国境地帯の生徒と人々のために知識を守るために山を越えた80人の教師を称える

森の真ん中の仮設教室から男性だけの昼食まで、国境地帯の教師80人が​​、生徒たちに知識を育み希望を灯す粘り強い努力を称えられ、表彰された。

11月13日午後の会議に出席した「緑の制服教師」ホー・ヴァン・フー氏 - 写真：グエン・バオ

11月13日午後、 ハノイで248の町村、区、国境特別区で働く80名の教師との会合で、教育訓練副大臣のレ・クアン氏は、教師は学ぶという信念と願望を灯す炎であり、教職への愛、献身、人間性の精神を体現する生きた証拠である、と断言した。

「Sharing with Teachers 2025」プログラムで表彰された80名の教師の中には、18の異なる民族グループを代表する少数民族の教師が36名おり、緑色の制服を着た教師が12名いる。

ある日、年配の女性が恐る恐る黒板に手を挙げて自分の名前を書いたとき、私は目がチクチクするのを感じました。

CU BA PO中佐（ミーリー国境警備隊署、ゲアン省国境警備隊司令部）

緑の制服を着た教師

高地、国境地帯、島嶼部の人々からの知識への渇望に直面し、国境警備隊の多くの兵士が教育任務も担うようになった。その一人が、ゲアン省国境警備隊司令部ミーリー国境警備隊に勤務する47歳のク・バ・ポ中佐だ。

ク・バ・ポ中佐は、かつては国境を巡回し、守り、国の平和を維持することが自分の使命だと思っていたと語った。しかし、党委員会と部隊司令部からミ・リー地区ピエン・ヴァイ村の識字率向上活動への参加を命じられた時、国境警備隊員の使命をより深く理解した。それは、困窮している場所に知識の光をもたらし、険しい山々や森の中に希望の種を蒔くことだった。

「緑の制服教師」の教室は、継ぎ接ぎの机と椅子が置かれた仮設住宅のようなもので、明かりは数個の弱い電球か、停電時には石油ランプで灯るだけだ。生徒たちは村の成人で、主にモン族の人々だ。彼らは学校に通ったことがなく、共通語もほとんど話せない。

60歳を超える老年男女が、震える手ながらも、一つ一つの文字を丁寧に書こうとしている。子供を背負い、ペンを手に、一つ一つの文字を覚えている母親もいる。弟や妹の面倒を見ながら、一字一句を注意深く追いながら、勉強する子供たちもいる。

ポー中佐によると、ピエンヴァイ村への道のりは決して楽なものではないという。村にたどり着くまで、教師たちは険しく危険な山道を越えなければならず、時には何キロも小川や森の中を歩かなければならない。雨期には地面が泥のように柔らかくなり、足元が滑りやすくなる。日によっては、暗い日もあり、重いリュックサックがびしょ濡れになり、服が泥だらけになって学校に着くこともある。

不思議なことに、疲労と寒さの中、クラスメイトたちが既に座って待っているのを見て、温かい気持ちになりました。彼らの目はまるで神聖なものを迎えるかのように輝いていました。ある日、年配の女性が恐る恐る黒板に手を挙げ、名前を書いた時、目がチクチクするのを感じました。

彼女は微笑んでこう言った。「紙に自分の名前を書けるなんて思ってもみませんでした。今なら書けます。兵士の皆さん、ありがとう！」私にとって、これは数多の苦難の日々を経た後の最高のご褒美です」とポー中佐は語った。

同様に、 クアンチ省バタン国境警備隊署に勤務するホー・ヴァン・フー隊長は、検査の結果、この地域の女性隊員の再識字率が非常に高く、特にア・ドイ社区ア・ドイ・ド村で顕著であると述べた。2021年10月、フー隊長は署長に対し、計画を策定し、社区人民委員会およびア・ドイ社区女性連合と連携して調査を実施し、リストを作成し、女性たちを動員して「識字撲滅」授業に参加させるよう直接助言した。

長年にわたる活動を経て、合計7クラス、190名の生徒が受講するクラスが開講されました。フー隊長は、大衆動員隊のスタッフ、そしてア・ドイ村婦人連合の役員数名とともに、直接クラスを指導しています。クラスは夜間に週3～4回行われ、期間は6ヶ月です。

「非識字撲滅」授業を終えた後、緑の制服を着た教師は、2023年3月に引き続き部隊と地域から信頼され、地元の学校や2つのコミューンの女性連合と連携して、115人の生徒（女性連合のメンバー、若者など）を対象とした2つの「非識字撲滅」授業を検討し、開講しました。

教師の特別な役割

教育訓練省のレ・クアン副大臣は、困難な地域、特に山岳地帯、国境地帯、島嶼部での教育と訓練の発展には教師の特別な役割が必要だと述べた。

今回表彰された80名の教師のうち、36名は18の民族を代表する少数民族の教師で、そのうち12名が緑色の制服を着ています。最年長はライチャウ出身のトラン・ティ・タオさん（56歳）。最年少はトゥエンクアン出身のトゥオイさん（28歳）です。

クアン氏によると、教育省は現在、少数民族や恵まれない地域への教育を優先政策として実施している。調査を通じて、学習環境、雇用機会、高等教育には依然として多くの困難と課題があることが示されている。

遠隔地では、9年生（中学3年生）の退学率が驚くほど高く、学業を継続できていません。彼らの多くは都市部のレストランや建設現場などで働きに出ています。また、地元の雇用も不足しています。

クアン氏によると、近い将来、この層に配慮した政策が必要だという。集中型の階層横断型寄宿学校の建設に加え、高校レベルの教育においても、山岳地帯の生徒の才能育成のための流派強化や進路指導、そして現地で就職し、地域に根付いた仕事に生計を立てられるよう職業訓練といった革新が必要だ。

山間部の学生の男性との食事に不安

11月13日午後、ハノイで開催された「Sharing with Teachers 2025」プログラムでは、多くの教師たちが山間部の生徒たちの昼食に対する思いや懸念も共有した。

トゥエンクアン省バックディックコミューン、フールン小学校のジャン・ティ・トゥエンさんは、同校は省内の辺鄙な地域にある国境の学校だが、2020年以降、生徒の寄宿制度は廃止されたと語った。

彼女によると、寄宿制は廃止され、生徒たちは昼食、教科書、学習用具などを自分で用意しなければならないとのことだ。しかし実際には、学校の生徒は100%が少数民族であり、大多数の生徒の状況は非常に厳しい。

「子どもたちの家は学校から遠すぎて、お弁当を教室に持参しなければなりません。お弁当を見て、とても質素な作りに感動しました。白米が少し入っている子もいれば、白米ではなくメンメンと少しの野菜スープが入っている子もいました。生鮮食品は全くありませんでした」とトゥエンさんは語り、現在、教員用の寄宿舎がないため、すべての教員が賃貸住宅に住んでいなければならないと付け加えた。

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グエン・バオ

出典: https://tuoitre.vn/vinh-danh-80-thay-co-vuot-nui-giu-con-chu-cho-hoc-tro-va-ba-con-vung-bien-20251114085122847.htm