トゥオン族の伝統芸術を学校に導入：若い世代に伝統芸術への愛を育む

グエン・ヒエン・ディン・トゥオン芸術団がタンケー高校で「チャン・コック・トアンが国旗を掲げる」の抜粋を上演。写真：スアン・トラン

ベトナム文化の千年の流れの中で、独特の伝統的な演劇形式であるトゥオンは、今もなお、国の魂を響かせる太鼓の音のように響き渡っています。

響き渡るメロディー、荘厳な歌詞、色鮮やかな衣装を特徴とするトゥオンは、単なる芸能ではなく、ベトナムのアイデンティティの魂であり、何世代にもわたる知性と愛国心の結晶でもあります。

トゥオン族を学校に導入

トゥオン族を教室、特に文学や地域教育の授業に取り入れることで、私たちの祖先の文化遺産が学校生活の中で真に生き生きと蘇ります。

ダナンでは、トゥオン族の伝統芸能を学校に持ち込む活動が10年以上にわたって継続的に行われており、文化教育において独自の意義を生み出しています。パフォーマンスやアーティストとの交流は、生徒たちが伝統芸能への理解を深めるだけでなく、伝統芸能への国民的誇りを喚起することにもつながります。

タンケー高校では、トゥオン語が文学と地域教育の授業に巧みに取り入れられ、体験学習の一形態として活用されています。ダナン伝統芸術劇場が最近実施した課外活動「学校でのトゥオン語芸術の紹介」はその好例です。

「チャン・クオック・トアンが旗を掲げる」の抜粋が校庭で演奏されました。生徒たちは、英雄的な若者の愛国心に心を動かされ、熱心に見入っていました。

ヴォ・クオック・フイさん（12/5年生、タンケー高校）は次のように語りました。「これまで実際に演劇を観たことはありませんでしたが、今日は劇にとても親しみを感じました。トラン・クオック・トアンという登場人物を通して、愛国心とベトナムの若者の不屈の精神についてより深く理解することができました。このように学べば、歴史や文学をより長く記憶にとどめ、より愛することができると思います。」

簡単な文学の授業から、生徒たちは登場人物とともに生き、ドラムの音や歌詞を聞き、五感で文学を感じることができるようになりました。

講義から文化体験まで

タンケー高等学校の文学・地域教育教師であるグエン・ティ・ゴック・タオ氏によると、授業に演劇を取り入れることは、文学が単なる本の中のものではなく、人生であり、国の魂であるということを生徒たちが理解するのに役立つとのこと。

「トゥオンは生きた文学です。生徒たちは公演を観ることで、英雄について学ぶだけでなく、文化的、道徳的、そして人間的な共鳴を感じます。これは、新しいプログラムにおける非常に効果的な統合的な教育アプローチです」とタオ氏は語りました。

この芸術と教育の組み合わせは、教授法の革新に貢献するだけでなく、学生が美的能力、感情、民俗文化を認識する能力を発達させるのにも役立ちます。これらの能力は、2018 年の一般教育プログラムで特に評価されるものです。

グエン・ヒエン・ディン・トゥオン芸術団の団長である人民芸術家のファン・ヴァン・クアン氏は、過去10年間にわたり、同劇団の芸術家らが数百の学校を訪問し、公演や交流を行ったり、トゥオン芸術について学生を指導したりしてきたと語った。

「生徒たちには、トゥオンは過去のものではなく、今を生きる一部であることを理解してもらいたいと思っています。生徒たちがトゥオンに定期的に触れ、観劇し、役を演じることで、トゥオンは自然と彼らの生活に誇りとして根付いていくでしょう」とクアン氏は語った。

これらの活動を通して、トゥオンは劇場という場から学校という環境へと踏み出し、文化と教育の強い繋がりを築くことができました。これは単なる芸術パフォーマンスではなく、生き生きとした文化、歴史、そして倫理に関する教訓でもあります。

調整と協力の強化

タンケー高校文学グループ主任のレ・ティ・リュウ氏によると、トゥオン語を学校に導入することは、学習者の能力と資質を総合的に育成することを目指す2018年度一般教育プログラムの精神に完全に合致しており、特に若い世代への愛国心教育を統合するものである。

リュウ氏は、この活動を効果的にするためには、学校と美術部署の連携を強化し、教師が演劇を授業に容易に取り入れられるよう、デジタル学習教材、説明ビデオ、体験型のテーマを開発する必要があると考えています。

さらに、民俗芸術のスキルを活用できるよう教師を訓練することも重要な方向性であり、文学の授業を創造的で感情的な空間に変えることを目指しています。