生徒のための多様な体育活動。

以前は中等教育科目とされていた体育は、2018年度の一般教育カリキュラムにおいて「体育」という名称で必修科目となりました。この科目には、体系的なカリキュラム、教科書、そして資格を持った教師が配置されています。

Báo Nhân dân•06/01/2026

以前は中等教育科目とされていた体育は、2018年度の一般教育カリキュラムで必修化されました。この科目には体系的なプログラム、教科書、そして資格を持った指導者が配置されています。そのため、近年、学校における体育は大きく発展し、生徒の教育の質の向上に貢献しています。

長い伝統と輝かしい実績を誇るハノイ市ジャンヴォ中学校は、近年、包括的かつ高度な教育を展開するとともに、校内体育・スポーツに特に力を入れています。2025年11月と12月には、学校レベルおよびクラスターレベルの水泳大会、学校レベルのサッカー大会など、生徒を対象とした多くの体育・スポーツ活動が開催されました。

校長のト・ティ・ハイ・イエン氏によると、学校での体育やスポーツ活動を通して、生徒たちは交流や学習の機会を得るだけでなく、健康と体力の向上にも繋がっているという。体育が義務教育となって以来、学校は専任の教師を配置し、施設にも投資してきたため、教育活動は体系的に行われ、生徒たちの参加意欲が高まっている。

学校スポーツの質を向上させるため、ハノイ教育訓練局は多くの解決策を実施し、学校スポーツ活動を多様化し、すべての学校にスポーツクラブを設立して、各スポーツに才能と関心を持つ生徒を最大限に動員して参加させるよう指示しました。

ハノイ教育訓練局の代表者によると、近年、同局は他の部局や機関と緊密に連携し、多くの学校スポーツ活動を組織し、多くの有望な成果を上げているという。具体的には、体育の授業に加え、課外スポーツ活動、市内の高校スポーツ競技システムにおけるスポーツのトレーニングや大会への参加、そしてフードン・スポーツフェスティバルなど、多くの生徒が常に学校に集まり、学校に喜びと団結の雰囲気を生み出している。

ハノイ市教育訓練局は、学校スポーツの質を向上させるため、様々な対策を講じてきました。学校スポーツ活動を多様化し、各スポーツに才能と関心を持つ生徒を最大限に動員できるよう、すべての学校にスポーツクラブを設立するよう指導しました。多くの学校が積極的に課外スポーツクラブを組織し、クラス、学年、学校、クラスター、地区間での競技会を開催しています。

一方、ハイフォン市教育訓練局のホアン・ティ・ホン・ザン氏によると、体育と学校スポーツ活動の質の向上は、教育上の要件であるだけでなく、地域における質の高い人材育成の戦略的な柱でもあるという。ハイフォン市の教育分野は、従来の体育モデルとは異なり、より柔軟で包括的なアプローチへと移行している。

具体的には、学校には、それぞれの状況に適した指導、試験、評価計画を策定する自主性が与えられ、生徒の参加を促すためにトレーニング方法を多様化します。生徒は、自分の希望、才能、そして学校の資源に合ったスポーツを選択できます。そのため、体育の授業は基本的な運動に限定されず、運動能力と現代的および伝統的なゲームやスポーツを組み合わせた柔軟な構成になっています。

体育と学校スポーツ活動の質の向上は、教育上の要件であるだけでなく、地域に質の高い労働力を構築するための戦略的な柱でもあります。
ホアン・ティ・ホン・ザン氏（ハイフォン市教育訓練局）

教育訓練省学生課のホアン・ドゥック・ミン課長によると、体育と学校スポーツは前向きな変化を遂げている。過去数年間、一般教育機関における体育カリキュラムは包括的かつ効果的に実施されてきた。一般教育課程の学生のうち、体力基準を満たしている学生の平均割合は94.35%で、2020年と比較して約9%増加した。

教育機関は、学生の能力と資質を育成するように教育内容、指導法、評価を改革し、選択科目を増やし、生活技能を統合し、溺死防止、伝統武術、現代スポーツを推進してきました。

現在、高等教育機関や職業訓練機関における体育科目は、それぞれの訓練分野や職業の特性に合わせて調整されており、多くの大学では、教育や体力テストの実施にデジタル技術を活用しています。学校体育運動は、草の根レベル、地域レベル、全国レベルの3つのレベルにおいて、常に活発に行われています。2025年末までに、全国で体育訓練施設・室数は約17,000カ所、練習場は28,000カ所、プールは2,300カ所以上となり、2016～2020年と比較して平均150～200%の増加となります。

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出典: https://nhandan.vn/da-dang-hoat-dong-giao-duc-the-chat-cho-hoc-sinh-sinh-vien-post935200.html