グエン・トライ専門高等学校で11年生の歴史の生徒たちと授業をするグエン・トゥー・クエン博士。
歴史はテクノロジーの助けによって生き生きと蘇ります。
グエン・トゥ・クエン先生の授業は、いつも活気に満ちた楽しい雰囲気に包まれています。テクノロジーのおかげで、歴史上の重要な出来事や象徴的な建造物が、生徒たちにとってより身近で魅力的なものになっています。クエン先生の指導の下、生徒たちはタンロン王宮やフエ王宮といった著名な史跡について、直接3D画像を作成し、解説を加えます。また、他の授業では、クエン先生は人工知能（AI）などのテクノロジーを駆使し、活発な質疑応答セッションを企画したり、国際的な出来事をテーマにした歌を作ったりしています。こうした魅力的な授業を通して、生徒たちは歴史を容易に記憶し、学ぶだけでなく、学習や自己啓発において先生の模範的な行動を模倣するようになります。
グエンチャイ専門高校12年生の化学科生、マック・フォン・ドンさんは、グエン・トゥ・クエン先生の授業はどれも生き生きとしていて、とても魅力的だと語った。先生は常にテクノロジーのトレンドを取り入れており、AIを活用してイベントに関連した歌を作曲するなど、その実力は光る。例えば、国連について教える際には、AIを活用して国々の団結と友情を育む歌を制作し、生徒たちにとって授業がより楽しく、より理解しやすいものになったという。
グエンチャイ専門高校11年生の歴史の生徒、ダン・ヴー・ハ・フォンさんは、専門試験対策においてクイエン先生の指導を1年間受けたことで、歴史を効果的に習得し、現在の学年を上回る優秀な成績を収めたと話しました。現在、彼女は同じ学校の12年生の歴史の生徒たちと共に、全国歴史コンテストに向けて準備を進めています。クイエン先生は授業中だけでなく、常に生徒の話を聞き、寄り添っています。
グエンチャイ専門高等学校副校長のグエン・ティ・ホン・タン氏は、グエン・トゥ・クエン博士が本校の英才教育の分野において、才能ある生徒を発掘し育成する重要な教師であると述べました。博士は常に最良の方法を模索・創造し、生徒の学習意欲を高めています。そのため、博士の才能ある生徒育成への努力は多くの成果を生み出しています。また、博士は世代を超えて生徒たちに歴史への情熱を植え付け、徳と才能を育むよう指導してきました。
2020年から2025年にかけて、グエン・トゥ・クエン氏は71名の生徒を直接指導し、様々なレベルの賞を受賞しました。その中には、全国優秀生徒賞を5名、3名、そして4名の準優勝者を含む13名の生徒が含まれています。この間、研究と生徒への科学的成果の応用指導において、グエン・トゥ・クエン氏は7つの貴重な取り組みを通じて優れた成果を上げ、それらは広く応用され、歴史教育と担任教師の職務に直接役立っています。
グエン・トゥー・クエン博士はVR技術を使って古都フエを再現しています。
注目すべき取り組みの一つは、「高校生のベトナム史（10世紀～19世紀半ば）指導における協働スキル育成」です。この取り組みを授業に導入することで、生徒たちは協働スキルを身につけ、それぞれの強みを活かし、弱点を克服することができます。知識と経験を共有することで、生徒たちは課題を着実に達成できるようになります。また、この取り組みは歴史指導における協働スキルの育成にも貢献し、学習における退屈さの克服にも役立ちます。生徒たちは協力して情報を探し、活用することで学習時間を節約し、より積極的に課題を探求するようになり、学習意欲を高め、消極的な学習習慣や他者への依存を避けることができます。教師は授業に臨む時間が短縮され、生徒の評価も容易になります。この取り組みはグエンチャイ専門高校で効果的に実施されており、ベトナム南部と北部の5つの教育機関でも採用されています。
デジタル時代における知識の美しさの物語を続けます。
グエン・トゥ・クエン博士はハイフォン市タンミエン村で生まれ育ちました。1997年から1998年にかけて、ハイズオン省グエンチャイ専門高校に通っていたグエン・トゥ・クエン博士は、全国優秀生徒歴史コンテストで2位を獲得し、ハノイ教育大学に入学しました。
大学卒業後、グエン・トゥ・クエンさんは故郷に戻り、かつて通っていた専門高校で歴史教師になりました。グエンチャイ専門高校での教師生活の間、グエン・トゥ・クエンさんは自身の努力、学校関係者の励まし、そして家族の信頼と支えを得て、修士課程と博士課程を修了しながら、歴史研究と教育に身を捧げました。彼女が歴史に深く関わったのは、生徒たちが個人や国家の物語、そしてそれぞれの選択、希望、そして時代を超えた教訓を理解できるよう支援するためでした。
Nguyen Thu Quyen 博士は、テクノロジーを使って歴史を学ぶ方法について学生を指導しています。
グエン・トゥ・クエン博士によると、歴史を学ぶということは、単に出来事を暗記するだけでなく、なぜ物事が起こったのか、人々がどのように世界を変えてきたのかを振り返ることを学ぶことでもある。歴史で優れた成績を収めるには、単なる暗記ではなく、本質を理解し、それを現実世界の状況と結びつける必要がある。そして何よりも、批判的思考力、つまり自分なりの方法で物語を語り直すことで、過去がなぜ現在を形作ったのかという問いに答え、最終的には一人ひとりが未来のために何をすべきかを理解する必要がある。
グエン・トゥ・クエン博士は、歴史講義において、Kahoot、Prezi、3Dバーチャルミュージアム、VR、AR、AIといった最新プラットフォームを活用し、情報技術を継続的に活用しています。学生が教材を効果的に理解できるよう支援するだけでなく、テクノロジーを応用して自信を持って図書館モデルを設計できるよう指導しています。このプロジェクトでは、博士と学生たちはベトナム英文学大学（BUV）から資金援助を受け、書籍の印刷、読書コンテストの開催、そして旧ハイズオン市の2つの高校と3つの小学校に5つの屋外図書館と5つの廊下図書館を寄贈しました。
グエン・トゥー・クエン博士は、その貢献により数々の賞や表彰を受けており、その中には首相から2025年の国家エミュレーションファイターの称号を授与される功績証明書も含まれています。また、12月に開催される第11回全国エミュレーション大会にはハイフォン市の代表として出席する予定です。
クエン氏にとって最も特別な「賞」の一つは、歴史科学の博士号です。グエン・トゥ・クエン博士によると、博士論文執筆に費やした5年間は、学問的な旅であると同時に、自己啓発の旅でもありました。この道のりを通して、当時のハイズオン省、大学、そして家族から多大な支援を受け、特にハノイにあるベトナム国家大学人文社会学部の故ヴ・クアン・ヒエン准教授からは、科学研究におけるご指導を賜りました。
出典: https://baotintuc.vn/giao-duc/nu-giao-vien-tien-phong-trong-ap-dung-cong-nghe-vao-bai-giang-lich-su-20251111152923018.htm
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