ホーチミン市の多くの大学では、中学校卒業生が中等教育から大学への編入方式で職業訓練を受ける「9+モデル」が実施されている。（写真：Thu Hoai/VNA）
現時点では、多くの地域の9年生は、ある程度の競争のためかなりストレスがかかる10年生の高校入試に向けて、急いで復習と準備をしています。
実際、中学校卒業後、生徒には公立高校に進学するという一つの道だけではなく、学習や訓練に適した方向が数多くあります。
トレーニング構造のバランス
現在、中学校卒業後の生徒は、公立または私立の高校で10年生まで進学する、専門学校または短期大学で一般教育と組み合わせた職業を学ぶ、通常の教育プログラムで高校に通う、または労働市場に入るなどの主流の進路に向いています。
中学校卒業後の生徒をさまざまな学習経路に合理化することは、個人にとっても社会全体にとっても極めて必要であり、国際統合の状況における経済構造改革に合わせて、訓練レベルと職業の構造を調整し、労働市場のニーズを満たすことに貢献するとともに、学習社会の構築に向けて、各個人に学習と生涯学習の機会を創出します。
このストリーミングは、学生が自分の能力、強み、願望、状況に合った学習パスを選択できるようにガイドします。
ホーチミン市教育訓練局の情報によると、2023年には市内全体で9年生が約11万人となり、そのうち1万3000人近くが10年生の入学試験に登録していないという。
中学校卒業生の70％が公立高校に進学しており、市内の約2万人の生徒が公立高校に入学できないことが予想されます。
これらの生徒は私立の高校、中学校、専門学校、または継続教育センターに通うことができます。
さらに、ホーチミン市人民委員会は、2045年までのビジョンを掲げ、2023年から2030年までの職業教育開発戦略を実施する計画を発表したばかりです。
同市は、2030年までに、国の熟練した人材の需要を満たすために職業教育の質と効果の向上に重点的に取り組み、中学校および高校の卒業生の45％～50％を職業教育システムに誘導し、労働力の少なくとも60％が再訓練および定期的な訓練を受けるように努めています。
また、ホーチミン市のような南部の主要経済圏である南東部地域では、2023年にはビンズオン省で9年生を修了する生徒が約29,000人になる見込みです。
生徒の振り分けを実施することで、中学卒業後の生徒の70％が州内の公立高校で学ぶことが期待されます。
メコンデルタでは、ドンタップ省が2023年に高校10年生の入学試験を実施しないと発表した。ただし、省は中学校卒業生の約70％を公立高校で学ぶよう募集することを検討する。
残りの生徒は職業訓練校または通常の教育機関、つまり通常の教育プログラムに従って教育を行う高等学校で勉強することになります。
したがって、試験や入学の実施にかかわらず、各地域では中学校卒業後、公立高校で勉強するのではなく、継続教育センター、職業教育施設などで勉強するコースに分かれる生徒がいることになります。
正しい方向性を示し、生徒へのプレッシャーを軽減する
中学生以降の生徒の学習と訓練の方向性に関して、管理者、教育および心理学の専門家は、教師と保護者が生徒が次の学習の道に対する希望や夢を共有し表現するための多くの機会、提案、時間を与えるべきだと考えています。
それに加えて、親や教師は試験前に子供たちを分析し、アドバイスし、指導や励ましに貢献し、プレッシャーを軽減し、計画をしっかり立てて次の学習の道を選択できるように支援する必要があります。
ホーチミン市リー・トゥ・チョン大学の学生たちが、空調システムワークショップで実習を行っている。（写真：Thu Hoai/VNA）
家族や学校は、試験前に過度の期待を抱いたり、生徒の能力や努力に自信を持てなかったりという両極端から生徒にプレッシャーをかけないようにする必要があります。
トラン・サンさんのお子さんは、ホーチミン市ビンタン区のレ・ヴァン・タム中学校に通う9年生です。彼は公立高校の定員を調べた後、「有名」とされる学校への入学を勧めることはせず、市教育訓練局が定めた期限内にお子さんが入学を決定し、希望を調整できるよう、入学枠を分析するだけにしたと話しました。
彼は、高校の入学試験に合格できなかったら、自分が才能を発揮している料理と厨房管理を専攻できる専門学校に出願できると提案した。
ホーチミン市職業教育協会副会長トラン・アン・トゥアン氏によると、多くの親が今では子供の能力に適したキャリア志向について正しい見方を持っているという。
しかし、社会においては、成功するためには高校を卒業して大学に進学しなければならないという状況が依然として存在します。
実際、労働市場において、それぞれの教育レベルは機能を持ち、特定のニーズを満たしています。各学生は自分の能力を明確に理解し、成功とは必ずしも高等教育を選択すること、公立か私立か、文化研究に重点を置くこと、あるいは職業訓練の道を選ぶことではないと認識する必要があります。
各生徒の能力に適した学習パスとトレーニング、そして努力の組み合わせが将来の成功をもたらします。
タン・トラ（ベトナムプラス）
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