さらに称賛に値するのは、文学クラブが思いやりの架け橋としての役割も果たしている点です。文学への愛に突き動かされた60名のクラブ会員は、「子どもたちのために」プロジェクトを継続しています。「愛の春」や「中秋節おめでとう」といったプログラムを通して贈られる100点以上の贈り物の資金は、すべて学生自身が調達・管理しており、文学を学ぶことが、まともな生き方や他者との分かち合いを教えてくれることを示しています。
文学部部長のフイン・ホン・ズン氏は、「文学作品はどれも、作家が人生について考察した内容を伝える場です。生徒たちがそれをただ受動的に受け取るのではなく、より多様で生き生きとした受け止め方ができるよう、劇的な演出を取り入れています。こうすることで、若者たちは文学が人生そのものであることを深く理解できるのです」と語った。
STEM「映画」:若者が歴史を語る方法。
文学は感情によって育まれる一方、歴史はトイビン高等学校(トイビン村)の生徒たちが論理的思考、技術、そして芸術性を駆使して再現する。ソンティンとトゥイティンの伝説、938年のバクダンの戦い、ゴ・クエンによる南漢軍への勝利、「 クアンチ城塞を81日間81夜守った」物語、そして1975年4月30日に戦車が独立宮殿の門を突破した瞬間を描いたSTEMモデルは、これらの史跡や物語を生徒、青年団員、そして若者にとってこれまで以上に身近なものにしている。
トイビン高校11年A1組が制作した歴史映画の模型は、その内容が独創的で、生徒にとって身近で興味深いものとなっている。
これらは、先日4月30日に行われた殉教者追悼式典とベトナムの英雄的母の記念碑建立式典において、トイビン村青年会が展示・紹介した模型です。多くの会員の注目を集めたのは、11年A組の生徒グループが制作した「歴史映画」模型でした。ミニチュアテレビのようなデザインで、ビデオリールを柔軟に変更できるのが特徴です。
学生のクアック・ハイ・ミンさんは、「歴史の学習内容をさまざまなレッスンに変えることで、歴史をより面白くし、今日の平和のために犠牲を払ってくれた先祖たちに、より感謝の気持ちを抱けるようにしたい」と語った。
この革新性は、生徒が受動的な受け手から「語り手」へと変貌する点にある。自主的な調査、情報収集、そして説明を通して、教科書の知識は生き生きとした、生きた体験へと変化する。
グエン・ミン・ニュットさん(トイビン高校10C2組)は、入手しやすい材料を使ってバクダンの戦いを再現するために多大な努力を払いました。
グエン・ミン・ニュットさん(10C2組)は、「『レッド・レイン』や『燃える草の香り』といった映画を観て、祖先の英雄的な姿を最も忠実に伝えるために、クアンチ古城の模型を作ろうと決心しました。これらの映画に触発され、祖先の歴史的出来事、特に自由と独立のための戦いや粘り強い闘いの瞬間を通して、誇り高きイメージや価値観と結びついた文化をさらに広めていきたいと思っています。」と語った。
演劇やSTEM教育といった柔軟な手法を通して伝統的な教育を取り入れることで、青年連合の宣伝活動に効果的な方向性が開かれた。トイビン村青年連合の副書記であるレ・ホアイ・トゥ氏は、「これは青年連合のメンバーが新時代に学び、愛国心と国家の良き価値観を積極的に高めるための方法だ」と述べた。
本が棚に眠ったままではなくなり、歴史が単なる数字や出来事ではなくなったとき、学生たち――「若い大使」たち――が創造的な思考と愛情深い心で良質な物語を書き続け、国家の誇りの炎が受け継がれ、文化が生活に入り込み、歴史が人々の心に触れ、愛情深い魂がその影響力を広げていくのです。
チン・ハイ
出典: https://baocamau.vn/khi-lich-su-van-hoc-buoc-ra-trang-sach-a128594.html













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