教育学部の学生はジェンダーと男女平等について学びます。

教育学を専攻する学生は、大学の就学前教育の教員養成プログラムでジェンダーとジェンダー平等の内容を学ぶことになります。

セミナーでは、高等教育局（教育訓練省）副局長のグエン・ティ・トゥ・トゥイ博士が講演しました。

写真：H.AN

この情報は、教育訓練省が本日（11月14日）、ホーチミン市教育大学で開催したセミナー「大学教員研修プログラムへのジェンダーとジェンダー平等のコンテンツの組み込み - 2021～2030年の教育訓練分野におけるジェンダー平等に関する国家戦略の実施」で共有された。

「キャリア選択において、性別による偏見は依然として存在しています…」

本セミナーは、教育訓練省が2025年9月18日付で発布した「2024年から2030年にかけて、就学前教育および大学レベルの教員養成プログラムにジェンダーと男女平等に関する教育を組み込む」プロジェクト実施に関する計画第1586/KH-BGDDT号の実施精神に基づき開催されました。本プロジェクトの目標は、2025年から2026年の学年度までに、全国のすべての教員養成機関が公式研修プログラムにジェンダーと男女平等に関する内容を組み込み、教員、教材、指導方法、メカニズムが標準化され、現代的かつ社会発展の要件に合致したものとなることです。

セミナーにおいて、教育訓練省高等教育局副局長のグエン・ティ・トゥ・トゥイ博士は、ジェンダー平等は文明社会の中核的価値の一つであり、国連の持続可能な開発目標（SDGs）に沿った国家の持続可能な開発戦略における重要な目標でもあると述べました。近年、ベトナムはこの分野で多くの目覚ましい成果を上げています。しかし、グエン・ティ・トゥ・トゥイ博士によると、ジェンダーに関する固定観念は、キャリア選択、学習・雇用機会、そして特に学校における子どもや青少年の社会活動への参加に至るまで、生活の多くの側面に依然として存在しています。

「学校は知識を与えるだけでなく、子どもたちの意識、態度、行動を形成する場でもあることを私たちは皆理解しています。したがって、ジェンダー教育とジェンダー平等は、各教育レベル、特に一般教育レベルにおいて、 科学的、体系的、そして適切に実施され、公正で進歩的、そして人間的な社会の基盤を築く必要があります」とトゥ・トゥイ博士は述べました。

ホーチミン市教育大学の学長であるフイン・ヴァン・ソン教授はセミナーで次のように述べた。

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教職員が決定的な役割を果たします。

高等教育局（教育訓練省）の副局長は、これを達成するためには教職員が決定的な役割を果たすと述べた。教師は生徒を鼓舞する存在であるだけでなく、生徒の価値観を導くロールモデルでもある。したがって、ジェンダー教育とジェンダー平等をカリキュラムに効果的に組み込むための教師の能力向上は、避けられない課題である。

そこから、トゥ・トゥイ博士は、教員養成機関が鍵となると考えています。研修プログラムの構築と調整、専門能力開発、そして教科の特性に適した教材・指導資料の開発は、極めて重要な課題です。これらの取り組みは、教員がジェンダー教育とジェンダー平等を効果的、実践的、かつ持続可能な方法で自信を持って実践していく上で役立つでしょう。

セミナーで講演したホーチミン市教育大学のフイン・ヴァン・ソン学長は、「教師は社会の価値観を形成する上で中核的な存在であることを私たちは深く理解しています。そのため、今日の教員養成課程の学生に、ジェンダー平等に関する知識とスキル、そして学校の教育学以外の専攻分野を身につけさせることは、尊重し、寛容であり、公平であることを理解した未来の市民を育成することになります」と強調しました。

ソン教授はまた、大学はジェンダーとジェンダー平等に関する要件と内容のマトリックスを構築し、それを教員研修プログラムに統合する多くの取り組みを行っており、今後も研究に投資し、学校でこのプロジェクトを実施するための最も効果的なモデルを完成させていくと述べた。

ホーチミン市教育大学での教育訓練省の討論では、大学レベルの教員養成プログラムに男女平等を組み込むことに関する国内外の経験の交換と共有が行われ、教員養成機関でのプロジェクト実施のロードマップと方法が議論されたほか、講師の能力向上、プログラムの革新、学校環境での平等、尊重、寛容の価値の普及に向けた具体的な解決策が提案された。

出典: https://thanhnien.vn/sinh-vien-su-pham-se-duoc-hoc-ve-gioi-va-binh-dang-gioi-185251114185053695.htm