少女は世界クラスの教育の進歩を故郷に持ち帰ることを夢見ている。

米国のアイオナ大学で金融を学ぶための奨学金を獲得し、その後米国の大手企業数社で働いた後、ウイエン氏はなぜ突然ベトナムに戻り、非営利プロジェクト「STEAM for Vietnam」に取り組むことにしたのでしょうか。

私の故郷はタイビン省の稲作地帯ですが、両親は南へ移住し、私はホーチミン市で育ちました。私は常に多くの目標を持ち、両親に話す前に、トラン・ダイ・ギア英才高等学校への入学試験合格やアメリカ留学の奨学金獲得など、自分で決断してきました。その後、アメリカで働いた後、すべてを捨ててベトナムに戻り、非営利プロジェクトに取り組むことを決意しました。アメリカでの生活と仕事はすべて順調でしたが、心の中では祖国に対する喪失感と恩義を感じていました。私は祖国のために意義のあることをたくさんしたいと思っていましたし、たとえ私が亡くなったとしても、私の貢献は残り、地域社会にプラスの価値をもたらすでしょう。

そして、その憧れがベトナムにおけるSTEAMの創設につながったのでしょうか？このプロジェクトは、現在ベトナムの教育システムにおいてどれほどの成果を上げているのでしょうか？

そうです。私はこのプロジェクトの共同設立者で、このプロジェクトは私自身の個人的な経験から始まりました。私は皆と同じようにごく普通の家庭に育ちましたが、幸運にも質の高い教育を受け、多くの機会に恵まれました。ですから、経済的、社会的、地理的な状況に関わらず、ベトナムのすべての子どもたちに、国際水準のSTEAM教育を完全無料で提供したいと思っています。STEAM for Vietnamは、教育こそがすべての人々の可能性を広げ、世界で競争するために必要なスキルと知識を提供する鍵であるという信念のもと設立されました。私たちの目標は、すべての子どもたちに平等な機会を提供することであり、それがSTEAM for Vietnamの使命です。だからこそ、2020年にSTEAM for Vietnamという組織を設立したのです。

STEAM for Vietnamは約5年前にゼロからスタートしました。3年後、STEAM for Vietnamは5万人以上の生徒と4,000人以上の教師にリーチし、計算論的思考、プログラミング、ロボティクスの知識を身につけさせてきました。2023年には、STEAM for Vietnamは史上初めて、ベトナムから100人以上の生徒を米国に派遣し、世界最大のロボット工学コンテストに参加させました。この旅は感動的なエピソードでいっぱいでした。カオバンやハザンといった遠隔地の生徒たちは、これまでプログラミングやロボティクスについて全く知らなかったが、STEAM for Vietnamのおかげで機会を得ることができ、それがより大きな夢への基盤となったと話しました。今、彼らは高校卒業だけでなく、海外の大学に進学し、より大きな研究プロジェクトに参加することを夢見ています。

例えば、2024年には教師へのAI教育を開始し、課題の採点に活用できるようにしました。そして2025年までに、ディエンビエン省の教師の100%（約1万7000人）が授業にAIを活用できるようになりました。教師へのアプローチは大きく、かつ急速に成長しています。例えば、2024年には8500人だった教師の数は、2025年には10万人に増加しました。私たちは、2026年までに全国で200万人の教師と2400万人の生徒がこの先進的な教育技術を利用できるようにすることを目指しています。

ベトナムにおけるSTEAMは教育界における感動的なストーリーであり、ウイエン氏はその恩恵を受けた人々、特に若者たちの大きな喜びを目の当たりにしてきたに違いありません。では、このプロジェクトの何がそれほど魅力的なのでしょうか？

- 遠隔地の学生たちの話や、残業をいとわずに学生をサポートし、彼らの教育の夢の実現を手助けする教師たちの献身的な話など、感動的な話がたくさんあります。

プロジェクト開始当初は5人にも満たないメンバーでしたが、チームは大きな目標を掲げました。それは、100万人の生徒数を達成し、成長を可能な限り加速させることでした。これまでの取り組みと今日の成果は、ベトナムにおけるSTEAMの急速な成長を実証し、目標に近づいていることを示しています。私たちのチームは、大胆に大きく考え、大きな夢を持ち、常に問題解決を模索する精神を持ち続けており、これがSTEAM教育の基盤となっています。

大きな課題に直面した際、私たちのチームは問題をより小さな要素に分解し、分析することで創造的なアイデアや解決策を生み出します。例えば、資格を持つSTEAM教師の不足、複数の教科や職務を担わなければならない教師の問題、実社会での経験不足といった問題に取り組んでいます。

私たちは問題を分析し、エンジニアとの協働や、オンラインと対面を組み合わせたハイブリッドな教育モデルの構築などを通じて解決策を見出しました。これにより、遠隔地の学生も含め、すべての学生が他の学生と同じ機会を得られるようになりました。世界中の何百人ものボランティアの創造性、問題解決能力、そして貢献、そして大きな夢への強い思いが、感動的で意義深いストーリーを生み出しています。

STEAM for Vietnam は、世界中の才能ある人々が教育コミュニティに無償で教育を提供することをどのように促進できるでしょうか?

- 私たちは世界中のエンジニアのリソースを活用し、講師として活躍してもらっています。多くの方が協力を申し出てくれます。彼らの多くは非常に才能があり、コミュニティに貢献したいと考えているからです。私たちは彼らに働きかけ、彼らの知識をベトナムの教育コミュニティと共有するための架け橋として機能しています。教師と生徒は世界中のトップクラスの専門家にアクセスでき、それは彼らにとって大きなメリットです。これによりベトナムの教師のスキルが向上し、生徒もその恩恵を受けることができます。

私たちが直面しているもう一つの課題は、生徒たちの地理的な位置と恵まれない環境です。この問題に対処するため、STEAM for Vietnamは、従来の学習と融合したオンライン学習モデルを開発しました。これにより、遠方に住んでいる生徒や困難な状況にある生徒も、私たちの学習活動にアクセスし、参加することができます。

AIは近年注目を集めています。ベトナムにおける教育促進において、STEAM for VietnamはどのようにAIと連携していますか？

過去2年間、私たちはGen AIが世界のあり方を変革する影響を目の当たりにしてきました。だからこそ、今こそ迅速に行動を起こし、このトレンドに追いつく絶好の機会なのです。

ベトナム向けSTEAMは、2024年にカリキュラム全体を刷新し、2025年にはさらに発展させることに注力しています。特に、子どもたちの論理的思考力とAI関連スキルの育成を支援する計算思考スキルという2つの主要スキルに重点的に取り組んでいます。私たちが導入した「遊びながら学ぶ」モデルにより、生徒たちは理論を学ぶだけでなく、独自のゲームプロジェクトを作成することもできるようになります。これにより、生徒たちはAIをパーソナルアシスタントとして活用し、仕事の効率を2倍、3倍に高める方法を学び、テクノロジーを現実世界の状況に創造的に応用する方法を学ぶことができます。

ウイエンさんは様々な経験を経て成長してきましたが、STEAM分野に情熱を抱く若者たちにはどんなアドバイスがありますか?

ハザン省の学生たちの言葉を引用します。彼らはとても意味深い言葉をくれました。「不可能なことは何もない」。これは、自分自身に限界を設けてしまうと、自分がとても小さく感じてしまうということを強調しています。しかし、知識と教育に集中し、常に機会を探し求めていれば、不可能なことは何もないのです。実際、若者は十分な知識とスキルを身につければ、自信を持って世界に踏み出し、より高いレベルに到達し、さらに先へ進むことができるのです。

Uyen さん、ありがとうございます。このプロジェクトであなたの野心的な目標が達成されることを祈っています。

STEAM For Vietnamは、すべてのベトナムの子どもたちに質の高い、公平で、無料の教育を提供することを使命として設立されました。これにより、子どもたちは自信を持って世界に飛び出し、世界中の志を同じくするベトナムの才能ある人材と繋がり、ベトナムの教育発展に貢献することができます。5年間の運営を経て、このプロジェクトは科学、技術、工学、芸術、数学の5分野において、国際標準に準拠した無料のコースを数十万人のベトナムの学生に提供してきました。

2023年以降、STEAM For Vietnamは戦略をSTEAM 2.0モデルに転換し、人工知能を教育に強力かつ先駆的に適用し、10万人以上の教師がAI機能を身に付けてベトナム全土の学生に知識を迅速に広められるよう支援しています。

5年間を振り返ってみると、STEAM For Vietnamは、80万人を超えるベトナムの学生が国際標準のSTEAMコースに無料でアクセスし、10万人を超える教師がAIスキルを習得し、700人の世界中のボランティアと20の信頼できるパートナーが協力して、一緒に学び、共有する約8万人の教師のコミュニティを形成し、6年目を迎えるSTEAM for Vietnamは、「Oct AI」プロジェクトで新境地を開き続け、ベトナムの教師と学生が包括的なAIカバレッジを達成できるよう支援します。

出典: https://baophapluat.vn/co-gai-co-uoc-mo-mang-ve-que-huong-su-tien-tien-cua-nen-giao-duc-the-gioi.html