（NLDO） -国会議員らによると、親が教師を暴行する状況は、教師のイメージと教師を尊敬する伝統に影響を与えている。
11月20日、第15期国会第8回会議の継続中、代表者たちはホールで教員法草案について議論した。議論に入る前に、グエン・ティ・タン国会副議長は、11月20日のベトナム教師の日を祝し、教師と教育分野で働く代表者たちに祝辞を述べた。
グエン・ヴァン・カイン国会議員が教員法案の完成に向けて意見を述べる。写真：ホー・ロン
議論に参加したグエン・ヴァン・カン代表（ビンディン省代表団）は、過去にはほとんど見られなかった保護者による教師への暴行や生徒による教師への侮辱といった事件が最近相次いでいることを懸念した。「これは教師を尊敬する伝統、そして教師のイメージに悪影響を及ぼしています」と、グエン・ヴァン・カン代表は述べた。
そのため、カン議員は、法案第11条に、保護者と生徒が教師に対して何をしてはならないかを明確に規定する追加規定を加えるべきだと提案した。具体的には、保護者が教師と直接紛争を解決することはできず、教育委員会、保護者代表、そして州政府機関を介して解決しなければならないと規定すべきである。
また、第11条のしてはいけないことに関する規定に関連して、グエン・ヴァン・マン代表（ ヴィンフック代表団）は、教師が保護され、教師が職業に真に安心し、仕事に安全を感じ、教育の大義に貢献できるようにするために、教師の名誉、尊厳、身体を侮辱してはならないという内容を追加することを提案した。
チャン・ヴァン・トゥック代表（タインホア省代表団）は、教育部門に教員の採用と活用に関する主導権を与える法案に賛同し、強く賛同した。これを受けて、教育訓練省と労働・傷病兵・社会省は、それぞれの管理権限の下で、教員の戦略、プロジェクト、開発計画、総人員数を策定し、所管官庁に決定を求める責任を負う機関となる。また、所管官庁が割り当てた人数に基づき、公立教育機関の教員人員数を調整する。教員の採用は、教育管理機関または教育機関が主導する。
トゥック氏によれば、これは非常に重要な規制であり、タインホアを含む多くの地域で長年にわたり最も困難かつ深刻化している教師の過剰と不足の問題を直ちに解決することができるという。
教育分野における実務管理の経験から、代表団のトラン・ヴァン・トゥック氏は、特に一般教育プログラムを実施する小中学校の教員において、地方の教員の過剰と不足の状況がますます深刻化していると述べた。主な原因の一つは、教育管理機関が主導的な役割を果たしておらず、教員の採用と活用に積極的に取り組むことができないことにある。
タインホア代表団の代表らはまた、教員給与表に基づく基本給を行政職・キャリア職給与表制度の最上位に位置付け、職務内容や地域に応じて優遇手当やその他の手当を支給するという提案に同意した。
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出典: https://nld.com.vn/dai-bieu-quoc-hoi-de-xuat-bo-sung-quy-dinh-ngan-tinh-trang-phu-huynh-hanh-hung-giao-vien-196241120085709213.htm
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