青年組合は、自治体の警察と連携して、学生たちに学習習慣の改善を促すための巡回キャンペーンを開始した。
毎晩、拡声器から「村民の皆様、生徒の皆様、夜間授業開始まであと15分です。生徒の皆様は速やかに帰宅し、教科書や学用品を準備し、机に着席して、課題の復習と完了に集中してください。保護者の皆様は、お子様が時間通りに勉強できるよう注意を払い、促し、環境を整え、学校、青年会、そして村の警察と協力して、授業時間内外におけるお子様の行動管理にご協力ください…」というアナウンスが鳴り響いた。
これは、カオ・ズオン村のカオ・タン小中学校に通う7年生のトラン・スアン・ズオン君が、自ら進んで勉強を始めた瞬間でもある。ズオン君は、以前は携帯電話でゲームをしたり、村の入り口にあるインターネットカフェに走ったりして、いつも忙しくしていたと話した。しかし、青年会と村の警察から注意を受けてからは、校内放送で出席を告げられると、自ら進んで勉強するようになったという。
ズオンさんと同じように、カオズオン小学校の5年生、ファン・クイン・ニューさんも、夕食後、スピーカーからアナウンスが流れると、教科書を準備して宿題に取り掛かります。「以前は、この時間帯になると遊んだり、テレビを見たり、友達と遊びに行ったりして気が散ることがありましたが、今はスピーカーのアナウンスが聞こえるとすぐに勉強の時間だと分かります。近所全体が静かなので、勉強に集中しやすくなりました」とクイン・ニューさんは語りました。
カオズオン村ドンケ村の党書記兼村長であるグエン・ディン・ロイ氏は、「拡声器を使った学習モデルが導入されて以来、この地域の村や集落の夜は静かになりました。今では家族も子供たちが勉強に集中できるよう、自分のスペースを譲っています。これは地域社会に自主学習の精神を広める上で効果的な良いモデルであることが証明されています…」と述べた。
拡声器による簡単な呼びかけから始まった「勉強時間」は、徐々に地域全体の慣習となった。「勉強時間のお知らせ」は馴染みのある合図となり、子どもたちが自主的に勉強時間をより効果的に計画するのに役立っている。カオズオン村青年連合の書記であるグエン・ティ・ビン氏によると、このモデルは新しいものではないが、村の教育と人材育成を促進する革新的なアプローチである。地方当局は、子どもたちの家庭での勉強スケジュールを作成し、公共放送システムを通じて毎週月曜日から金曜日の夕方に勉強するよう子どもたちに呼びかけている。
運動が円滑に組織化されるよう、青年連合、コミューン警察、地域の学校、そしてPTAが緊密に連携し、作業部会や特別チームを組織した。これらのチームは、問題行動のある生徒を視察し、学習習慣の改善を促し、家庭での学習状況を監視し、困難な状況にある生徒を速やかに励まし、支援した。その結果、生徒の家庭学習はより組織化され、夜間に路上に集まり、学習を怠る生徒の数が減少した。
カオズオンの「学習報告システム」モデルは、生徒の自制心を育むだけでなく、家族間の絆、そして家族、学校、社会間の結びつきを強化する効果ももたらしています。このモデルの導入は、シンプルで効果的、かつ地域社会に根ざした取り組みとなっています。「学習報告システム」は、カオズオンの人々の文化生活に欠かせないものとなり、勤勉で学業優秀な生徒の世代に学習意欲を育み、夢を育み、希望を燃え立たせ、豊かで美しい祖国の建設に貢献しています。
ゴック・トゥアン
出典：https://baophutho.vn/tieng-loa-hoc-bai-nbsp-o-cao-duong-254476.htm
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