クアンチ省、教師の専門職称号の昇格検討に消極的

5月13日、クアンチ省教育訓練局は、幼稚園教諭および一般教育教諭の職位昇格に関する検討書類を作成し、同省内務省に送付して審査を受けたと発表した。これは、2025年に幼稚園教諭および一般教育教諭の昇格計画を発布するために省人民委員会に提出するための重要なステップとなる。

クアンチ省フオンホア山岳地区のア・ドイ幼稚園の子どもたち（イラスト写真）

先日、クアンチ省人民評議会（第8期、2021～2026年）第28回会議において、有権者から、幼稚園教諭の昇格試験の実施が遅れており、資格を有する教諭の正当な権利が損なわれているとの報告がありました。有権者は、試験の実施、または幼稚園教諭の昇格を早急に検討するよう求めました。

クアンチ省教育訓練局は、2021年に省人民委員会が2019年12月17日付決定第3484/QD-UBND号に添付されたプロジェクトに基づき、全レベルの教員の職位昇格に関する見直しを実施したと発表した。その結果、711人の教員が3級から2級に昇格し、そのうち315人は幼稚園教諭であった。4級から3級への昇格については、省は地方自治体に分権化して実施させている。

2024年6月30日現在、クアンチ省には1級の幼稚園教諭が一人もいない。2級の幼稚園教諭は1,030人（33.6%）、3級の幼稚園教諭は2,021人（65.9%）、昇進資格のない幼稚園教諭は15人（0.5%）である。他の教育レベルと比較して、2級以上の資格を持つ幼稚園教諭の割合は非常に低い。

クアンチ省教育訓練局によると、昇進審査の組織が遅れている理由は数多くある。例えば、公務員部門の職位構造に関する規定が明確でないため、地方自治体で実施に混乱が生じている。また、昇進審査の組織を指導する回状が政府の新法令に従って期限までに発行されておらず、実施の法的根拠が欠如している。さらに、一部の機関や部署では、昇進審査のプロジェクトや計画の開発に関する助言作業に依然として積極性と決意が欠けている。

「現在、内務省は2024年1月5日付の公式通達第64/BNV-CCVC号を発布し、公務員および公務員の階級構造の決定を指示しています。また、省人民委員会は2024年10月17日付の決定第2533/QD-UBND号を発布し、公立教育機関における公務員の職位リストおよび職名基準を承認しました。教育訓練省は、内務省および地方自治体と連携し、あらゆるレベルの教員の昇進について助言を行い、教員のための政策と福利厚生を確保する予定です」とクアンチ省教育訓練省は述べた。

クアンチ省教育訓練局は、2025年に幼稚園および一般教育の教師を昇進させるためのプロジェクトを発行するために省人民委員会に提出する書類を完成させており、2025年5月15日までに完了する予定です。

ヒュー・タン

出典: https://tienphong.vn/quang-tri-cham-xet-thang-hang-chuc-danh-nghe-nghiep-cho-giao-vien-post1741886.tpo