ホアン・サを若い世代に近づける

展示や新しい形の交流により、学生たちはベトナムの海と島に対する主権を容易に理解し、記憶することができました。

模型「学校で学ぶパラセル諸島」

多くの若者がホアンサ諸島に対するベトナムの主権を裏付ける歴史的・法的根拠を十分かつ直感的に理解できていないという事実から、ホアンサ特別区党委員会は、展示スペースから教育機関に直接資料を持ち込むという新しいアプローチで「学校でのホアンサ」モデルを構築し、展開した。

2025年、「ホアンサの学校」モデルは、歴史文書、古地図、画像、体験活動などをダナン市の学生に直接届け、強い印象を残し続け、ダナン市人民委員会党委員会における「技能大衆動員」運動の輝かしい成果の一つとなった。

今年、ホアンサ展示館はダナン市青年連合、政治部、海軍第3管区司令部、中等学校、高等学校、大学と連携し、16回の移動展示会を開催し、3万人を超える学生が参加しました。

古地図、貴重な文書、阮朝時代の記録を展示し、新しい形式の交流を通して、学生たちは容易に理解し、記憶することができました。

特に、体験プログラムや直接学習活動に参加した学生は8,600人を超え、2024年と比較して1.6倍増加しており、このモデルの普及がますます強力になっていることが示されています。

ホアンサ特別区党細胞によれば、海と島の主権に関するプロパガンダは、学習者が視覚的かつ鮮明な方法で文書にアクセスできる場合にのみ効果的である。

したがって、このモデルは、さまざまな時代を通した地図や歴史文書の展示、実践的な体験やインタラクティブなゲームの企画、学校での「ホアンサコーナー」の導入、主権に関する知識を広めるためのバイリンガルのリーフレットの発行、教育コミュニケーションへのテクノロジーの応用など、さまざまな形式を組み合わせることに重点を置いています。

これにより、生徒だけでなく、教師、保護者、地域社会もホアンサに関する公式かつ科学的な情報にアクセスできるようになりました。多くの教師は、このモデルによって歴史、地理、公民教育の指導に役立つリソースがさらに増えたと評価しています。

学生たちは、ホアンサ島に対するベトナムの主権を証明する文書や資料を研究している。写真：TRONG HUY

広範囲かつ持続可能な影響

「学校にいるホアン・サ」モデルは、市の文化と社会の分野における巧みな大衆動員活動のハイライトの一つとなった。

注目すべき成果としては、学校に5つの新しい「ホアンサコーナー」が設置されたこと、2,000部のバイリンガルパンフレットが広く配布されたこと、数百のデジタルメディア製品がソーシャルネットワークで拡散されたこと、ホアンサについて積極的に学ぶ生徒が増えたため、生徒の間で海と島の主権に対する意識が大幅に高まったことなどが挙げられます。

ホアンサ特別区党細胞の副書記レ・ティエン・コン氏によれば、このモデルは知識を提供するだけでなく、若い世代の愛国心、国家の誇り、海と島の主権を守る意識を育むことにも貢献しているという。

達成された結果により、「学校でのホアンサ」モデルは、市党委員会常任委員会によって持続可能かつ再現性が高いと評価されました。

レ・ティエン・コン氏は、今後、コンテンツの改善を続け、現場およびオンラインでの宣伝活動を多様化する方向でモデル基準をアップグレードし、TikTok、ファンページ、ウェブサイトでデジタルコンテンツを強力に開発し、ビデオ、インフォグラフィック、3D写真、VRを含む一連のデジタルコミュニケーション資料を構築し、ホアンサと中部地域の海と島々の文化に関する文書、工芸品、出版物を収集し、デジタルデータを保存するソフトウェアを構築していくと述べた。