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西洋のユニークな「教師村」では、多くの家族が3~4世代にわたって教師として働いています。

カントー市ミーフォン村ダイウイ集落の静かな田園地帯には、200人以上の教師が働いています。多くの家庭では3~4世代にわたって教師という職業に就き、何十年にもわたる勉学の伝統を築いています。

Báo Thanh niênBáo Thanh niên16/11/2025



農村地域における学習運動の先駆者となった教師。

毎日、チャウ・タン・ディエップ氏(48歳、カントー市ミーフオン村ダイウイ集落(旧ソクチャン省ミートゥー郡フーミー村)在住)の祖先の教会には、この地域の学習運動の先駆者とされる教師、ソン・ヒエン氏を偲んで人々が線香をあげにやって来ます。

西部地域特有の「教師村」。3~4世代にわたって教師として働く家族が多い - 写真1。

ダイ・ウイ集落には200人以上の教師がおり、「教師の村」と呼ばれることが多い。

写真:デュイ・タン

居心地の良い教会へと案内してくれたディープさんは、母方の祖父であるソン・ヒエン氏について語ってくれました。1960年代、道路はぬかるんでいて、子どもたちは滑りやすいぬかるみを抜けて学校に通わなければなりませんでした。それを見たヒエン氏は、生徒たちがより安全に学校に通えるよう、土を籠に詰めて道を1メートルずつ築き上げていったのです。

ヒエン氏は道路建設に加え、家族を説得して数千ブッシェルの米(当時としては大きな資産)を売却し、村人たちと地方自治体を動員してバン・キョン・パゴダの敷地内に学校を建設しました。これが現在のフーミーB小学校の前身です。この学校をきっかけに、田舎の学びへの欲求が目覚め、 教育の樹木が根付き始めました。


西部地域特有の「教師村」。3~4世代にわたって教師として働く家族が多い - 写真2。

ここの生徒の多くは教師になることを夢見ています。

写真:デュイ・タン

「祖父は、貧困から抜け出して生活を向上させたいなら、勉強しなくてはならないと言っていました。知識がなければ、私たちはいつまでも畑とばかり付き合ってしまい、繁栄することは難しいでしょう」とディープ氏は語った。

現在、フーミーB小学校には、学校に関する簡潔な歴史記録が残されています。そこには、村の子供たちと孫たちがあらゆる面で成長することを願うソン・ヒエン先生とマイ・クオン先生が、識字教室開設の計画を立案した経緯が詳しく記されています。当時、教室では主にクメール語とベトナム語が教えられていました。

1964年初頭、42名の生徒で1年生クラスが開校しました。教室は寺院の高床式住居で、木製の机と椅子が完備されていました。ソン・ヒエン先生がベトナム語、マイ・クオン先生がクメール語を担当し、教科書はクレング寺院から提供されました。

西部地域特有の「教師村」。3~4世代にわたって教師として働く家族が多い - 写真3。

ディエップ先生の家族の祖先の教会ではソン・ヒエン先生が崇拝されており、この地域の学習運動の創始者と考えられています。

写真:デュイ・タン

1965年にはクラス数が4クラス(1年生2クラス56名、2年生2クラス50名)に増加しました。この好成績を受けて、僧侶、仏教徒、そして地元当局は、寺院敷地内の土地に学校を建設する計画を協議しました。

1967年、2年間の建設を経て、8つの教室と上階の仮設事務所を備えた学校がほぼ完成しました。広々とした施設は、ベトナム語の学習と学習のために多くの生徒を惹きつけました。1972年には、国がさらに2つの教室を建設しました。

西部地域特有の「教師村」。3~4世代にわたって教師として働く家族が多い - 写真4。

ソン・ヒエン師の教会内

写真:デュイ・タン

多くの家庭では3世代または4世代にわたって教師が働いています。

チャウ・タン・ディエップ氏は母方の祖父の影響を受けて教職を選びました。1997年に卒業して以来、フーミーC小学校には25年以上携わっています。特筆すべきことに、ディエップ氏の二人の子供たちも教師の道を目指しており、これは家系の伝統を自然に継承していると言えるでしょう。

「長男は大学に通っていて、少数民族向けの寄宿学校に通っている下の二人は、祖父と父の跡を継ぐために教育の道に進みたいと言っています」とディープさんは誇らしげに語った。

西部地域特有の「教師村」。多くの家族が3~4世代にわたって教師として働いています - 写真5。

家族の祖先のお寺にあるソン・ヒエン先生の肖像画。

写真:デュイ・タン

地元の人々の学ぶ意欲を育んだのは、ディエップ氏の家族だけではありません。長年の住民であるトラン・カーン氏(69歳)は、困難な初期の頃を今でも鮮明に覚えています。

「貧しい家庭は5ブッシェル、裕福な家庭は20~30ブッシェルを寄付してくれました。ソン・ヒエン先生の尽力のおかげで、皆が資金を出し合いました。その皆の努力のおかげで、今では学校ができました。当時、学校がなければ、子供たちは皆、読み書きができなかったでしょう。村人たちは先生が来て教えてくれることをとても喜んでいました」とカン氏は語りました。

西部地域特有の「教師村」。多くの家族が3~4世代にわたって教師として働いています - 写真6。

ディエップ先生は母方の祖父であるソン・ヒエン先生の跡を継いで教師になりました。

写真:デュイ・タン

ダイウイ集落では、家族全員が教師の道を志すのは珍しくありません。その好例が、故タック・ティエン先生の一族です。彼は4代にわたり教師として活躍し、その子孫たちは今も教職を継ぐために勉強を続けています。その中には、ソクチャン教員養成大学を卒業したタック・ソン・アン・トゥアンさんもいます。彼は故郷に帰って教師として働くという夢を抱き、 ドンタップ大学で学びを続けています。

同様に、教師のリー・ゴック・サック氏の一家は3世代にわたり教師を続けています。フーミーB小学校でコンピューターサイエンスを教える息子のリー・タン・ルイ氏は、ダイ・ウイ集落には現在200人以上の教師がいると述べています。多くの人が教師という職業を選ぶのは偶然ではありません。それは伝統による部分もありますが、この地の人々が心から教えることを愛しているからでもあります。

西部地域特有の「教師村」。多くの家族が3~4世代にわたって教師として働いています - 写真7。

フーミーB小学校キャンパス

写真:デュイ・タン

ダイウイ村の村長であるドゥオン・ソック氏は、メコンデルタにおいて、一つの村からこれほど多くの教師が輩出されているのは非常に珍しいと述べた。多くの教師が大学卒業後、故郷に戻って教師として働き、この貴重な伝統を守り続けている。

現在、ダイ・ウイ村の各世代の教師たちは、読み書きを教えるだけでなく、半世紀以上前にソン・ヒエン教師が築き上げてきた勤勉さの伝統を守る責任も担っています。




出典: https://thanhnien.vn/lang-giao-vien-doc-nhat-mien-tay-nhieu-gia-dinh-3-4-the-he-theo-nghe-185251116182843603.htm


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