大学は研究とイノベーションの推進を主導する必要があります。

12月9日午前、ハノイで教育訓練省は科学技術省および財務省と連携し、科学技術およびイノベーション管理に関する政策や規制を普及・更新するための研修会議を開催した。

この会議は、科学技術の発展、革新、国家のデジタル変革における飛躍的進歩に関する政治局決議第57-NQ/TW号を実施するために政府の行動計画を修正・更新する政府決議第71/NQ-CP号を実施することを目的としている。

この会議は、全国のすべての高等教育機関を対象に、対面とオンラインを組み合わせて実施されました。

会議で講演したグエン・ヴァン・フック教育訓練副大臣は、ベトナムの教育は現在、世界トップ20位に入っていると述べた。しかし、現在の国内高等教育システムは依然として主に教育に重点を置いていると認めた。近年、科学技術は目覚ましい進歩を遂げているものの、研究と教育の比率は依然として非常に低い。

大学の収入は主に授業料から得られており、科学技術・研究活動からの収入は先進国に比べて依然として低い。副大臣は、これが克服すべき制約であると強調した。

世界中の研究大学では、科学技術関連収入が総収入の20～30%、場合によっては30～40%を占めることが多い。しかし、ベトナムではこの割合は依然として非常に低く、研究成果の応用、移転、商業化も限られている。

副大臣によると、科学技術開発のブレークスルーに関する新たな決議は、多くの新たなメカニズムと政策を生み出し、高等教育機関における科学技術研究の発展に好ましい条件を作り出している。国、省庁、各セクターは法的枠組み、政策、投資支援を策定するが、大学自身がその実施において先駆者となる必要がある。

副大臣は、今回の会議の後、研修機関が新たなメカニズム、政策、規制をより深く理解し、決議57号と決議71号を円滑に実施し、大胆に革新し、学校における科学技術の発展という目標を首尾よく達成することを期待している。

科学技術省イノベーション局のコン・クオック・ミン博士は、2025年10月14日付の政令第268/2025/ND-CP号の基本内容に関する会議で発表し、デジタル変革は好ましいデジタル環境を作り出し、現実の環境と相互作用して活動の組織方法、サービスの提供方法、新しい価値の創造方法を変え、それによって成長を促進し経済を再構築し、従来の成長要因を効果的に活用するとともに、デジタル政府、デジタル経済、デジタル社会、デジタル市民、グリーン経済開発、循環型経済の発展など、新しい成長要因を促進すると強調した。

しかし、コン・クオック・ミン博士は、研究段階と技術の実用化の間に、イノベーション管理と技術の商業化におけるリスクのギャップがあることも指摘しました。

こうした状況の中、2025年6月27日、第15期国会第9回会期において「2025年科学技術イノベーション法」が可決されました。

コン・クオック・ミン博士によると、この法律は初めてイノベーション活動に関する規定を盛り込み、イノベーション活動を規制するとともに、ベトナムにおけるイノベーションの発展を促進するための多くの新たな政策を追加した。これは開発思想の根本的な転換であり、イノベーションを科学技術と同等のものとして位置づけるものである。

会議では、科学技術省の代表者らが、科学技術イノベーション法、2025年10月14日付政令第267/2025/ND-CP号、2025年10月14日付政令第263/2025/ND-CP号における新たな政策や規制の概要も発表した。

財務省の代表者はまた、官民パートナーシップ（PPP法）に基づく投資に関する法律に関連する規制や、科学技術開発、イノベーション、デジタル変革の分野における官民協力のメカニズムと政策を紹介した。

グエン・ホアイ

出典: https://daidoanket.vn/dai-hoc-can-tien-phong-thuc-day-nghien-cuu-doi-moi-sang-tao.html