築100年の講義室に設けられた、開放的なアートスペース。
近日、ハノイのレ・タイン・トン通り19番地の建物は、年季の入った壁が鮮やかなビデオマッピングパフォーマンスによって「蘇り」、廊下や部屋が視覚芸術のインスタレーションへと変貌したことで、多くの人々を魅了している。インドシナの精神と現代的なセンスが融合した、写真映えするスポットは多くの若者を引きつけ、大学の空間を文化的な交流の場へと変えている。
これらは、5月16日から22日まで開催された展覧会「ベトナム国立大学ハノイ校創立120周年 ― エリート教育とリベラル教育の伝統」の様子です。この展覧会は、ベトナム国立大学ハノイ校の創立120周年（1906年～2026年）を記念して、学際科学芸術学部（VNU-SIS）が主催しました。
本展は、伝統的な記録資料、現代美術、そして学際的なキュレーションという3つの核となる価値観に基づいて構成されています。これらの要素を通して、貴重なアーカイブ資料と芸術的なパフォーマンスによって、鑑賞者をインドシナ大学の創設期へと誘います。
学際的なカリキュラムは、ベトナム国立大学ハノイ校内で過去と未来が各部門の発展と相互作用する、斬新なアプローチでもある。
この展覧会の魅力は、現代の都市生活における大学の役割についても考察を促す。大学は教育と研究という本来の機能を超え、記憶を保存し、創造性を生み出し、地域社会の精神生活を育む真の文化機関となることができるのだろうか？
創造的な空間 ― 「第三の教室」
自然科学大学生物学部副学部長兼生物学博物館館長のグエン・タイン・ナム准教授は、「レ・タイン・トン通り19番地の建物自体が博物館であり、同時にその建物の中に博物館が併設されている」と述べた。
20世紀初頭に建てられたその建物の中に、11万点以上の標本を収蔵する生物学博物館（1926年設立）があることを知っている人は少ない。これらの「知識の宝庫」は、様々な理由から一般に広く公開されてこなかった。
生物学博物館の物語は、ベトナムの多くの大学に共通する現実を反映している。つまり、歴史的価値、遺産、遺物を所蔵しているにもかかわらず、運営メカニズムが欠如しているのだ。ベトナム国家大学社会科学研究所（VNU-SIS）の独立系美術キュレーター兼講師であるグエン・テ・ソン氏（理学修士）によると、米国、日本、シンガポール、中国、タイなど、世界中の多くの主要大学には博物館がある。これらの博物館は研究に役立つだけでなく、学術界、芸術界、そして都市コミュニティを結びつける文化センターとしての役割も果たしている。多くの大学博物館は、独立した運営メカニズム、教育プログラム、チケット販売、資金調達、そして長期的なコレクション開発などを行っている。
こうした文脈において、「ハノイ国立大学120年」展は、「オープンミュージアム」という概念の試金石となる。そこでは、廊下、階段、講義室、あるいは古い建築物そのものさえも、物語を語るための空間や素材となり得るのだ。
修士課程の学生であるグエン・テ・ソン氏によると、ホアラックにあるハノイ国立大学の将来像は、世界中の主要大学にあるような博物館のような施設を完全に想定できるものであり、そこには学生が制作した作品を含む美術作品の収集、寄贈、保管のための仕組みが備わるだろうという。
生物学博物館にとって、各展示物の物語と結びついたデジタル博物館を構築することは、一般の人々のアクセス性を向上させるために必要な方向性であり、同時に、従来の収蔵スペースを超えて科学的・教育的価値を広めることにもつながる。
グエン・タイン・ナム准教授は、将来、ホアラック市が多くの国で成功裏に実施されているような、生態系モデルに基づいた自然史・美術館を建設することを期待している。そうなれば、ハノイ国立大学について語る際、人々はそれを単なる教育・研究の中心地としてだけでなく、学際的・分野横断的な価値に富んだ文化芸術の空間としても認識するようになるだろう。
ステラミ芸術教育センター（外国語大学）の共同創設者であり、ベトナム文化・教育・起業イノベーション研究所（VICEE）の所長でもあるレ・アン・ナ氏は、同様の見解を示し、大学内の創造的な空間は、講義室や図書館に加えて「第三の教室」となり得ると強調した。
レ・アン・ナ氏によると、創造的な文化空間の創出は大学だけの努力では成し遂げられず、文化基金、研究機関、科学界、そして起業家の協力が必要だという。多くの分野や職業の相乗効果によって、大学内に持続可能な文化創造空間が生まれるだろう。
出典：https://daibieunhandan.vn/tu-giang-duong-den-khong-gian-sang-tao-10417403.html
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