「STEMイノベーション・ペトロベトナム」 - 決議57の精神の実現

国会議員、専門家、教師は皆、STEMイノベーション・ペトロベトナムのモデルは非常に価値があり、全国で再現されるべきだということに同意しています。

ト・ラム事務総長の科学技術開発と革新に関する指示に沿って、12月7日にハノイで、ニューエネルギーマガジン（PetroTimes）がセミナー「 Petrovietnamの幹イノベーション」-決議第57号の精神の実現を開催しました。

ペトロベトナムSTEMイノベーションセミナーの専門家たち。写真：PV。

セミナーには、少数民族の学生をテクノロジーを通じて国際教育に参加させる取り組みにより「グローバルティーチャー」として表彰された国会議員のハ・アン・フオン氏、STEM教育の先駆者でありベトナムSTEMアライアンスのメンバーであるド・ホアン・ソン氏、そして数多くの研究を成功させ、学校でSTEMモデルを実施してきたカウザイ中学校（ハノイ）専門学科長のグエン・ティ・ニャン氏など、専門家や教育者が出席した。

STEM - 知識、テクノロジー、イノベーションをつなぐ架け橋。

主催者によると、ベトナムは科学技術の飛躍的進歩（決議第57-NQ/TW号）と教育訓練開発の飛躍的進歩（決議第71-NQ/TW号）に関する戦略目標を設定している。この文脈において、STEM教育は知識、技術、イノベーション、そして学校、企業、社会をつなぐ架け橋となる。

セミナー「STEMイノベーション・ペトロベトナム」の概要 - 決議57の精神の実現。写真：PV。

ペトロベトナムは、トー・ラム事務総長の構想に着想を得て、「ペトロベトナムSTEMイノベーション」プログラムを立ち上げ、グループ創立50周年記念式典（2025年9月21日）で発表しました。このプログラムは、34の省市に国際標準化されたSTEMラボ100カ所を建設することを目指しており、企業が主導する教育プロジェクトとしては過去最大規模となり、ベトナムにおける科学技術人材の育成と、エネルギーに精通した新世代の市民の育成に貢献します。

ペトロベトナムは、教育訓練省、STEM専門家、地方自治体、そして学校と連携し、2025年から2026年にかけて実施するためのロードマップを策定し、STEMラボの効果的な運営を確保しています。現在までに100のSTEMラボの調査が完了し、設置作業が進められています。

ベトナムSTEMアライアンスの主要メンバーである専門家ド・ホアン・ソン氏。写真：PV。

セミナーで講演した専門家のド・ホアン・ソン氏は、ベトナムが2018年度の一般教育プログラムにSTEM教育を組み込んだことは、教育分野にとって大きな前進であると述べた。同氏は、STEMは実践を通して学び、現実の問題と結びつく、学際的な統合教育であると理解されていることを強調した。

ソン氏によると、STEM教育には現在3つのレベルがある。すべての学生が利用できるユニバーサルな教育、クラブを通じたキャリアガイダンス、そして学生が画期的なイノベーションに参加し、国内外の舞台で競い合う「イノベーション」レベルだ。ペトロベトナムのSTEMイノベーションモデルは、これら3つのレベルを同時に満たしている。

STEM は地域格差を埋めるのに役立ちます。

ペトロベトナムのSTEMイノベーション・プログラムは、ベトナムの教育における画期的な進歩として、特に地域間の格差を埋める上で高く評価されています。多くの地域、特に農村部、山岳地帯、国境地帯では、これまで近代的な実験室、高度な技術機器、そして生徒たちのための創造的な実践活動へのアクセスが限られていました。

国会議員ハ・アン・フオン氏。写真：PV。

北部山岳地帯で教鞭を執った経験を持つハ・アン・フオン国会議員は、このプログラムは非常に有意義であり、さらに拡大する必要があると強調しました。ペトロベトナムは短期的な教育投資だけでなく、非常に体系的な方法で投資を行っており、人材育成におけるグループの長期的なビジョンを示しています。

特に、これは同社の大きな社会的責任を示すものです。私は多くの困難に直面してきました。例えば、学生が最新の研究室や高度な機器を利用できる機会が限られていることが挙げられます。そのため、PetrovietnamのSTEMイノベーション・プログラムは、学生にとって非常に有意義であり、地域間の格差を埋めるのに役立つと考えています。

また、ペトロベトナムは教育開発を将来の人材育成のための長期戦略の一つとして真剣に考えており、だからこそ同グループは組織的に投資し、この意義深いプログラムを創設したのだと私は信じている」と国会議員ハ・アン・フオン氏は強調した。

カウザイ中学校教師、グエン・ティ・ニャンさん。写真：PV

セミナーで、グエン・ティ・ガン教諭は次のように述べました。「カウザイ中学校がSTEMイノベーション・ペトロベトナムの基準に沿ってSTEM教育を実施するのは今回が初めてです。カウザイ中学校では、STEMは常に授業に取り入れられています。プロジェクトやテーマ別ワークショップに加えて、カウザイ学校では「体験週間」と呼ばれる別個のイベントも開催しています。このプログラムは学年末に1回開催され、この1週間で生徒たちは1日かけてSTEM体験に参加します。」

STEMルームでは、健全な競争文化が育まれます。チームは1位、2位、3位を目指して競い合いますが、そのたびに連携を築き、互いに支え合い、共に限界を乗り越えなければなりません。これが市場経済におけるSTEM教育の巧妙さです。競争と協力、そして進歩のためのイノベーションが融合するのです。

STEM は教育と学習の両方に大きな推進力をもたらします。

ペトロベトナムのSTEMイノベーション・プログラムは、特に農村部、山岳地帯、国境地帯において、全国の学生に質の高いSTEM教育へのアクセス機会を提供しています。100の最新式STEMラボと包括的な教師研修コースを備えたこのプログラムは、インフラとスキルを提供するだけでなく、学生が自信、積極性、創造性を育むのを支援します。

ハノイにあるペトロベトナムが後援するSTEM教育ラボで、生徒たちがロボットモデルを製作している。写真：ペトロベトナム。

実践的な観点から、グエン・ティ・ニャン教諭は、学校に最新の先進技術を導入するペトロベトナムSTEMイノベーション・プログラムは、教師と生徒双方にとって、意識改革と教育方法の革新において大きな転換点であり、大きな後押しとなっていると述べました。教師たちは従来の講義に加えて、STEMを授業に取り入れており、生徒はテクノロジー、特に人工知能（AI）やロボット工学といったハイテク技術を体験する機会を得ています。生徒たちは独自のロボットを組み立て、地域大会や国際大会で競い合う機会を得ています。

専門家のド・ホアン・ソン氏によると、STEM教育は現在、3つの異なるレベルで実施されている。第一に、普遍性のレベルである。決議71-NQ/TWの発布以来、現行の授業においてすべての生徒へのSTEM教育は必須要件となっている。そこから、地方レベルでのSTEMの実施は、課題達成度を評価する指標となっている。

第二に、STEM教育は、キャリアガイダンスやクラブ活動を通して更なる教育を求める生徒のためのものです。第三に、「イノベーション」レベルの生徒、つまり画期的な創造性を持ち、国内外の主要コンクールに参加する生徒のためのSTEM教育です。ペトロベトナムSTEMイノベーションラボシステムの導入により、このモデルはこれら3つの機能をすべて完全に実現しています。第一に、当校は最新の設備を備えた教室で授業を行うためのリソースを備えています。

Petrovietnamは、STEM教育における仮設学校の廃止に貢献しています。

専門家のド・ホアン・ソン氏によると、STEM教育、科学技術、デジタル変革、そしてイノベーションを国家レベルで推進することは、本質的に非常に長期的なプロセスであり、インフラの構築、専門家の育成、人材育成、システムの連携、そして社会における科学技術文化の構築に至るまで、多くの側面を同時に実行していく必要があります。これは私たちがまだ経験不足であり、取り組むべき課題が山積している分野です。

ペトロベトナムのSTEMイノベーションルームは、引き渡し後、教師と生徒のための現代的な実践的な学習環境の創出に貢献しています。写真：ペトロベトナム。

技術研修の限界に対処するため、ペトロベトナムSTEMイノベーション・プログラムは体系的に実施されています。第1フェーズでは、学校がSTEMラボを技術的に運用し、受入、引き渡し、運用開始の要件を満たすためのトレーニングに重点を置いています。その後、12月には5つの直接研修拠点で高度な研修プログラムが実施され、様々な学校から数千人の教師が参加します。

ペトロベトナムは、ベトナムのSTEM教育における「仮設校舎の撤廃」に貢献していると断言できます。専門家のド・ホアン・ソン氏は、これをかつての貧困層向け仮設住宅の撤廃に例え、今こそ実践的なSTEM教育を行うための環境が整っていない校舎を撤廃する必要があると述べています。ペトロベトナムのSTEMイノベーションプログラムは、100の近代的なSTEM教室を建設すると同時に、全国で教師研修を実施し、体系的なSTEM教育のためのインフラと人材を整備しました。

ペトロベトナムの投資は、資金面だけでなく、特に農村部や山岳地帯の学生が自信を持って積極的に最新技術にアクセスできるよう支援しています。実際、カオバン省やランソン省などの学生が、ロボット工学や無人機のプログラミングコンテストで優秀な成績を収めています。このプログラムは、STEM教育の機会格差を縮小し、将来の人材育成に向けた長期的なビジョンを示す、先駆的かつ効果的なモデルと評価されています。

これは、強力な組織力とネットワーク力を備えた大規模な国営企業であるペトロベトナムの支援があれば、STEM教育を国家規模で実施し、強力な波及効果を生み出すことができることを示しています。

セミナーでは、ペトロベトナムのSTEMイノベーションのビジョンと戦略的意義、STEM部門の効果的な運営の条件、STEM教育のボトルネックと推進力、知識への投資における企業と機関の役割という4つの主要なトピックに焦点が当てられました。

出典: https://nongnghiepmoitruong.vn/stem-innovation-petrovietnam--hien-thuc-hoa-tinh-than-nghi-quyet-57-d788099.html