10 年生が尋ねた最初の質問: 学校をもっと楽しくするために 1 つだけ変えられるとしたら、何を変えますか?
レ・ロイ高校の副校長であるレ・スアン・チュン氏は、「学校全体、特に教師は、より魅力的な教育環境を作るために、常に自らを変革し、 指導方法も変えていかなければなりません。生徒たちは、認識、思考、学習方法、そして訓練方法を変える必要があります。学校、教師、そして生徒たちは、友好的で敬意のある教師と生徒の関係を築き、生徒たちが学ぶことを好きになるように刺激を与えなければなりません。敬意と安全が保たれた環境であれば、生徒たちは喜んで学校に通うでしょう」と述べました。
11 年生を代表して、トラ・マイさんは学校のリーダーたちに質問しました。試験、特に今後の期末試験や能力評価を受ける際の困難やプレッシャーを軽減できる解決策は何ですか?
学校の代表者は、まず学生は専攻と学部を決める必要があると述べました。この選択は学生の能力に適したものでなければなりません。学生自身も教師のサポートに加え、自分なりの学習方法を持つ必要があります。しかし、夢の実現に向けて懸命に勉強に取り組む一方で、休息とリラックスの時間も必要です。学生は様々な活動に参加し、遊びながら学び、遊びながら学ぶことで効果的に学習を進めるべきです。
12 年生の代表者が質問しました。「生徒が学校に来るときに幸せで、安全で、尊重されていると感じられるよう、学校はどのような対策を講じていますか。」
レ・スアン・チュン氏は、学校では次のような一連の解決策を同時に実施していると述べた。包括的な教育、生徒が自分の能力を探求できる多くの有用で興味深い遊び場を作ること、生徒が各授業に興味を持つように教師に指導して指導方法を革新すること、教師が生徒の希望や要望に徹底的に耳を傾けること。
「生徒だけでなく、教師も間違いを犯す時があります。担任や教科の先生は、生徒一人ひとりに寄り添い、共有し、寛容でなければなりません。生徒が学校に来ないからといって、どうして彼らを休ませることができるでしょうか？学校での毎日は喜びと責任の日です。しかし、学校で規律ばかりが目につき、喜びが感じられないと、大きなストレスになります」と、レー・スアン・チュン先生は語りました。
学校のリーダーたちにもっと明確な答えを求め、高校3年生の生徒がこう質問しました。「学校は生徒の個性を尊重するためにどのようなことをしてきましたか？ どうすれば生徒一人ひとりの個性を伸ばせるでしょうか？」
スアン・チュン氏によると、先進国では教師が生徒一人ひとりに異なる指導計画を与えることが多いとのことです。しかし、生徒数は1クラス15～25人程度です。しかし、ベトナムでは生徒数が多く、1クラス45人程度です。例えば、レ・ロイ高校は質の高い学校であるため、生徒数は30～35人と比較的少ないです。この問題は、生徒の能力を最も効果的に伸ばす方法について、学校で何度も議論されてきました。教師は既にその努力をしていますが、生徒自身もより効果的に学習できるよう努力する必要があります。
多くの生徒から将来のキャリアに関する質問も寄せられました。レ・ロイ高校の理事会は、生徒たちは自分が最も情熱を注ぎ、最も好きな職業を選び、その中で最も効果的な科目を学ぶべきだとアドバイスしました。近い将来、学校は生徒たちが自分の能力をより深く理解できるよう、一連の評価ツールを導入する予定です。そこから、生徒たちは適切なキャリアの方向性を定めることができるでしょう。そして何よりも大切なのは、生徒たちが真の情熱と向上心を持って生きることです。何かに情熱を注げば、必ず成功するでしょう。
出典: https://baotintuc.vn/giao-duc/hoc-sinh-chat-van-ban-giam-hieu-lam-the-nao-de-cam-thay-hanh-phuc-hon-20250922145859521.htm
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