代表的な例としては、ホアンロン小中学校（ホアンロン村）の「ヘリテージ・ジャーニー4.0」モデル、ニュークイン小学校（ニュークイン村）の「水力自動車」モデル、ファム・グー・ラオ小中学校（ルオンバン村）の地球表面モデルなどが挙げられます。これらの作品は、小学校レベルであっても、生徒たちの創造的思考力と知識を実践に応用する能力を示しています。
フンイエン省教育訓練局長のファム・ドン・トゥイ氏によると、「STEMフェスティバル」は、知的な遊び場を作り、学生たちの科学への情熱と創造性を刺激し、実践的な体験活動を通して学生の資質と能力を育成するための教育方法の革新を促進することを目的として開催されている。
さらに、本イベントは専門的な活動であり、党と国家の主要政策、特に2025年8月22日付政治局決議第71-NQ/TW号「教育訓練開発におけるブレークスルー」および2024年12月22日付決議第57-NQ/TW号「科学、技術、イノベーション、国家デジタル変革におけるブレークスルー」の実施に向けた具体的な一歩です。このような文脈において、STEM教育は学校と実践、知識と応用、そして教育と持続可能な開発を結ぶ重要な架け橋としての役割を果たします。
小学校レベルでのSTEM活動の効果を確保するため、フンイエン省教育訓練局長は、専門家集団や学校に対し、実質的かつ効果的なテーマ別ワークショップを企画する上で、引き続き情熱と創造性を発揮するよう要請した。
行政統合後、フンイエン省には現在、小学校が約200校、小中学校が255校、小中学校と高等学校が8校あります。教育部門はこれまで、伝統芸術の学校教育への取り入れ、教育・学習における人工知能（AI）の活用、STEM教育、ライフスキル、あらゆるレベルでの交通安全コンテストなど、多くの創造的で意義深い活動を実施してきました。体験型活動を多様化し、知識と実践を結びつけることは、生徒の創造的思考力と知識応用能力の育成に役立つだけでなく、新しい一般教育プログラムで求められる資質や能力を育み、地域全体の教育の質の向上に貢献しています。
出典：https://baotintuc.vn/giao-duc/gieo-mam-sang-tao-cung-stem-20260403134020544.htm
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