首相はベトナム教師の日を祝うために優秀な教師たちと会談した

レ・タン・ロン副首相も出席した。グエン・キム・ソン教育訓練大臣。 国会文化教育委員会のグエン・ダック・ビン委員長。教育訓練省副大臣：グエン・ヴァン・フック氏、グエン・ティ・キム・チー氏。省庁、支部、ベトナム学習促進協会、ベトナム元教師協会のリーダーの代表。

ファム・ミン・チン首相は政府本部で優秀な教師たちを喜んで歓迎した

首相と面会した60人の教師は、251年に表彰される2024人の優れた教師や教師の中に含まれており、これらは国内の多くの地域や地域から集まった、さまざまな教育レベルの1,6万人以上の教師を代表する教師や教師だ。その中には、特に厳しい条件の地域で指導を行っている先生もいらっしゃいます。多くの教師は州や市の中心教師であり、大衆教育と優秀な国内外の生徒の育成において多くの重要な業績を残した優秀な教師です。彼らは、多くの科学製品と権威ある国内外の賞を受賞した科学者です。

教育部門と教師にとっての大きなサポートと励ましの源

会合で講演したグエン・キム・ソン大臣は、次のように述べた。首相が優れた教師や教育管理者と会うこの行事は、教師や教育管理者のチームにとって多くの深くて良い意味を持つ毎年恒例の行事となった。首相がこのイベントを継続して開催するのは今年で4年目となる。これは、首相から教育部門全般、特に教師や教育管理者の力に対する本当に大きな励まし、懸念、激励の源である。

グエン・キム・ソン大臣は、教育分野の優秀な教師や教師、1,6万人以上の教育者を代表して、首相の極めて有意義な懸念に敬意を表し、深い感謝の意を表明した。

打ち合わせの様子

大臣は、「党、国家、政府は常に特別な注意を払っており、教師を重要な要素として考慮し、基礎的かつ総合的な教育と訓練の成功を決定し、革新のプロセスに重要な貢献をしている」と強調した。国の発展と防衛。 91 年 12 月 8 日付けの政治局の結論 2024-KL/TW は、決議第 29-NQ/TW の実施を継続するために、「教育と訓練に関する機構、政策、法律の見直し、修正、補足、完全化に焦点を当てる」必要性を確認した。ボトルネックを取り除く」と「教師に関する法律をすぐに制定する」という要件を定めた。

大臣によると、これは党と国家が教師に対して特別な配慮を示している重大な決定であり、業界の緊急の要求を満たす教師陣の育成と教師の育成において重要な意味を持つ。国。  

教師の状況に関する情報について大臣は次のように述べた：現在、公立部門と非公立部門を含め、幼稚園から高等学校、職業訓練、大学までのあらゆるレベルの教師が全国に1,6万人いる。 2022～2023学年度と比較して、幼稚園および高校レベルの教師の数は17.253人増加しました。教育施設の管理職員は700人以上削減された。この学年はまた、地方自治体が教師の採用を積極的に組織する一方で、学校管理者とスタッフの数を削減するために焦点を合理化および削減する学年でもあります。大多数の教師の教育能力は向上しており、基本的には2018年の一般教育プログラムを実施するための内容と指導方法の革新の要件に適応しています。

グエン・キム・ソン大臣が会議で発言

教師を表彰し、報酬を与える政策は、地方自治体や教育・研修施設によって迅速に実施され、公開性、民主主義、適切な人材、適切な業績、教師、直接授業を行う講師、指導者への適切な配慮が確保されています。多くのイニシアチブ、技術的改善、高効率をもたらす作業ソリューションを備えた労働者。したがって、教師のチームにとって、常に革新し、創造的であり、割り当てられたタスクを正常に完了するよう努めるという重要な動機が生まれました。一般的な州の政策を適用することに加えて、多くの地方自治体や教育機関は教師を惹きつけて支援するための独自の政策を持っています。

職業教育に関しては、教師チームは量と質の両面で急速に発展し、基本的に要件を満たし、職業構造における不合理な状況を徐々に克服しています。専門資格、特に職業スキルと教育スキルは徐々に標準化され、改善されています。教師チームは国際および ASEAN レベルで主要な職業を教え、教育移転プログラムの要件を満たし、地域および世界の高度なレベルにアクセスします。職業教育におけるあらゆるレベルの多くの競技会やエミュレーション運動に、教師たちは専門知識とスキルを磨くために参加し、それに応えてきました。

しかし、大臣によると、教育人材の育成には依然として多くの困難と課題があるとのこと。完全かつ徹底的に解決できない既存の課題に加えて、次のような課題があります。教職員の構成が地域や分野全体で適切であることを確認する。多くの地域で教師が不足しています...この時期の最大の課題の 1 つは、教師の役割、地位、権利、特に教師の育成が国の新たな発展要件を満たすことを保証するための法的通路を創設することです。新しい時代に。

教師たちが会議に出席した

教師力の育成という課題に直面しているグエン・キム・ソン大臣は、教育訓練省は短期的および長期的に取り組むべき課題を明確に特定していると述べた。特に、当面、教育訓練省は引き続き内務省と連携して、地方の人員配置目標数と既存の教師の数を見直し、全国の人員配置レベルを補うために中央政府に報告する予定である。教育部門。決定第 2024-QD/TW に従い、2025 年までに追加される教師の総数は 2026 年から 72 年まで。管轄当局によって割り当てられた十分な数の職員の採用を組織し、あらゆる教育レベルでの教師不足を克服するよう地方自治体に指示し、要請し続ける。地方における教員の採用、職員の採用、倫理に関する規制の実施に対する検査と監督を強化する。

「もしも​​う一度選べるとしたら、私は障害のある生徒に寄り添う教職を選ぶでしょう。」

会合では、教員らが自分の仕事や努力、教職への愛着や誇りなどを共有した。同時に、彼は自分のキャリアと教育についての考え、願望、願望も表明しました。

ダオ・ティ・フエ先生、ハイフォン盲児育成学校教師

ハイフォン視覚障害者育成学校の教師として、ダオ・ティ・フエ教師は、障害のある子供たちを教えるすべての教師の幸福と多くの努力について共有しました。

「障害のある生徒を教える教師の幸せはとてもシンプルで、食事の摂り方、授業に入るときの教師への挨拶の仕方、机にぎこちない言葉の書き方を知った生徒の小さな進歩から生まれます。彼女のために。もしもう一度自分の職業を選べるとしたら、私は間違いなく障害のある生徒たちに寄り添うために教職を選ぶでしょう」とフエさんは打ち明け、生徒たちの進歩と保護者の信頼と愛に喜びを表した。

職業教育部門の典型的な教師の代表であるテレビ大学外国語チーム長兼一般学部副部長のグエン・ティ・キム・タン女史は次のように語った。「英語教師として、言語は統合と発達のために非常に必要です。 , 私は、学生の学習意欲を刺激し、知識やスキルを磨き、自分自身を完璧にするために努力できるよう、活気に満ちた魅力的な講義を行うよう常に努めています。

ブイ・ティ・ローン先生、フン・ヴォン大学教育心理学部長

フン・ヴォン大学教育心理学部長として、ブイ・ティ・ローン教師は全国で優秀な講師の称号を獲得しました。高校生のグループを州の科学技術コンテストで一等賞を獲得するよう導きました。長年学生の科学研究を指導し、全国準優勝、全国一位受賞、ユリイカ科学研究コンテスト準優勝…。

ブイ・ティ・ローン教師は、「地面に木を植えるのではなく、人生に甘くて香りの良い果物を与える」教職に誇りを持って、科学研究の革新を変えることを常に意識し、日々自分自身を改善するよう努めていると語った。自信と勇気を持った人間的な生徒の世代に火を広げ、情熱を呼び起こしたいという願いを込めて、教育における創造性と創造性を発揮し、専門性を備えたバラ色で人間的な人材の育成に少しでも貢献します。

ディエンビエン省の困難な地域で教職に就きながら、少数民族のためのムオントン小学校第 1 校（ディエンビエン州ムオンネー）の教師であるグエン・ティ・チュエン女史は、教育部門の継続的な革新と発展を目の当たりにしました。ますます多くの新しい学校が誕生するにつれて、近代的な教育施設や設備への投資が増えています。

グエン・ティ・チュエン先生、少数民族第 1 ムオントン小学校（ディエンビエン州ムオンネー）教師

教師のグエン・ティ・チュエン氏によると、これらのことが可能になったのは、党と国家が教育、特にディエンビエンのような困難な地域の教育に注力しているおかげだという。 「これは私たちの教師にとって、熱意を維持し、辺境の人々の成長に貢献し続けるための大きな励ましと動機です」とチュエン氏は述べた。

教育界と肩を並べ、教師たちと手を携えて「人を育てる」という崇高な大義に取り組みましょう。

ベトナムの教師の日、つまり教師の「テト」の日と生徒の喜びを祝う温かく友好的な雰囲気の中で、ファム・ミン・チン首相は会合で、「今日は愛情、尊敬、愛を表現する神聖な日である」と述べた。ベトナム人の「教師を尊敬し、宗教を尊重する」という伝統を確認し、教師への誇りを育みます。 20 月 11 日には、誰もが誇りに思い、忘れられない思い出を持つ教師や学校についてもっと思いを馳せます。

会議で演説するファム・ミン・チン首相

首相は、生徒、教育に参加した者、そして親の気持ちを持って、1,6万人の教師と教育を代表し、国の教育と訓練に多大な貢献をしてきた優秀な教師たちを歓迎する。全国の管理者。

首相は、心からの気持ちと深い感謝の意を込めて、会合に出席した教師たちを温かく歓迎し、全国各地の何世代にもわたる教師たちに心からの敬意と敬意を表し、祝意を表した。

首相は、この国の歴史を通じて、教育は常に文明の構築と育成、そして国民の文化的アイデンティティの維持の基本的な柱であったことを強調した。

教育は最も困難な時代にこそ輝き、あらゆる困難や逆境を乗り越え、国民とともに奇跡を起こす。封建時代以来、道氏のイメージは知恵、優雅な人格、そして人々の憧れの象徴となってきました。

会議に参加した優秀な教師たち

民族解放に向けた長年の闘争の中で、教育部門は無知の解消、文盲の撲滅、人材の育成、才能の育成、理想の育成、永遠の夢の育成という任務を成功裡に完了し、ストームはこの大義に多大な貢献を果たした。国と川を統一すること。

改革の過程で、教育セクターは考え方、意識、方法において継続的に発展し、革新してきました。教育と学習の規模と質の両方を向上させ、国の革新と統合のプロセスに大きく貢献しました。我が国は、戦後、貧しく後進的で荒廃した国から、34年までに世界で2023番目の経済規模を持つ国に変貌しました。 「飢餓と無知」と闘わなければならなかったこの国が、人口の90％以上が読み書きできないまま世界有数の米輸出国となり、教育の質では世界59位にランクされた。

首相によると、その重要な理由の一つは、英雄的な文化的・歴史的伝統、教育基盤、愛国心、そして困難や苦難を乗り越えて立ち上がる精神のおかげであるという。

グエン・キム・ソン大臣がファム・ミン・チン教師に花束を贈呈

特に、決議第29-NQ/TWを含む党の決議の履行、教育訓練の理念は重要な成果を上げ、人々の知識の向上と有能な人材の育成、工業化、近代化、国際統合の促進に積極的に貢献した。

「何世代にもわたる教師によって書かれた教育と研修の黄金のページは数多くあります。」 - 首相は、教育業界が立ち上がり、多くの困難や課題を克服して自らを主張しようとする努力を認め、賞賛した。

首相は、教師らの意見を聞きながら、教師は生徒にとって見習うべき輝かしい模範であると表明した。多くの模範的な教師。その中には、教育も科学研究も得意で、経営も得意な先生もいらっしゃいます。

辺鄙な地域や極めて困難な地域の多くの教師たちは、個人的な信念を脇に置いて、村に苗を植え、毎日山に言葉を運び、人々に知識の光をもたらしています。

ファム・ミン・チン首相は20月11日のベトナム教師の日に教師にお祝いの贈り物を贈った

「政府と首相は、近年、特に新型コロナウイルス感染症のパンデミック下で教師が直面している困難と困難を理解し、共感し、共有する」と首相は、教師とその全体のたゆまぬ貢献を評価し、称賛した。教育部門。

首相は、新たな時代を見据え、強くて豊かな国を築く時代を強調した。教育は引き続き国家政策の最重要課題である。ベトナムの教育と訓練が到達できるように、国の教育と訓練のキャリアは、より根本的かつ包括的に劇的に革新され、第2030次産業革命とデジタル技術と人工知能の強力な発展に適応して、真の品質と創造性を備えて構築されなければなりません。 2045年までにアジア地域の先進レベル、XNUMX年までに世界の先進レベルを目指す。

首相は、上記の非常に重く、しかし極めて輝かしい任務をうまく遂行するために、各省、支局、地方自治体に対し、「学生を受け入れることが中心であり主体である―教師である」をモットーに教育訓練の理念に引き続き注意と配慮を払うよう要請した。が原動力、学校が基礎、家庭が支点、社会が基礎。

ファム・ミン・チン首相と代表者らは優秀な教師たちと記念写真を撮った

特に、教育部門が、実践から要約され、党中央委員会の結論第91-KL/TW号で示されたすべての戦略的課題をますます質の高い形で実行できるよう、引き続き注意、配慮、支援を払うこと。決議第29-NQ/TWの実施を継続する。

国会の関連機関と緊密に連携する。教育分野を発展させるために、教員法を完成させ、制度上の突破口を開き、確かな法的基盤を確立するために、組織、専門家、科学者の意見、特に国会議員の意見を求めて耳を傾けてください。一般的に、特に教師チームは、ラム総書記の指導精神に従わなければなりません。教育法の誕生により、教師は真に興奮し、光栄に思い、尊敬されるようになり、貢献できる条件が生み出されなければなりません。

教育訓練に携わる教職員の質の向上を図る。教師、特に幼稚園の教師や地方の困難な地域で働く教師、重労働で危険な職業を教えている教師がその努力に見合った給与を享受できるように、採用、雇用、報酬の仕組みと政策を見直し、完成させることに重点を置く。特に、「生徒がいるところには教師もいる」という合理的な精神を実践し、地方の教師余剰の状況を早急に克服する必要がある。

ファム・ミン・チン首相は教師たちに語りかけ、激励した

首相は教師陣について、「各教師は若い世代に情熱と熱意の火を灯し、志を育み、高く羽ばたく翼を与え、革新の神を呼び起こす無限の源となる必要がある」と述べた。 ;理想、倫理、真・善・美の価値観、国民文化と人間性の真髄を育成し、形成し、若い世代に伝え、ベトナム人の良さの形成に貢献する男性。

したがって、すべての教師は、才能を磨き、仕事を愛し、人々を愛し、美徳を培う輝かしい模範となるべきです。常に勉強し、育成し、知識と経験を蓄積し、専門的資格を向上させます。ダイナミックで創造的で、科学技術を応用し、教育と学習に対する新しいアプローチを持っています。すべての授業が本当に役に立ち、興味深いものとなり、毎日の学校生活が本当に幸せになるように。」

この機会に、首相は国内外の団体や個人、すべての人、すべての家庭、すべての親たちに手を携えるよう呼び掛けます。 教育・研修業界と肩を並べ、教師たちと手を携えて「人を育てる」という崇高な大義に取り組みます。、国の文化的伝統、千年にわたる文明、英雄主義、不屈の歴史にふさわしい、包括的な発展のために国の将来の世代を築くために手を携え、強くて豊かな国の建設に貢献し、人々は豊かで幸せです。