学生は講堂で食事をしたり勉強したりすべきでしょうか、それともすべきではないでしょうか?

最後の手段か、それともお気に入りの習慣か?

ホーチミン市の大学2年生、ヴァン・フーさんは授業に間に合うよう急いでいるため、授業に食べ物や飲み物を持ち込み、食事をしながら勉強することがよくあります。彼自身もそれが良くないことだと分かっていますが、時間の制約があるため、「目を閉じて」規則を無視せざるを得ません。

「休憩時間がとても短いので、時間通りに講義を聞き、体力回復のために朝食をとるためには、食べ物を教室に持参しなければなりません」とプーさんは語った。

多くの学生は、忙しいスケジュール、長い通勤時間、あるいはアルバイトなどの理由で、授業に食べ物を持ち込まざるを得ないと答えました。しかし、多くの学生が、講義を聞きながら退屈しのぎにつまみ食いしたくなるため、授業中に食べることが習慣になっていると認めました。

ホーチミン市で英語を学ぶ３年生のミン・グエットさんは、「授業中は食べたり飲んだりしますが、周りの人に気を配り、こぼしたり騒いだりしないようにしています。授業に影響はありません」と語った。

グエットさんも、長い授業と短い休憩が彼女や多くの友人たちが授業中に食事をせざるを得なかった理由だと同意した。

多くの学生によると、授業中に食事をする理由の一つは、現代の若者の生活のペースの速さにあるという。多くの学生が学校に通いながらアルバイトをし、朝から晩まで長いスケジュールをこなさなければならない。

彼らの食事は、授業中に持ち運んで食べるファストフードです。多くの人はこれを「現代の学校文化」の一部とさえ考えています。

しかし、上記の行動に反対する人もいます。国際関係学専攻2年生のタン・ティエンさんは、勉強中に食べ物の匂いを嗅ぐたびに、集中力が途切れてしまい、かなり不快な気分になると言います。特にエアコンの効いた密閉された環境では、周りの人に大きな影響を与えます。

授業中の食事について批判されると、抵抗を示す学生もいます。最近の典型的な例としては、ハノイの大学で、授業中に麺類を食べ、注意されると講師と口論になった女子学生が挙げられます。この件は最近、大きな注目を集めています。

注目すべきは、食べるという行為自体が気楽なだけでなく、女子生徒の反応も軽々しくないことです。他人に影響はないと考え、一般的なルールを無視するというのは、時には本人の心の中だけのことかもしれません。

エチケットは食べることと飲むことから生まれる

勉強しながら食べると、教室の雰囲気が悪くなるだけでなく、先生に対して失礼な態度を示すことにもなります。

大学の講師にも考え方は様々です。学生に飲食を許可するなど寛容な先生もいれば、授業時間中は自分のことはせず、勉強に集中するようにと厳しく指導する先生もいます。

ホーチミン市国家大学人文社会科学大学のカン・ズイ講師によると、学生が授業に食べ物を持ち込むという状況は頻繁に起こるという。

教師の視点からすると、彼は授業に食べ物や飲み物を持ち込むことについてそれほど厳しくはないが、生徒が自覚を持ち、授業中に必要な基準を維持することを期待している。

「皆さんには授業中に食事をする客観的な理由があると思いますので、その気持ちはよく分かりますし、共感もします。しかし、講義や他の学生の学習に影響を与えないよう、後ろのテーブルに移動するよう、よく注意しています」とデュイ先生は話しました。

さらに深く考えてみると、授業中の食事習慣はエチケットの問題であるだけでなく、教育環境における生徒一人ひとりの意識にも関わってきます。授業中の食事は、注意をそらし、集中力を低下させるだけでなく、ゴミを散らかしたり、教室を汚したりすることにもつながります。

ホーチミン市の大学の用務員であるアン・グエンさんは、事前に掃除してあるにもかかわらず、下校時間になるといつも教室がプラスチックごみでいっぱいになっているのを目にする。

「意識の高い生徒はゴミを外に持ち出して捨てますが、それは清掃部の責任だと思っている生徒も多く、授業中の食事は推奨されていないにもかかわらず、自由にゴミを捨てています」とグエンさんは語った。

生徒が教室に飲食物を持ち込むことは長年禁止されており、校内規則にも明記されています。しかし、授業中の飲食は依然として発生しており、管理が困難です。

ホーチミン市で文化研究を専攻する講師、グエン・タン・ルアン先生は、授業中の飲食は礼儀の問題であるだけでなく、教育環境における学生の行動文化を反映するものでもあると考えています。

「教室は一定の秩序を持つ空間です。生徒が勉強中に飲食することは、校則に違反するだけでなく、意図せず教育環境の一般的な基準を破ってしまうことにもなります」とルアン氏は分析した。

タン・ルアン氏によると、こうした行動は連鎖反応を起こし、たった一人の生徒が「規則を破る」と、他の多くの生徒がそれに倣うようになる。そのため、学校文化の基準を最初から維持することが非常に重要だ。

「学校文化はごく小さなことから形成され、共有空間を尊重する意識は、学校を卒業してプロの職場環境に入る学生にとって重要な基礎となる」と彼は強調した。

スノーフロー

出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/sinh-vien-vua-an-vua-hoc-o-giang-duong-tranh-cai-nen-hay-khong-20251126061040744.htm

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