ラオカイ省で2024年度高校卒業試験の受験生たちが審査を受ける - 写真：グエン・バオ
最近、 教育訓練省は、追加教育と学習のマイナス面を克服するための多くの新しい規制を盛り込んだ追加教育と学習を規制する回状を発行しました。
「教師による家庭教師の禁止」を支持する意見が多い
新たに発行された通達によると、補習授業や追加授業が許可されないケースには、芸術、 スポーツ、生活技能訓練の場合を除き、小学生に対する補習授業は含まれません。
学校で教える教師は、生徒から報酬を得て補習授業を行うことはできません。公立学校の教師は、校外における補習授業の運営・管理には関与できませんが、校外における補習授業に参加することは可能です。その場合、校長への報告が義務付けられます。
この回覧文書が発表された後、多くのTuoi Tre Onlineの読者が支持を表明した。
読者のグエン・トゥアン氏によると、これらの規制が厳格に実施されて初めて、学生たちは平等な学習機会を得られるようになるという。
「教師が自宅で生徒に教える場合、追加授業に出席しない生徒にとっては非常に不公平です。
教師が学校で学ぶ通常の生徒から金銭を徴収することを禁止する規制により、親の経済的プレッシャーも軽減され、また、以前のように補習授業に出席しないと子供が迫害されるのではないかという心配もなくなった。
教師側では、この回覧文書によれば、教師は、知識を向上させるために追加授業を行うことを許可された生徒とともに、学校で公然と追加授業を行うこともできる」と読者のグエン・トゥアンさんは語った。
同様に、読者のグエン・ドゥック・ティン氏も、教師が自宅で補習授業を行うことを禁止する措置を支持しています。補習授業は教育機関が管理できるよう、学校で実施されるべきです。
読者のリン・ラン氏は、「補習授業と補習学習は、大多数の教師、生徒、そして保護者にとって正当なニーズです。『補習学習の強制』という悪質な慣行はごく一部に過ぎません。新たな規則では、学校で補習授業を行う教師は報酬を受け取ることが認められておらず、校外で指導したい場合は『仲介者』を介さなければならないため、教師の収入増加は困難です。また、補習授業を受けたい生徒も、一緒に学ぶ教師を見つけるのが困難です。」と述べました。
カリキュラムがまだ厳しいので、生徒は追加の授業に行かなければならないのですか?
読者のヴオン・クオック氏は、追加授業に反対し、教育省が学生に与えている現在のカリキュラムがまだ多すぎるため、学生が追加授業の受講を避けられないことに懸念を表明した。
「追加授業に税金を課さなければならないとしたら、授業料は上がり、国民は依然として苦しむことになる。今の解決策は、カリキュラムを縮小し、生徒が勉強と遊びの両方に時間を割けるようにすることだ」と、ある読者は述べた。
同様に、別の読者は次のようにコメントしました。「追加教育・学習に関する規制は、氷山の一角を解決するに過ぎません。問題の根本は、あらゆるレベルのカリキュラムがあまりにも重く、包括的で、知識への貪欲さが過剰であることです。…この根本が解決されて初めて、追加教育・学習はなくなるでしょう。」
他の読者の中には、登録された個別指導施設の設立は合理的で容易だと考える人もいる。しかし、多くの教師は季節限定で教えたり、短期間自宅で指導して辞めたりしており、人数も一定ではないため、規則違反者に対する厳しい罰則がなければ、校外での個別指導や学習の恣意的な組織化を管理することは困難だろう。
読者のレ・ティ・イエン氏によると、抑止力を生み出すために、追加教育と学習に関する規則に違反した教師に対する罰則に関する明確な規則が必要だという。
教育訓練省によれば、現在世界には追加の教育と学習を許可している国や地域が数多くある。
具体的には、中国では学校内での補習授業や課外活動は認められているものの、学校外での補習授業や課外活動は禁止されています。現在、中国では学校外での補習授業や課外活動に関する規制の草案が策定されています。
タイでは今でも公立学校が補習授業を行っています。韓国と日本では学校外での補習授業が認められています。台湾では学校内外での補習授業が認められています。シンガポールでは公立学校で無料の補習授業が行われています...
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