継続教育教員の専門基準に関する規制の調整

教育訓練省（MOET）は、MOETの電子情報ポータルで関係機関、組織、個人から幅広く意見を集めるために、継続教育機関の教師向けの専門基準を規制する回覧草案（GDTX）を発表しました。

回覧草案に関する意見の収集と取りまとめは、教員法第73/2025/QH15号の施行の詳細を記した文書の草案作成に関連して首相から割り当てられた任務を遂行することを目的としています。

この通達草案は3章9条から構成され、継続教育機関の教員の職名による主題、適用範囲、任務、倫理基準、職業基準、関係者の管理責任などを規定している。

ランソン継続教育・情報技術センターの授業の様子。写真：NC

草案では、継続教育機関の教員の職務は、各教員名称（継続教育教員、主任継続教育教員、上級継続教育教員）に対応する職務に応じて決定されると規定されています。

教育訓練省は、職位に応じた職務の規制は、教師の専門的・技術的能力に応じて、任命された役職に見合った教師の職務の割り当てと配置を確保することを目的としている、と述べた。

職務に応じたタスクの規制は、GDTX 教師の各職種における専門能力とスキルの基準を決定するための重要な基礎であり、教師が職務の要件に応じてタスクをうまく遂行するのに十分な能力を持っていることを保証します。

同時に、これは給与政策改革に関する決議第27-NQ/TW号の精神にのっとり、職務上の地位や労働成果に応じて給与やボーナスを支払うための基礎でもあります。

この通達草案では、継続教育機関の教員に対する専門基準も規定されている。

したがって、GDTX教員の職業倫理基準は、GDTX教員の3つの職位すべてに共通して規定されています。これにより、学習者が尊敬し、従うべき模範となる教員の標準的なイメージの維持と発展が確保されます。

教育訓練省は、実施のための法的根拠の完全なシステムが完成したら、継続教育機関の教師の専門基準を規制する回状内容を新しいモデルに適合するように調整すると述べた。

出典: https://daidoanket.vn/dieu-chinh-quy-dinh-chuan-nghe-nghiep-giao-vien-giao-duc-thuong-xuyen.html