境界標に文字を蒔く人

その中でも、タンヒエップ小学校の教師であるブイ・ティ・アイ・マイさんと、カンフン中等・高等学校の化学教師であるレ・ホン・フオックさんの二人は、美しく、誠実で、力強い物語を語っています。

貧しい農家に生まれたマイは、幼少期を畑仕事、早朝は畑仕事、午後は両親の手伝いに費やしました。厳しい生活を通して、彼女は幼い頃から知識こそが変化への道であることを知りました。それ以来、貧しい故郷に知識をもたらす教師になるという夢は、彼女の心に常に燃え続けています。

1993年、マイさんはタンヒエップ小学校（トランバン郡ビンタンコミューン）で働き始めました。そこは国境近くに位置し、中心部から遠く離れ、あらゆる面で恵まれない小さな学校でした。生徒のほとんどは農家の子どもで、幼稚園に通ったことのない子も多く、小学校1年生になったばかりの頃は、学校に慣れておらず、恥ずかしがり屋でした。しかし、マイさんはそれを障害とは考えず、むしろ留まり、貢献する原動力としました。辺鄙な国境地帯であっても、給料が生活に足りない時もありました。

32年間の教師生活の中で、黒板、白いチョーク、そして生徒たちの声は、彼女にとって人生で最も馴染み深い音となりました。その間、16年間は複式学級を指導し、2学年を同時に教え、時には3年生と5年生を一緒に教え、年齢の異なる生徒を指導することもありました。

同じ小さな教室には、書き取りを始めたばかりの生徒もいれば、掛け算が得意な生徒もいます。また、障害のある生徒も混在し、教室に統合されています。そのため、教師は毎回の授業前に各グループの授業計画を柔軟に作成し、生徒の年齢と能力に合わせて指導方法を調整する必要があります。また、経済的な困難や両親の農業や漁業への従事などにより、「男も女も」勉強している生徒もおり、教師と生徒は共に知識の探求に励んでいます。

しかし、そんな混沌とした状況の中でも、彼女は子どもたち一人ひとりを優しく励まし続けた。時にはただ見つめたり、優しく握手を交わしたりするだけでも。マイさんは、子どもたちに読み書きを教えているだけでなく、自分自身を信じること、この辺境の地でも夢は芽生えると信じること、貧困は行き止まりではなく出発点であることを教えているのだ、と理解していたからだ。

マイ先生自身は、表彰台に立つまでの道のりにおいて、常に自己研鑽と革新を続けてきました。インクルーシブ教育や複式学級を中心とした彼女の教育活動は、地区レベルや省レベルでも高く評価されています。長年にわたり、彼女は草の根レベルの「模範的闘士」、省レベルの「模範的闘士」の称号を授与され、優秀教師や優秀担任教師のコンテストで高位の賞を受賞しています。また、彼女の教え子たちも、優秀な生徒を表彰するコンテストで定期的に賞を受賞しています。

しかし、彼女が最も誇りに思うのは、表彰状ではなく、生徒たちが成長し、かつての教壇に戻り、知識を広める旅を続ける姿を見ることです。バン先生とタオ先生のように、あの年の生徒二人は、今では熱心な若い教師として、かつて彼女が国境で蒔いた愛の種を証明しています。

マイさんにとって、教師という職業は種を蒔いて待つ旅であり、最も遠く離れた場所であっても、知識と愛は芽生え、成長し、人生に光を広げることができると信じています。

しかし、彼女は依然として多くの懸念を抱いています。施設の不足、劣悪な教室、遠く離れた学校に通う生徒たち、雨季のぬかるんだ道路などです。彼女は国境地域の生徒たちの学習環境が改善され、知識を得るための道のりで誰も不利な立場に立たされることがないように願っています。

彼女は、どんな土地でも教師は知識と愛の種を蒔き、それを毎日辛抱強く育てることができると信じています。彼女にとって、教えることは種まき人が常に春の訪れを信じるのと同じように、忍耐と希望の長い旅路です。そして、たとえ辺鄙な国境地帯に蒔かれたとしても、その種は必ず芽を出し、成長し、花開き、世界に光を届けてくれると信じています。

彼女にとって、教育は単なる仕事ではありません。それは責任であり、愛でもあります。種を蒔き、育て、そして待つという長い旅なのです。

「何よりも、私はこの職業への愛、私の粘り強さ、そして教育はどこであれ常に人々の人生を変える力を持っているという私の信念を伝えたいのです。」
舞さんはこう語った。

マイさんと同様に、レ・ホン・フオックさんも貧しい家庭に生まれました。幼少期は畑仕事と、両親が食料と教育のために懸命に働く日々でいっぱいでした。この困難な時代の中で、彼は故郷の子どもたちの未来を照らす教師になるという夢を育みました。

2012年から、彼はヴィンフン県（タイニン省）カインフンコミューンのカインフン中等・高等学校で働いています。生徒たちは遠くから通学し、経済的にも困難を抱え、設備も限られています。しかし、生徒たちの目には常に学ぶ意欲が輝いており、それが彼をここに留めているのです。

化学教師として、彼は奮闘しました。それ以来、彼は情報技術を適用し、画像、実験、ビデオを講義に取り入れるなど、教授法を粘り強く革新し続けました。条件が整わない場合には、入手可能な材料から独自の説明モデルを作成し、学生がメモを取るだけでなく、観察して体験できるようにしました。

彼にとって、教えることは仲間意識を育み、自信を育むプロセスです。国境地帯の貧しい生徒たちは、知識だけでなく、励ましとモチベーションも必要としています。そのため、一つ一つの授業は単なる講義ではなく、困難を乗り越える同じ道を歩む人々との対話の場となっています。そのおかげで、彼の教え子の多くが、地区レベルや省レベルの化学優秀賞を受賞し、中には科学の道に進むことを選んだ生徒もいます。

長年にわたる仕事を通して、彼は常に専門知識の向上と、学生の学習を容易にするための革新的な教授法の確立に努めてきました。専門職に献身し、学生一人ひとりに寄り添う彼は、知識を伝えるだけでなく、自信と努力の精神を育みます。彼にとって、教えることは粘り強い仲間との繋がりであり、境界領域に知識の種を蒔き、育てる旅なのです。

こうした静かな努力は、数々の価値ある賞によって認められました。2022年には、教育と訓練における功績、社会主義建設と祖国防衛への貢献に対して首相から功労賞を授与されました。2015年から2016年の学年度における優れた任務遂行に対して、省人民委員会委員長から功労賞を授与されました。2020年には省レベルの優秀教員として二等賞を受賞しました。その他にも、教育界や地方から数々の功労賞や称号を授与されています。しかし、これらの功労賞よりも何よりも、彼を最も大切にしているのは、生徒たちの成長です。それこそが教師にとって最高の報酬なのです。

私にとって、教師とは知識を伝えるだけでなく、信仰を伝える存在でもあります。物資不足に悩む僻地で、教室を明るく照らしているのは電灯だけでなく、教師の心からの光なのです。

二つの旅の交差点

教育レベルは異なりますが、ブイ・ティ・アイ・マイさんとレ・ホン・フオックさんの歩みは、同じ地点で交わります。それは、教育という職業への愛と、教育の力への信念です。二人とも国境地帯に留まることを選択しました。そこでは依然として教育環境は限られていますが、毎日、読書の音と生徒たちの笑顔が溢れています。彼らにとって、教壇は知識を伝える場であるだけでなく、希望の種を蒔き、信仰を育み、一人ひとりの子どもたちに成長への意欲を目覚めさせる場でもあるのです。

この機会に、二人の教師は、ベトナム青年連合中央委員会がティエンロングループと共同で主催する2025年の「教師との共有」プログラムで表彰される80名の教師のリストに名を連ねる栄誉を受けました。このプログラムは2025年11月末にハノイで開催される予定です。

出典: https://tienphong.vn/nguoi-gioo-chu-ben-cot-moc-bien-gioi-post1794962.tpo