ディエンビエン教育の着実な進歩

注目すべき結果

ディエンビエン省教育訓練局は、過去5年間、広大な面積、分散した人口、限られた経済を有する山岳省特有の困難を克服するために絶え間ない努力を重ねてきました。

教育分野における国家農村開発目標計画の実施は、草の根レベルから省レベルまで一貫して進められ、多くの成果をもたらしました。現在、教育分野全体では486校の学校・センターが設立され、計画を9校上回っています。7,334クラス、207,265人の生徒数で、目標を323人上回っています。

教育規模はあらゆるレベルで広がっています。幼稚園は168校で、2,372クラス／グループ、54,500人以上の児童が在籍しています。小学校は140校で、約75,300人の児童が在籍しています。中学校は123校で、54,400人以上の児童が在籍しています。高等学校は33校で、20,700人以上の児童が在籍しています。

さらに、継続教育システムや外国語・情報技術センターも現在も効果的に運営されており、特に少数民族地域の人々にとっての学習機会の拡大に貢献しています。

多くの年齢層で学生動員率が目標を達成、あるいは上回りました。5歳児の幼稚園就学率は99.94%、6歳児の小学校1年生就学率は99.96%、11歳から14歳までの生徒の中学校就学率は98.04%に達し、15歳から18歳までの生徒の就学率は80.47%に達し、省の計画を10%以上上回りました。これは、特に遠隔地における学生動員への多大な努力を示す顕著な成果です。

教育と施設の質の向上

ディエンビエン教育訓練局によると、近年、施設と教育設備への投資は最優先事項の一つとなっている。現在、教育部門全体で7,438教室があり、そのうち5,724教室が固体で、77%以上を占めている。

しかし、一部の施設、特に寮と職員室の設備は依然として不足しており、それぞれ約55%と39%にとどまっています。これは今後も重点的に取り組むべき課題です。

教育設備の増強はシステム全体で実施され、合計160万点以上の基本設備が教育訓練省が定める最低基準の51%を満たしました。教育セクターは、対象プログラムの資金源から追加設備を積極的に検討し、新しい一般教育プログラムを実施する学年を優先して購入しています。

物質的な投資に加え、教育の質の向上にも注力しています。現在までに、省全体では464校中382校が国家基準を満たしており、82%以上を占めています。また、391校が教育品質認証を取得しました。教育の普遍化と非識字の撲滅に向けた取り組みは、引き続き維持・向上しています。

ディエンビエン省は、5歳児を対象とした就学前教育の普遍化、初等教育、中等教育のレベル3を維持している。2024年には、約1,400人の生徒を対象に61の識字クラスが開設され、2025年にはさらに30のクラスが700人以上を対象に開講され、レベル2の識字率が向上する予定である。

ナムポー郡（旧）教育訓練局の元局長、ゴ・スアン・チエン氏はかつてこう語った。「過去10年間、この地域は2,200人以上の人々を対象に、130以上の識字教室の開設に尽力し、その指導に努めてきました。学校の建設と生徒の就学促進に加え、識字教室は地域の識字率向上に大きく貢献してきました。」

課題とギャップ

ディエンビエン省の教育分野は、目覚ましい成果を上げている一方で、依然として多くの困難に直面しています。山岳地帯であり、交通が不便で、多くの村がコミューンの中心地から遠く離れているため、生徒を授業に出席させ、クラス規模を維持し、中退者を減らすことは常に困難な課題です。

多くの地域で、家庭環境の悪化、早婚、あるいは親族の追随による不法移民などにより、学生が学校を中退する状況が依然として存在しています。特に、学生の不勤勉さは依然として深刻な問題であり、根本的な解決策が求められています。

懸念される問題の一つは、特に幼稚園レベルの教師不足です。2024～2025年度には、省全体で2,076人の教師が不足しており、そのうち幼稚園教師は915人、小学校教師は522人、中学校教師は406人、高校教師は233人です。英語、情報技術、音楽、美術といった総合教科や専門教科でも深刻な教師不足に直面しています。

ディエンビエン省教育訓練局長のホアン・トゥエット・バン氏は、「教師不足は、特に幼稚園レベルで大きな負担となっています。一部のユニットでは、クラスに1人の教師しか配置できない状況です。教師不足は、教育の質、課外活動、恵まれない地域の生徒への個別支援にも影響を与え、新たな一般教育プログラムの効果的な実施を妨げています」と述べました。

教師が不足しているだけでなく、一部の専門科目の採用が困難であったり、報酬方針が魅力的でなかったりするなど、教師の採用にも多くの障害があります。特に遠隔地では、スタッフの離職がますます一般的になっています。

持続可能かつ包摂的な開発目標

ディエンビエン省教育訓練局は、2026年から2030年にかけて、持続可能な開発に重点を置き、学校インフラを段階的に完成させ、教育の質を向上させ、学習へのアクセスの公平性を確保しながら、新農村開発プログラムの目標を引き続き厳密に遵守することを決意しました。

具体的な目標の一つは、2030年までに教室と寮の100%を整備することです。また、対象地域内のすべての農村コミューンが基準5（学校）と基準14（教育訓練）を満たすことを目指しています。さらに、省は3歳から5歳までの児童に対する就学前教育の普遍化、初等・中等教育の普遍化の維持、そしてレベル2の非識字率の撲滅を目指しています。

さらに、同省は、ディエンビエンにタイグエン大学分校を設立し、複数の大学をディエンビエン大学に統合し、職業教育と継続教育ネットワークを合理的かつ効果的に再編成するなど、主要なプロジェクトを実施する。

同省はまた、質の高い人材を育成し、FPTなどの教育施設の設立を組織に奨励し、ラオス北部、タイ、中国雲南省との研修協力を推進して統合を強化することを目指している。

2021年から2025年までの進捗は、ディエンビエンが2030年までに包括的な教育発展の目標を達成するための重要な前提です。業界の決意、社会全体の参加、党委員会と政府の正しい指導により、ディエンビエンは持続可能な教育システムを期待する十分な理由があり、地域間の格差の縮小、地元の人材の知識と質の向上に貢献します。

出典: https://giaoducthoidai.vn/nhung-buoc-tien-vung-chac-cua-giao-duc-dien-bien-post740184.html