首都の教師の指導的かつ先駆的な役割を肯定する

ト・ラム書記長とファム・ミン・チン首相は祝花を贈呈した。式典には、ハノイ市党委員会書記のグエン・ズイ・ゴック政治局員、グエン・キム・ソン教育訓練大臣、党委員会、人民委員会、人民評議会、ハノイの各部、支部、地方の指導者らが出席した。

多くの前進

ハノイ教育訓練局長トラン・テ・クオン氏が発表した報告書によると、首都の社会経済発展に伴い、教育訓練部門は多くの前向きな前進を遂げており、達成された成果は多くの優れた特徴に包括的に実証されている。

首都ハノイの教育規模は拡大しており、現在、市全体では学生数が230万人を超え、職員や教師は14万人近く、各レベルの学校は2,954校、職業教育・継続教育センターは29か所、ハノイ教育職員養成学校、職業教育機関は352か所あり、市全体で国家基準を満たす公立学校の割合は80.6%となっている。

ハノイ市は、2025～2026年度に市内の小学生への給食支援制度を施行する国内初の自治体となり、円滑でシームレスな就学を確保するため、29の職業教育・継続教育センターの設置が予定されています。2025年には、ハノイ市に専門学校が2校追加され、専門高校の総数は4校となります。

オリンピアへの道のチャンピオン、トラン・ブイ・バオ・カーンがプログラムで交流します。

首都ハノイにおける大衆教育と重点教育の質は、非常に誇らしい成果を達成しました。「幸せな学校」「教師バンク」の構築、「学校が手を携えて発展、教師が責任を分かち合う」という2022年から2025年までの取り組みは、実践的かつ効果的に実施され、2025年のハノイの高校卒業率は全国34省市の中で第1位となりました。これは、ハノイの教育における過去20年間で最高の成果です。

特に、ハノイの学生は、全国優秀学生コンテストで200名の学生が入賞し、国内トップの成績を収めました。また、全国科学技術研究コンテストで6名の学生が入賞、国際科学技術コンテスト（ISEF 2025）で準優勝を果たしました。さらに、国際優秀学生コンテストでは18名の学生が入賞し、2025年化学オリンピックと2025年国際生物学オリンピックで3つのメダルを獲得、2025年世界天文・天体物理学オリンピックで5つのメダルを獲得、第25回ロード・トゥ・オリンピア決勝で優勝しました。ハノイは、2026年世界天文・天体物理学オリンピックの開催地に選ばれたことを光栄に思います。

Phuong Mai幼稚園のCao Thi Thu Hien先生もこのプログラムに参加して交流しました。

式典では、2025年の首都優秀市民に選ばれたカウザイ・グエンビンキエム中等・高等学校の理事長グエン・ヴァン・ホア先生、教職に25年従事しているフォンマイ幼稚園のカオ・ティ・トゥー・ヒエン先生、そして2025年の「オリンピアへの道」コンテストの優勝者であるハノイ・アムステルダム英才高等学校の生徒トラン・ブイ・バオ・カンさんの話が聞かれ、特別な印象を残しました。

表彰式で演説したハノイ市政治局員で党委員会書記のグエン・ズイ・ゴック氏は、ハノイの教育分野は常にハノイ市、そして国全体の発展に重要な貢献を果たしてきたと強調した。ハノイの教師たちは、職業への愛、献身、創造性、そして人々を教育するという大義への情熱において、常に輝かしい模範となっている。

ハノイ市教育訓練局に対し、教職員への特別な配慮を要請したグエン・ズイ・ゴック市党委員会書記は、すべての教師が絶えず学び、革新を続け、前向きなエネルギーを広め、生徒一人ひとりの優れた能力開発への意欲を喚起することを期待すると述べた。困難や苦難、そして過酷な仕事のプレッシャーにも負けず、すべての集団と個人が団結し、愛情と責任感を持って努力し、名誉ある崇高な職業にふさわしい模範的な教師となるよう努めるべきである。

表彰式では、グエン・ビン・キエム中等・高等学校（カウ・ザイ）理事会会長のグエン・ヴァン・ホア教師がスピーチを行いました。

不断の努力の結果

式典で演説したグエン・キム・ソン教育訓練大臣は、首都の教育部門が昨年度達成した成果を認め、賞賛し、祝福し、これが全職員、教師、生徒のたゆまぬ努力の結果であると断言した。

大臣は、政治局決議第71-NQ/TW号および第57-NQ/TW号は戦略的意義を有し、教育訓練、科学技術、そして国家のデジタル変革の力強い発展を飛躍的に前進させる政策的転換点となると指摘した。ハノイは、首都を洗練された近代的な教育のモデル、そして国家のイノベーションとデジタル変革の中心地へと変革することで、これらの決議の実施において先駆者となる必要がある。

首都教育の喫緊の課題は、一般学校、特に質の高い高等学校の数を増やすことです。学校制度の拡充と均一な質の向上は、高校入試のプレッシャーと不必要なストレスを軽減し、すべての生徒に質の高い学習環境を確保するという根本的な解決策となります。

ハノイ党委員会のグエン・ズイ・ゴック書記は、ベトナム教師の日を祝ってグエン・キム・ソン大臣に花を贈呈した。

ハノイ市は、生徒の総合的な育成において、模範となり、先駆者となる必要があります。効果的な補習授業を実施し、教育と技能訓練の質を向上させる必要があります。特に、補習授業を厳しく管理し、あらゆる形態の補習授業を断固として廃止することで、健全な学習環境を確保し、生徒とその家族にとって不必要な学習プレッシャーを軽減する必要があります。

学習社会と生涯学習を成功させるには、ハノイ市はオープンで柔軟性の高いデジタルエコシステムの構築に注力する必要があります。目標は、すべての市民、特に労働者がいつでもどこでも質の高い教育を受けられる環境を整備し、学習を個人的かつ生涯にわたるニーズとすることです。

ハノイは、全国の教育を主導し、支えるという、その先駆的かつ模範的な役割を力強く推進する必要があります。最先端の教育の質、デジタル変革、近代的なガバナンスにおいて卓越した成果を上げているハノイの教育は、他の地域と経験や技術を共有する拠点となるべきです。

高い水準、模範的、そして質の高い教育を期待する首都ハノイの教育システムは、洗練された現代的な教育を目指す必要があります。このような教育基盤を通してのみ、ハノイの長年にわたる伝統的な文化的特質と、新たな発展段階に必要な能力を兼ね備えた、文明的で洗練された首都ハノイ市民を育成することができるのです。