フート教育訓練局は政府から模範旗を受け取り、何世代にもわたる教師たちに感謝の意を表した。

会議には、フート省党委員会常任副書記のブイ・ヴァン・クアン氏、省党委員会、省人民委員会の指導者の代表、フート省教育訓練局長のチン・テ・トゥルイエン氏が出席した。

会議には、ビンフック省、フート省、ホアビン省（旧）の教育訓練局の指導者や元指導者、各時代の部局の長や元長、多くの世代の教師も出席した。

教職員の貢献を認める

合併後、フート省には1,957の教育施設があり、約100万人の生徒が在籍しています。認定校の割合は90%を超え、国家基準を満たす学校の割合は83%を超え、北部中部山岳地帯で最も高い水準にあります。6万人を超える幹部、教師、職員からなるチームでは、その98%が研修基準を満たし、常に責任感と職業への献身を保っています。

会議で演説したフート省教育訓練局長のチン・テ・チュエン氏は次のように述べた。「フート省、ビンフック省、ホアビン省における過去の教育の成果、そして今日のフート省における教育の成果は、多くの世代の教師たちのたゆまぬ努力、献身、責任の結果です。彼らは常に努力し、創造性を発揮し、困難を克服するために粘り強く努力し、『すべては愛する生徒たちのために』、『人々の成長』という輝かしい大義に重要な貢献を果たしてきました。同時に、省の人々の勤勉さと学問への敬意の伝統を継承し、輝かしています。」

「党と国家、あらゆるレベルの当局、保護者、そしてすべての生徒たちは、私たちを尊敬し、温かい気持ち、敬意、愛、感謝、そして愛情を与えてくれます。私たち教師も、その価値に見合うよう最善を尽くさなければなりません。私たち教師も、私たちの職業に崇高さをもたらしてくれた社会に感謝しなければなりません。私たちは、その信頼、配慮、そして期待に応えなければなりません。すべての教師は、特に人格、学習意欲、創造性、愛、そして公平さにおいて、生徒たちが常に模範とすべき輝かしい存在となるよう努めなければなりません」と、チン・テ・トゥルイエン氏は強調しました。

このイベントにおいて、チン・テ・チュエン氏はフート省教育部門を代表し、省党委員会、人民評議会、省人民委員会の指導者たちのご尽力に深く感謝の意を表しました。同時に、保護者、国民、団体、企業、そしてあらゆる階層・分野の関係者、そして教育振興協会と元教員協会の皆様にも感謝の意を表しました。皆様は長年にわたり、教育部門と共に歩み、共に分かち合い、共に協力し、教育部門が与えられた任務を円滑に遂行できるよう、常に好ましい環境を整えてこられました。

フート省教育訓練局長のチン・テ・トゥルイエン氏が、3つのグループに省人民委員会模範旗を授与した。

チン・テ・チュエン氏は、今後、教育業界が取り組むべき5つの重要課題を挙げました。それは、教育訓練の発展における飛躍的進歩に関する政治局決議71-NQ/TWの実施について、省に対し適時に助言を行うこと、規律を強化し、管理手法を革新し、質の向上の前提条件として学校の秩序を重視することです。

実践的かつ持続可能な方法で教育と学習の質を向上させ、生徒の道徳教育、人格形成、生活スキル、キャリア志向に重点を置く。外国語教育とデジタルトランスフォーメーションを推進し、2030年までに一般学校で英語を第二言語とすることを目指す。十分な数、高い専門性、そして倫理基準を備えた教員チームを構築し、物質的・精神的な生活を大切にし、教員の創造性と献身を奨励する。

新たな段階の発展を信じる

式典で演説したフート省党委員会常任副書記のブイ・ヴァン・クアン氏は、近年の業界全体の努力を認め、高く評価した。

フート省党委員会常任副書記は次のように強調した。「教育と訓練は常に国家の最重要政策であり、新時代におけるフート省の飛躍的発展の重要な原動力となっています。行政区画の整理後、フート省は国内で教育規模が最も大きい3つの地域の一つとなりました。地域内には大学4校、短期大学20校、中等学校11校、職業訓練センター18校があり、約9万人の学生が学んでいます。学校ネットワークは引き続き合理的に計画されており、恵まれた地域と恵まれない地域の教育の質の格差は大幅に縮小し、学校施設への多額の投資が行われています。」

今後の期間に向けて、州の指導者たちは教育訓練部門に対し、5 つの主要なタスクグループの実施に重点を置くよう要請しました。

つまり、教育は政治システム全体の最重要課題であるという視点をしっかりと把握し、教育訓練局は戦略的諮問機関としての役割を果たし、長期的かつ一貫した政策を構築する必要がある。総合教育の質を力強く革新し、知識の伝達から生徒の能力と資質の育成へと転換する。社会化を促進し、学校で英語を第二言語とする。倫理、伝統、そしてソフトスキルの教育に重点を置く。

高い専門知識と高い倫理観を備えた教員チームを構築し、2030年までの教員需要を予測し、十分な数と同期体制を確保し、恵まれない地域と中核教員に重点的に取り組みます。学校の近代化に投資し、学校ネットワークを合理化し、包括的なデジタル変革を推進し、テクノロジーと人工知能を積極的に活用します。デジタルスクールとスマート教室を構築し、教員と学習者のデジタル能力基準を向上させます。

同時に、清廉で強固な党委員会の建設を強化し、結論21を厳格に実行し、「よく教え、よく学ぶ」運動をホー・チ・ミンの思想、道徳、生活様式の学習と実践に結び付け、学校での党の発展に力を入れていく必要があります。