ジェネレーションZ、アルファ世代は「3行以上読まない、5秒以上見る」とメディア関係者に問いかける

プラットフォームが毎週アルゴリズムを変更し、ユーザーの行動は日々変化し、コンテンツのトレンドは毎時間変化し、Z世代やアルファ世代は魅力的でなければ3行以上読まず、冒頭の5秒も見ないなど、メディアは「完全に生まれ変わろうとしている」。では、メディア関係者はどのように変化すべきなのだろうか？

今朝（12月9日）、ホワイトパレス ホアン ヴァン トゥー コンベンション センター（ホーチミン市ドゥック ニュアン区ホアン ヴァン トゥー 194 番地）で、タンニエン新聞が「イノベーションから新時代へのメディア トレーニング」と題した討論会を開催しました。

トラン・トゥイ・トラム・クエン校長、副校長 Hong Bang International University（HIU）は、非常に時事的なプレゼンテーションを行いました。「私立学校におけるメディア教育の違いは何でしょうか？現状において、研修プログラム、講師、そしてメディア教育法はどのように変化していくべきでしょうか？学生が優れた成果を上げるために、どのような能力を身につける必要があるでしょうか？」

ホンバン国際大学（HIU）副学長のトラン・トゥイ・トラム・クエン師がセミナーで講演した。

写真：インディペンデンス

企業は実践的なメディア人材を「渇望」しています。

トラン・トゥイ・チャム・クエン師は、メディア業界の労働市場は高度に分化しており、需要は高まっており、企業は実務的な人材を「渇望」していると述べた。一方、人工知能（AI）の台頭により、専門職の基準は「書き換えられつつある」という。

メディア環境はマルチチャネル、マルチタッチポイント、マルチフォーマットです。あらゆるキャンペーンは、TikTok、Instagram、LinkedIn、Facebook、YouTube、Zalo、KOL、コミュニティ、プレスなどと並行して展開する必要があります。

特に、今の時代は、Z世代、アルファ世代が爆発的に増加している時代です。彼らは「3行以上読まない、面白くなければ最初の5秒以上は見ない」という世代で、広告を信じず、実際の体験を信じています。

トラム・クイエン氏によると、ジャーナリズムとコミュニケーションを専攻する学生の需要は現在急速に高まっています。ジャーナリズムとコミュニケーションは、Z世代にとって最も関心の高い専攻のトップ5にランクインしており、検索数は年間15～25%増加しています（Googleトレンド 2021-2024）。また、多くの学校では入学希望者数が目標の2～5倍に達しています。専攻・研修プログラムは非常に多様で、印刷、オンライン、ラジオ、テレビといった伝統的なジャーナリズムに加え、テクノロジー、デジタル、文化、マーケティング、広告、広報、イベント管理、デジタルメディアといったマルチメディアに関連するメディア専攻もあります。

上記のすべての状況において、コミュニケーションに携わる人材には、戦略的思考、深い理解と創造性、そしてマルチプラットフォームでのストーリーテリングスキルが求められます。コミュニケーション担当者は、労働市場の高まる需要に応えるために、実社会で訓練を受け、実社会で活躍する必要があります。

トラム・クイエン師はセミナーで多くの最新情報を交換した。

写真：インディペンデンス

主な違いは柔軟性と労働市場とのつながりの度合いにあります。

チャム・クエン氏は、公立学校のジャーナリズムとメディア教育は、標準化されたプログラム体系、理論と基礎スキルの強化に強みがあり、学生が理論と伝統的なスキルをしっかりと身につけられると述べ、公立学校は国営通信社と幅広い関係を築いており、学生がVTV 、 VOV、 Nhan Dan、Thanh Nien、Tuoi Treなどの主要新聞社といった主流メディア環境へのアクセスを容易にしていると述べた。教員は研究専門家とベテランジャーナリストである。特に公立学校は授業料が安く、入学しやすく、多くの優秀な候補者を引きつけている。しかし、私立学校にもメディア教育においては多くの利点がある。

トラム・クイエン師は、第一の違いは研修プログラムの革新性における柔軟性にあると強調しました。HIUでは、学生向けの研修プログラムは毎年更新されており、AIやビッグデータを教育に取り入れ、デジタルコンテンツ（デジタルコンテンツ）、ストーリーテリング（マルチプラットフォーム・ストーリーテリング・アート）、ライブストリームコマース（オンラインeコマース）、TikTok/YouTubeなどのソーシャルメディアチャンネルでのコンテンツなど、市場動向に合わせて科目を追加しています。

同校のプログラムの利点は、基礎、市場、ビジネスに対応していることです。応用業界グループは、特にZ世代の新しいキャリアトレンドに適しています。

このセミナーは多くの大学、報道機関、メディア企業の注目を集めました。

写真：インディペンデンス

さらに、この学校の強みは、マルチメディアコミュニケーション、テクノロジー（IT）、デザイン、マーケティング、アート - 創造性、イベント企画、広報などを組み合わせた、分野横断的な教育学習プログラムを構築し、多様な学習および実践環境を作り出すことです。

「例えば、HIUでは、保健科学と社会科学の両分野の教員と学生が共同で実施するヘルスケアプログラムの制作プロジェクトを受け入れています。その後、マルチメディア専攻の学生をHIUの高校キャリアオリエンテーションプログラムにインターンシップに派遣し、その成果は新聞記事として掲載されます。また、マルチメディア専攻の学生を観光経営学科の最終実習に参加させたり、eコマース業界の販売授業をライブ配信したりしています」と、トラム・クイエン校長は語りました。

特に、紅旗国際大学の副学長は、私立学校のメディア教育における違いと利点について言及し、私立学校は高い自主性を持ち、多くの国際的な講師や業界の専門家を招くことができ、企業との強いつながりがあり、実践から学ぶことができると述べました。

例えば、HIUからは、CEO、クリエイティブディレクター、デジタルエキスパートなど、様々な専門家を招き、非常に柔軟な指導を行うことができます。学生は実際のプロジェクトを通して学びます。HIUは、スタジオ、編集室、メディアラボ、最新機材、撮影スタジオ、写真撮影スタジオなどの設備に多額の投資を行っています。

優れたコミュニケーション能力者になるには、人々、社会、文化を理解する必要があります。

トラム・クイエン師は、まず講師の役割を、コミュニケーション担当者からガイド、トレーナー、そして仲間へと変えなければならないと述べた。講師はTikTok、YouTube、Meta、Zaloの基礎知識を常にアップデートし、若者の行動を理解し、コンテンツ制作を支援するAIツールに精通する必要がある。

トラム・クイエン師によると、非公立学校はメディア業界でのトレーニングにおいて多くの利点があるそうです。

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講師には、実務経験や専門分野との深い繋がりも必要です。彼らは、授業方法を「講義」から「実体験」へと転換し、少人数のグループで講師と共にスタジオ学習を行い、実際の成果物を作成する必要があります。

では、高い要求に応える優れたコミュニケーション能力を持つ人材となるためには、生徒たちに何を教え、どのように変わらなければならないのでしょうか？トラム・クイエン師によると、生徒たちはコミュニケーション能力、適応力、そしてプレッシャーに耐える能力を身につける必要があるとのことです。

「特に、優れたコミュニケーション能力を持つためには、人々、社会、そして文化を理解する必要があります。なぜなら、コミュニケーションは深い理解が求められる産業だからです。ユーザーを理解できる者が勝利します。つまり、トレーニング、ビジネス、そしてテクノロジーが一体となって前進することによってのみ、未来をリードするのに十分な競争力、適応力、そして創造性を備えたコミュニケーション専門家の世代を育成できるのです」と、トラン・トゥイ・チャム・クイエン師は結論づけました。

出典: https://thanhnien.vn/gen-z-alpha-khong-doc-qua-3-dong-xem-qua-5s-thach-thuc-nguoi-lam-truyen-thong-185251209121736462.htm