近年、省内の多くの学校では、伝統衣装の着用が課外活動に取り入れられ、意義深い文化的ハイライトとなっています。モン族、ザオ族、タイ族などの色鮮やかな民族衣装は、校庭を明るく彩るだけでなく、誇りを育み、生徒たちが自らの民族の起源と文化的価値をより深く理解するのに役立ちます。このように、学校と保護者は協力して、 教育環境から文化の美しさを守り、広めています。
月曜日の朝、イエンビン村のイエンビン少数民族中学校を訪れると、生徒たちの活気と誇りに満ちた雰囲気が容易に伝わってきます。校庭全体が、鮮やかな多民族絵画のように明るく照らされています。カオラン族の民族衣装の鮮やかで際立つ赤色、ザオ族の伝統衣装の柔らかく繊細な表情、タイ族の温かく永続的な藍色など…
刺繍や模様が織り込まれた民族衣装を身にまとった生徒たちは、民族的背景を問わず、故郷と村のアイデンティティを誇りを持って表現しています。週の初日に民族衣装を着ることは、国旗掲揚式を厳粛な文化儀式へと変貌させ、生徒たちは倫理や知識を学ぶだけでなく、自らの民族、そして仲間の民族のアイデンティティについても学びます。
8A組のダオ・ティエン・フオンさんは、誇らしい気持ちを次のように語りました。「伝統衣装を着ると、より美しく、自信が持てるようになります。カオラン族の衣装は色鮮やかで着心地が良いので、友達みんな気に入っています。他の民族の人たちが伝統衣装を着ているのを見ると、故郷の文化の美しさを広めることに貢献しているという誇りがさらに湧いてきます。学校で先生や友達に自分の伝統衣装を見せるのもとても嬉しいです。」
イエンビン少数民族中学校には今年度、209名の生徒がおり、そのほとんどが少数民族の子どもたちです。この学校にとって、伝統衣装は美的感覚を育むだけでなく、視覚的な教育手段でもあり、生徒たちが身近な日常生活を通して自らの伝統を理解する助けとなっています。
学校では、先住民文化や主要な祝日を学ぶため、グループ活動、クラブ活動、競技会などに伝統衣装の着用を取り入れています。教師にも伝統衣装の着用を奨励することで、教育環境における統一性を高め、より広く普及させています。
イエンビン少数民族中学校の校長であるブイ・ティ・キム・トア先生は次のように語った。「私たちは、子どもたちが週に一度、本だけでなく着ている服を通しても、自分たちの民族の文化的な空間で生活できることを願っています。」
民族衣装を着ると、子どもたちはとても興奮し、団結し、文化保存への意識が高まります。これは形式的なものではなく、子どもたちが自分たちのルーツに誇りを持ち、先祖の遺産を継承していくための方法なのです。
フンカン村のホンカ幼稚園では、児童の90%以上が少数民族です。そこでは、教師たちが伝統衣装を着るアクティビティや、歌、踊り、民族遊戯を授業に取り入れるアクティビティを定期的に企画しています。これにより、子どもたちは最初の授業から民族文化に触れ、自然と自分たちのルーツへの愛と誇りを育むことができます。
これは、子どもたちが大人になっても現代生活のペースに流されることなく、自国の価値観を守り、推進し続けるための基礎となるものです。
4歳から5歳児の混合幼稚園のロー・タン・タン先生は、「毎日学校に行くと、子どもたちがタイ族、ザオ族、モン族といった民族の伝統衣装を着ているのを見ます。とても愛らしいですね。子どもたちが伝統衣装を着るとき、彼らの心の中に民族文化への愛の種が初めて植えられたのだと、私たちは信じています」と語った。
学校に伝統衣装を持ち込むことは教育活動の重要な一部となり、活気のある学習環境を作り出すとともに、生徒一人ひとりの祖国に対する誇りと愛着を呼び起こし、育むとともに、「民族文化的アイデンティティの保存に関連する学校」のモデルを実施しています。
省教育訓練局のグエン・トゥ・フオン副局長によると、伝統衣装を学校に持ち込むことは、美意識を教育し、国民的誇りを育む実践的な方法である。
教育分野では、民族系の寄宿学校や半寄宿学校に対し、生徒たちが特定の曜日に伝統衣装を着ることを奨励し、同時に、この活動を課外活動や文化祭と組み合わせることで、生徒たちが自分たちのルーツをより深く理解できるようにしています。
簡素ながらも文化の息吹を帯びた衣装を通して、省内の学校に文化空間が着実に広がっています。伝統色は、毎回の教室を彩るだけでなく、静かに心を育み、誇りを育み、未来へと歩む若い世代にとって揺るぎない文化的財産となっています。
出典: https://baolaocai.vn/lan-toa-ve-dep-trang-phuc-truyen-thong-trong-truong-hoc-vung-cao-post887702.html
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