新たな文脈における社会科学と人文科学の研修と研究

これは、2025年11月14日午前、ベトナム国家大学ハノイ校人文社会科学大学が主催した「新たな文脈における社会科学と人文科学の教育と研究」をテーマにした科学フォーラムで議論された内容です。

このフォーラムは、社会科学・人文科学大学（USSH）の伝統の80周年と創立30周年を祝う一連の活動の一環であり、省庁、支部、大学、研究機関から多くの科学者、専門家、管理者が参加しました。

フォーラムでは、各研修分野の現状を踏まえ、達成された成果について議論し、社会科学・人文科学分野の研修ユニットが直面している課題を調査・分析することに重点が置かれました。そこから、 政治局決議57-NQ/TWおよび71-NQ/TWの精神に基づき、教育事業への貢献と社会への奉仕という、社会科学・人文科学分野の将来に向けた発展の方向性が示されます。

新たな文脈における社会科学と人文科学の課題と機会

フォーラムでは、グローバリゼーション、デジタル変革、第4次産業革命、知識基盤型経済の発展の必要性という文脈において、社会科学と人文科学は機会と課題の両方に直面していると評価する意見が多く寄せられました。

中央理論評議会元常任副議長、党中央委員会委員、社会科学人文大学初代学長であるフォン・フー・フー教授によると、社会科学と人文科学はGDPを直接創出するものではなく、あらゆる社会経済分野の発展において根本的な役割を果たし、「技術の源泉」となる。制度、政策、人材育成、文化、人材の質といった要素はすべて、社会科学と人文科学の知識から生まれる。

テクノロジー時代において、社会科学と人文科学は、人々の思考力、勇気、倫理観、そして適応力を育む役割を果たさなければなりません。これらは、テクノロジーを効果的に活用するための決定的な要素です。「賢いテクノロジーには賢い国家が必要です」と彼は断言し、社会科学と人文科学の使命は、新時代のベトナム国民を育成することであると強調しました。

フォン・フー・フー教授 - 社会科学・人文科学大学の初代学長

大学経営の観点から、ベトナム国家大学（VNU）研修部門長のグエン・アン・トゥアン准教授は、人工知能（AI）の活用は避けられない潮流であると述べました。大学は積極的にデジタル能力を構築し、AIスキルを研修プログラムに取り入れることで、「課題を機会に変える」必要があります。

ハノイ文化大学、ジャーナリズム・コミュニケーションアカデミーなどの大学の専門家たちは、社会科学と人文科学の分野で共通の困難を共有し、特に、研修と労働市場を結び付けること、学際的なプログラムを設計すること、デジタル能力の枠組みを統合すること、研修で企業と協力することの必要性について語りました。

強調された意見：社会科学および人文科学分野は、社会の変化のペースに対応するために、トレーニングモデルを大幅に革新し、応用性を高め、デジタルスキル、学際的スキル、最新の研究方法を開発する必要がある。

社会科学と人文科学の発展には、学際的、デジタル化、統合が不可欠です。

フォーラムのハイライトの一つは、今後の社会科学と人文科学の分野における研修と研究の発展の方向性について議論することです。

社会科学・人文科学大学の元学長であるファム・クアン・ロン准教授は、社会科学と人文科学は研究手法を革新し、学際的かつ学際的な内容を増やし、それを国の実際的な問題の解決に結び付ける必要があると提言した。

歴史研究の観点から、ヴォ・スアン・ヴィン准教授（ベトナム社会科学アカデミー歴史研究所所長）は、研究チームは専門性を高め、新たな研究手法や技術への適応能力を身につける必要があると述べた。これは、社会科学・人文科学が質の高い研究成果を生み出し、政策立案や国際統合に貢献するための条件である。

ファム・クアン・ロン准教授（元人文社会科学大学学長）

准教授、ヴォ・スアン・ヴィン博士 - ベトナム社会科学アカデミー歴史研究所所長

ホーチミン市人文社会科学大学の副学長であるルー・ヴァン・クエット准教授によると、ベトナム国内の2つの最大の人文科学機関間の強力なつながりは、国内外の社会科学の変化に素早く適応しながら、オープンでユニークな学術交流スペースを生み出すことに貢献しています。

ルー・ヴァン・クエット准教授（ホーチミン市人文社会科学大学副学長）

グエン・トゥアン・クオン准教授（漢野研究研究所）は、施設、研究資源、研修メカニズムの両面で社会科学と人文科学の分野への長期投資の必要性を強調した。

フォーラムにおける科学者、管理者、専門家の意見では、研修プログラムの近代化、学際性、デジタル化、国際的統合の強化、研修スペースの拡大、質の高い研究チームの育成、研究と国の開発慣行の連携など、多くの重要な方向性が示唆されました。

統合から人文科学へ：社会科学と人文科学の研究と教育における中核的役割の確立

人文社会科学大学のホアン・アン・トゥアン学長は次のように強調した。「大学教育の発展の流れの中で、大学は常に人文知識の訓練、研究、普及、イデオロギー形成への貢献、知識基盤の創出、そして国の発展のための質の高い人材の育成という使命を意識しています。」

本学は、「総合学派」の名を冠した学術教育機関から、学習者中心主義、リベラル教育、伝統と現代の教育手法の融合といった先進的な教育理念を掲げる現代大学モデルへと着実に変革を遂げてきました。専攻数は大幅に増加し、1994年の10専攻から2009年には20専攻、2025年には学士課程専攻を30専攻に拡大しました。また、現代の社会科学・人文科学の発展潮流に沿って、学際的・超学際的な方向で合理化・統合された修士課程専攻32専攻、博士課程専攻22専攻を擁しています。

グエン・ヴァン・カーン教授（元社会科学・人文科学大学学長）

同校の元学長であるグエン・ヴァン・カーン教授は、同校の発展戦略は研究大学モデルを軸に据えるべきであり、研究から教育まで、あらゆる面で革新を図り、知識経済、デジタル変革、そして大学の自治の要件に適応していく必要があると述べました。社会科学と人文科学は、政策立案、人材育成、そして国の問題解決においてますます重要な役割を果たしており、教育と研究は応用性と国際統合を目指す必要があります。

フォーラムに出席した代表団は皆、人文社会科学大学がベトナム国家大学と全国の人文科学教育システムにおける中核的役割を引き続き担い、世界の発展の潮流に速やかに追いつき、教育と研究の質を高めて、ベトナムにおける人文社会科学の主導的センターとしての地位を維持する必要があると同意した。

フォーラムでは、人々を発展の中心に据えるという使命を掲げる社会科学人文大学が、文化の構築、人材育成、社会進歩の促進において、引き続き先駆的な役割を果たしていることが確認されました。これは、新時代におけるベトナム国家大学と国家の共通の発展に対する、社会科学人文大学による実践的な貢献でもあります。

PV