課外活動の実施：依然として懸念あり

学生の課外活動を柔軟に実施することは、文化科目に関する知識を学生に身につけさせるだけでなく、能力と資質の総合的な発達に貢献し、創造的思考を促し、チームワーク、コミュニケーション、自信、生活環境への適応といった重要なソフトスキルの実践にも役立ちます。これらは、教育訓練における根本的かつ包括的なイノベーションの要件を満たすものです。しかしながら、課外活動の実施には依然として懸念事項が残っています。

ハイニャン小学校（ティンジャー区）の教師と生徒たちによる愛国教育活動「祖国を心に」。

ティンジャー区ハイニャン小学校では、 教育訓練省（MOET）の通達32/2018/TT-BGDDTに基づく必修科目に加え、授業や教科へのSTEM活動の統合を強化し、通常の授業時間外にSTEMフェスティバルを開催しています。英語については、2年生から英語を教える教員を配置しています。

ライフスキル活動も学校で企画され、提供された交通安全スキルに関する資料に基づいて指導されます。さらに、学校の専門家グループは、各教科や教育活動で培われたスキルを基に、毎週のスキルトレーニングコンテンツを開発します。また、モニタリング活動や組合の規律の実施を通じて、必要な課題にも取り組みます。

ハイニャン小学校のド・ティ・トゥ校長は、「学校における総合的な教育の質を向上させるため、学校は毎週、毎月、生徒のための課外活動を企画しています。生徒のニーズや希望する活動内容を調査し、それに基づいて活動計画を策定・調整しています。これは、生徒の能力と資質を総合的に伸ばすだけでなく、教師が独自のプログラムや教育内容を設計・構築し、生徒にとって実践的な教育内容を提供する能力の向上にもつながります。さらに、学校がセンターとの研修なしに課外活動を企画していることも、保護者の負担を軽減することに繋がっています」と述べました。

学校が一般教育課題を迅速に実施できるよう指導するため、2025-2026年度開始直前に、 タインホア省教育訓練局は、2025-2026年度の一般教育課題の実施を指導する公式文書第3153/SGDĐT-GDPT号を発行しました。これには、STEM教育、デジタルスキル、人工知能（AI）の推進、英語教育と学習の質の向上、学校における英語の段階的な第二言語化などが含まれます。

しかし、これらの授業を通常の授業時間外に実施するためには、公共サービス機関における共同事業や協会の目的での公共資産の使用は、公共資産の管理および使用に関する法律第58条、公共資産の管理および使用に関する法律を導く政府政令151/2017/ND-CP第47条、政令151/2017/ND-CPを導く回状144/2017/TT-BTC第6条の規定を遵守しなければならない。したがって、教育機関の公共資産は、機関の教育、研究、公共サービス活動に役立つ目的にのみ使用することができる。共同英語授業を実施する場合、教育機関は公共資産使用計画を作成し、評価と承認のために所管官庁に提出しなければならない。公共資産計画の作成要件は、実施プロセス中に学校を混乱させる。

多くの学校は、英語科目の公有財産化プロジェクトにより、学校が英語を学校教育に組み込むことが不可能になっていると述べています。また、ライフスキルやSTEM活動の指導は、入札法の規定に従って入札する必要があるのか​​疑問に思う学校も少なくありません。

クアンフー地区のクアンフー小学校校長、ホアン・ティ・フオン先生は次のように語りました。「多くの生徒は英語を学ぶためにセンターに通う環境がありません。そのため、保護者は子どもたちに通常の学校時間外に英語を学ばせ、英語力を向上させたいと考えています。しかし、規制上、公共財プロジェクトの実施は非常に複雑で困難です。」

トゥオンリンコミューンのトゥオンリン小学校では、校長であるトラン・ティ・ティエン先生も次のように語った。「現在、学校は強化英語、生活技能活動、STEMを教える活動を組織していませんが、指示を待っています。」

学校は、困難や障害を迅速に解決するため、関係するレベルや分野から具体的な指示が速やかに出されることを期待しています。さらに、当局は管理を強化し、教育機関に対し、学習者のニーズに基づいた課外教育活動の連携、組織、実施に関する規制を厳格に実施するよう指導し、連携活動の有効性、公開性、透明性を確保する必要があります。

記事と写真：リン・フォン

出典: https://baothanhhoa.vn/trien-khai-cac-hoat-dong-ngoai-gio-chinh-khoa-van-con-nhung-ban-khoan-268676.htm