ある学校の新入生約7,000人が英語のアウトプット基準を満たし、IELTSのスコアは驚くほど高い

国民経済大学の統計によると、今年度、全日制課程に入学した8,858名の学生のうち、約80%が英語のアウトプット基準を満たしています。本校の現在のアウトプット基準は、上級プログラムでIELTS6.5、高品質・応用志向プログラムで6.0、標準全日制プログラムで5.5となっています。

研修管理部長のレ・アン・ドゥック博士は、今年は国民経済大学で英語のアウトプット基準を満たす新入生の割合がこれまでで最も高かった年だと語った。

「5年前は各コースの国際英語資格取得者は200～300人程度でしたが、今ではその数は約7,000人に達しています。特筆すべきは、これらの学生の96%がIELTS 6.0以上、80%以上が6.5以上を取得していることです」とドゥック氏は述べた。

ドゥック氏によると、このような外国語の基礎があれば、学生は国際的なリソースにアクセスし、グローバルな環境で勉強する準備ができ、卒業後に留学したり国際労働市場に参加したりする際に有利になるという。

「これは、新世代の学生たちが非常に才能があり、十分な中核的能力を持ち、グローバル市民となる新しい時代を迎える準備ができていることも示しています」と彼は強調した。

しかし、生徒の英語力向上は、教職員にとって大きな課題となっています。ドゥック氏は、教職員全員が優秀な人材で構成され、海外の名門大学で学んだ教員も多数いるものの、これが学校の教師にとって「プレッシャー」になっていると認めています。

「第二言語としての英語育成プロジェクトで示されているように、私たちはそのための準備を整えてきました」と彼は述べた。このプロジェクトは、すべての学科の講師と職員の外国語スキルを向上させるための明確なロードマップを提供した。本校の目標は、ベトナム語に加えて、研修、科学研究、さらには日常の職務活動においても英語が使用されるようにすることだ。

ドゥック氏はまた、外国語はあくまで手段であり、専門知識やその他のコアコンピテンシーに取って代わるものではないと強調した。そのため、入学時に英語に強みを持っていても、主観的に捉えるべきではない。英語の基礎がしっかりしているからといって、専門的な英語が堪能であるわけではないからだ。

「教師たちは国際的な英語基準から見れば最高ではないかもしれないが、その分野の専門家であり、専門知識と英語を組み合わせて生徒に教え、伝える能力を持っている」とドゥック氏は述べた。

国民経済大学学長のブイ・フイ・ニュオン准教授は、新学期の開校式で新入生に語りかけ、学生の80％が外国語のアウトプット基準を満たしているものの、グローバル市民になるためには、確かな専門知識、デジタルスキル、コミュニケーションスキルに加えて、英語力をさらに向上させる必要があると助言した。

さらに、彼によると、学生たちは積極的かつ創造的に学習し、基礎知識と現代知識の両方を蓄積し、実践的な社会問題を分析、創造、解決できる独立した思考力を持つ人材となるよう訓練する必要がある。