ការលុបបំបាត់ក្រុមប្រឹក្សាសាលានៅតាមសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈ៖ ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតយន្តការត្រួតពិនិត្យ និងគណនេយ្យភាព

នៅក្នុងស្មារតីនៃដំណោះស្រាយលេខ 71 នៃការិយាល័យនយោបាយ ការលុបបំបាត់ក្រុមប្រឹក្សាសាលារៀននៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការសម្រេចចិត្តដ៏សំខាន់មួយ ការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងការគ្រប់គ្រងអប់រំ។ យោងតាមអ្នកជំនាញ ការអនុវត្តត្រូវការការណែនាំជាក់លាក់ បង្កើតយន្តការគ្រប់គ្រងឱ្យបានច្បាស់លាស់ ជាពិសេសយន្តការត្រួតពិនិត្យ និងគណនេយ្យភាព។

ការសម្រេចចិត្តបំបែក

គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភា Trinh Thi Tu Anh (គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាខេត្ត Lam Dong) បានទទួលស្គាល់ថា នេះគឺជាការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងធំធេង និងជាក់ស្តែងចំពោះគំរូអភិបាលកិច្ចនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈ ជាពិសេសសាកលវិទ្យាល័យ។ នៅក្នុងស្មារតីនៃដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW (ថ្ងៃទី 22 ខែសីហា ឆ្នាំ 2025) នៃ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយជោគជ័យក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នោះនឹងមិនមានក្រុមប្រឹក្សាសាលានៅក្នុងសាលារដ្ឋទេ លើកលែងតែសាលារដ្ឋដែលមានកិច្ចព្រមព្រៀងអន្តរជាតិ។ នេះលុបបំបាត់ស្ថាប័នអភិបាលកិច្ចសាកលវិទ្យាល័យក្រោមច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាបច្ចុប្បន្ន។ អនុវត្ដលេខាគណៈកម្មាធិការបក្សក្នុងពេលដំណាលគ្នាជាប្រធាន; យោងតាមប្រការ៦ មាត្រា៤ នៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន “ប្រធានស្ថាប័នអប់រំ គឺជានាយកសាលា ឬជានាយកគ្រឹះស្ថានអប់រំ ទទួលខុសត្រូវក្នុងការគ្រប់គ្រង និងដំណើរការសកម្មភាពរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំ”។ ដូច្នេះ លេខាគណៈកម្មាធិការបក្សនឹងកាន់តំណែងជានាយក/នាយកក្នុងពេលដំណាលគ្នា។

តាមប្រតិភូ Tu Anh អត្ថប្រយោជន៍ដ៏មានសក្តានុពលនៃការផ្លាស់ប្តូរនេះគឺពង្រឹងការដឹកនាំដាច់ខាត និងផ្ទាល់របស់បក្ស។ ការដែលលេខាគណៈកម្មាធិការបក្សកាន់តំណែងជានាយកប្រតិបត្តិខ្ពស់បំផុតក្នុងពេលដំណាលគ្នានឹងធានាថាគោលនយោបាយ និងគោលការណ៍ណែនាំរបស់បក្សទាំងអស់ត្រូវបានយល់ច្បាស់ និងអនុវត្តបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស ជាប់លាប់ និងដោយផ្ទាល់នៅក្នុងរាល់សកម្មភាពគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការរបស់ស្ថាប័ន អប់រំ ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ការលុបបំបាត់ស្ថាប័នក្រុមប្រឹក្សាសាលា និងការរួមបញ្ចូលគ្នានូវមុខតំណែងថ្នាក់ដឹកនាំគណៈកម្មាធិការបក្ស ជាមួយនឹងមុខតំណែងប្រតិបត្តិ នឹងជួយសម្រួលដល់កម្រិតនៃការគ្រប់គ្រង កាត់បន្ថយការត្រួតស៊ីគ្នារវាងរដ្ឋបាល និងប្រតិបត្តិការ ដោយហេតុនេះបង្កើនប្រសិទ្ធភាព ប្រសិទ្ធភាព និងការសម្រេចចិត្តក្នុងប្រតិបត្តិការ។ ការប្រមូលផ្តុំអំណាច និងទំនួលខុសត្រូវខ្ពស់បំផុតក្នុងបុគ្គលតែម្នាក់ នឹងជួយឱ្យបុគ្គលនោះមានទំនួលខុសត្រូវពេញលេញ និងដោយផ្ទាល់ចំពោះមុខបក្ស និងរដ្ឋសម្រាប់ការអនុវត្តស្ថាប័នអប់រំ។

ការបង្រួបបង្រួមគណៈកម្មាធិការបក្ស និងមុខតំណែងដឹកនាំប្រតិបត្តិនឹងនាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍សំខាន់ៗចំនួនបួន៖ ទី១ ធានាការបង្រួបបង្រួម និងដឹកនាំរបស់បក្ស និងអនុវត្តភ្លាមៗ។ លេខាគណៈកម្មាធិការបក្ស ដែលជាប្រមុខរដ្ឋាភិបាល នឹងក្លាយជា "ស្នូល" នៃការដឹកនាំ និងជា "ស្នូល" នៃសាមគ្គីភាពខ្ពស់បំផុត បង្កើតកម្លាំងរួម និងប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងប្រព័ន្ធនយោបាយ និងវិជ្ជាជីវៈទាំងមូលរបស់សាលា។ ទីពីរ សម្រួលបរិក្ខារ និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាព កាត់បន្ថយកម្រិតគ្រប់គ្រង និងកាត់បន្ថយការត្រួតស៊ីគ្នារវាងមុខងាររដ្ឋបាល (ពីមុនរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលា) និងមុខងារប្រតិបត្តិ (របស់នាយក/នាយក)។ ទី​៣ ធ្វើ​ឲ្យ​មាន​ការ​រីក​ចម្រើន​ផ្នែក​បុគ្គលិក និង​ការងារ​ស្ថាប័ន។ ទី​៤ ការពង្រឹង​គណនេយ្យភាព អាជ្ញាធរ​ដើរ​ទន្ទឹមគ្នា​ជាមួយនឹង​ការទទួលខុសត្រូវ​ខ្ពស់បំផុត​។

• គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាវៀតណាម លោកស្រី Trinh Thi Tu Anh (គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាខេត្ត Lam Dong )

“ការផ្លាស់ប្តូរនេះបង្ហាញពីការប្តេជ្ញាចិត្តយ៉ាងមុតមាំរបស់បក្សក្នុងការពង្រឹងតួនាទីដឹកនាំផ្ទាល់ និងទូលំទូលាយរបស់ខ្លួននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំសាធារណៈ ហើយក៏ជាដំណោះស្រាយមួយក្នុងការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធបរិក្ខារគ្រប់គ្រងឡើងវិញក្នុងទិសដៅមួយដ៏រលូន និងឯកភាព។ នេះជាជំហានដ៏វិសេសវិសាលមួយ ប៉ុន្តែការអនុវត្តរបស់វាទាមទារឯកសារណែនាំជាក់លាក់ដើម្បីបង្កើតយន្តការគ្រប់គ្រងកម្រិតខ្ពស់ថ្មី ជាពិសេសយន្តការត្រួតពិនិត្យ និងគណនេយ្យភាពនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំប្រកបដោយចីរភាព។ គណៈប្រតិភូ Trinh Thi Tu Anh បាននិយាយ។

ដើម្បីឱ្យការផ្លាស់ប្តូរនេះមានប្រសិទ្ធភាពបំផុត តម្រូវការជាមុនគឺអ្នកកាន់មុខតំណែងត្រូវតែមានកិត្យានុភាពវិជ្ជាជីវៈ និងការសិក្សាខ្ពស់ និងមានគុណសម្បត្តិនយោបាយរឹងមាំ ហើយត្រូវមានយន្តការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យយ៉ាងតឹងរ៉ឹងពីខាងក្រៅ (ភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋ) និងអង្គការមហាជនក្នុងសាលា ដើម្បីធានាថាអំណាចមិនត្រូវបានរំលោភបំពាន។ គណៈប្រតិភូ Tu Anh បាននិយាយថា ការបង្រួបបង្រួមរបស់លេខាបក្ស និងជាប្រធានគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាមានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ និងជៀសវាងហានិភ័យដែលអាចកើតមាន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាចាំបាច់ក្នុងការធ្វើឱ្យល្អឥតខ្ចោះនូវយន្តការនៃការត្រួតពិនិត្យ និងការគ្រប់គ្រងថាមពល។ ជាមួយគ្នានេះ ស្ថាប័នគ្រប់គ្រងរដ្ឋដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់ត្រូវពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យ ការភ្ញាក់ផ្អើល និងការត្រួតពិនិត្យតាមប្រធានបទ លើកកម្ពស់គណនេយ្យភាព និងលើកកម្ពស់តួនាទីរបស់អង្គការមហាជន។

ប្រតិភូចូលរួមកិច្ចពិភាក្សា "យោបល់លើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា៖ រក្សា ឬលុបចោលក្រុមប្រឹក្សាសាលាកម្រិត២?" រៀបចំនៅទីក្រុងហូជីមិញ ខែកក្កដា ឆ្នាំ២០២៥ - រូបថត៖ PLO

ទាក់ទិននឹងខ្លឹមសារនេះ សាស្ត្រាចារ្យ Do Thanh Binh សកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយបានអត្ថាធិប្បាយថា ការរៀបចំរបស់លេខាបក្សក្នុងពេលដំណាលគ្នាធ្វើជាប្រធានសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈ ឬស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ គឺជាគោលនយោបាយត្រឹមត្រូវ ទម្លាយ យុទ្ធសាស្ត្រ និងបដិវត្តន៍ក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។ នេះនឹងជួយសម្រួលដល់ការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការរបស់ស្ថាប័នអប់រំកាន់តែរលូន - ជួយថ្នាក់ដឹកនាំរបស់សាលាធ្វើការសម្រេចចិត្តបានរហ័ស និងត្រឹមត្រូវ ដោយហេតុនេះបង្កើនប្រសិទ្ធភាពការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការរបស់អង្គភាពទាំងមូល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តួនាទី និងការទទួលខុសត្រូវរបស់អ្នកដឹកនាំក្នុងពេលដំណាលគ្នាកាន់តំណែងលេខាបក្ស និងជាប្រធានសាកលវិទ្យាល័យនឹងខ្ពស់ជាង និងធ្ងន់ជាង។ ដោយសារតែពួកគេត្រូវតែធានាទាំងការងារបក្ស និងការគ្រប់គ្រងសាលា។ លោកសាស្ត្រាចារ្យ Do Thanh Binh បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “សំខាន់ជាងនេះទៅទៀតនោះ គឺការកែសម្រួលការគិតលើការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការ ឆ្ពោះទៅរកគំរូដ៏រលូន សម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរសង្គម ដែលវាមិនងាយស្រួលនោះទេ នៅពេលត្រូវជំនះទម្លាប់ចាស់ និងទម្លាប់ដែលមានតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ”។

ការរៀបចំលេខាធិការបក្ស និងជាប្រធានស្ថាប័នអប់រំនៅពេលនេះ គឺជាការងារលំបាកសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈ និងគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។ យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យ Do Thanh Binh សាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈ និងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈទើបតែរៀបចំដោយជោគជ័យនូវមហាសន្និបាតបក្ស (បង្កើតក្រុមកម្មាភិបាល និងមុខតំណែងលេខាបក្ស នាយកសាលា។ល។)។ ដូច្នេះ ដំណើរការនៃការអនុវត្តការរៀបចំរបស់លេខាបក្ស និងប្រធានចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តដោយយកចិត្តទុកដាក់ជាជំហានៗ ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃការកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវសំណុំលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ/គោលការណ៍ និងមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវជាក់លាក់មួយ។

ការរំលាយក្រុមប្រឹក្សាសាលាគួរតែជ្រើសរើស។

ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ គំរូក្រុមប្រឹក្សាសាលាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាជំហានដ៏សំខាន់ក្នុងដំណើរការផ្តល់ស្វ័យភាពដល់សាកលវិទ្យាល័យ។ គំរូនេះគឺជាទ្រឹស្ដីរចនាសម្ព័នអភិបាលកិច្ចជឿនលឿន ដែលជួយឱ្យសាកលវិទ្យាល័យបែងចែកយ៉ាងច្បាស់នូវតួនាទីត្រួតពិនិត្យ និងប្រតិបត្តិការ ដោយឈានទៅរកស្តង់ដារអន្តរជាតិបន្តិចម្តងៗ។ លោកបណ្ឌិត Le Viet Khuyen អនុប្រធានសមាគមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាមបានមានប្រសាសន៍ថា ការរំលាយក្រុមប្រឹក្សាសាលាគួរតែត្រូវបានគិតគូរយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះសាលារៀនដែលត្រូវបានផ្តល់ស្វ័យភាព។ ក្រុមប្រឹក្សាសាលាមានមុខងារធ្វើការសម្រេចចិត្តលើយុទ្ធសាស្ត្រ ផែនការអភិវឌ្ឍន៍ ផែនការប្រចាំឆ្នាំ។ ការសម្រេចចិត្តលើទិសដៅចុះឈ្មោះចូលរៀន ការបើកមុខជំនាញ ការបណ្តុះបណ្តាល ការបណ្តុះបណ្តាលរួមគ្នា សកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះវាសម្រេចចិត្តលើរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការ រចនាសម្ព័ន្ធការងារ; ស្តីពីការជ្រើសរើស ការប្រើប្រាស់ ការគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក សាស្ត្រាចារ្យ មន្ត្រីរាជការ និងនិយោជិត។ សម្រេចចិត្ត និងដាក់ជូនភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងដែលមានសមត្ថកិច្ចដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្តលើការទទួលស្គាល់ ការបណ្តេញចេញ និងការដកតំណែងនាយកសាលា។ តែងតាំង បណ្តេញចេញ និងដកតំណែងនាយករង ដោយផ្អែកលើសំណើរបស់នាយកសាលា...

ក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យគឺជាស្ថាប័នមូលដ្ឋានសម្រាប់ស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យ។ ស្ថាប័ននេះសន្មត់តួនាទីនៃការសម្រេចបាននូវស្វ័យភាព និងគណនេយ្យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។ នៅក្នុងការអនុវត្ត ក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យមិនធ្វើឱ្យបរិធានរបស់ស្ថាប័ននេះអាប់អួរទេ ពីព្រោះសមាជិកភាគច្រើនរបស់គាត់គឺក្រៅម៉ោង ហើយមិនទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភសំខាន់ៗ។
ការលុបបំបាត់ក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ ប្រសិនបើមិនបានដោះស្រាយឱ្យបានត្រឹមត្រូវ អាចនាំឱ្យមានការថយចុះនៃស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ការប្រមូលផ្តុំអំណាចនៅក្នុងអ្នកដឹកនាំតែមួយ ក៏បង្កហានិភ័យដល់តម្លាភាព ការត្រួតពិនិត្យ និងប្រសិទ្ធភាពនៃអភិបាលកិច្ចផងដែរ។
នៅក្នុងប្រទេសដែលមានប្រព័ន្ធអប់រំអភិវឌ្ឍន៍ ក្រុមប្រឹក្សាសាលាគឺជាស្ថាប័នដែលមិនអាចខ្វះបានដើម្បីធានាបាននូវស្វ័យភាពសិក្សា អត្តសញ្ញាណតែមួយគត់ គណនេយ្យភាពឯករាជ្យ និងសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត។ វៀតណាមកំពុងស្ថិតក្នុងដំណើរការសមាហរណកម្មអន្តរជាតិយ៉ាងស៊ីជម្រៅ។ បើគ្មានស្ថាប័នអភិបាលកិច្ចដែលត្រូវគ្នាដើម្បីជំនួសវាទេ ការលុបចោលក្រុមប្រឹក្សាសាលាដើម្បីត្រលប់ទៅយន្តការកណ្តាលអាចលុបបំបាត់ស្វ័យភាព និងភាពចម្រុះ។

• សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Bui Anh Thuy ព្រឹទ្ធបុរសនៃមហាវិទ្យាល័យច្បាប់នៃសាកលវិទ្យាល័យ Van Lang

ជាមួយនឹងមុខងារខាងលើ ក្រុមប្រឹក្សាសាលាត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងក្លាយជាសរីរាង្គដ៏មានឥទ្ធិពលនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអនុវត្តក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ បានបង្ហាញថា លទ្ធផលនៃសកម្មភាពរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលាមិនបានបំពេញតាមការរំពឹងទុកដំបូងឡើយ។ នៅតាមគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាជាច្រើន ក្រុមប្រឹក្សាសាលាមានតែឈ្មោះប៉ុណ្ណោះ ដំណើរការក្នុងលក្ខណៈផ្លូវការ គ្មានប្រសិទ្ធភាព និងមិនបានអនុវត្តតួនាទីអភិបាលកិច្ចទេ។ សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាជាច្រើនកាន់មុខតំណែងដំណាលគ្នា ច្រើនតែរវល់ កម្រចូលរួមក្នុងការប្រជុំ។ នៅពេលចូលរួម ពួកគេមិនបានរួមចំណែកច្រើនដល់ការសម្រេចចិត្តសំខាន់ៗរបស់សាលានោះទេ។

លើសពីនេះ បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីភារកិច្ច និងអំណាចរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលាក្នុងច្បាប់ពិតជាមិនច្បាស់លាស់ ដែលនាំឱ្យមានការយល់ឃើញ និងការអនុវត្តខុសៗគ្នាក្នុងចំណោមសាលារៀន បណ្តាលឱ្យមានភាពត្រួតស៊ីគ្នាក្នុងការគ្រប់គ្រង។ ប្រតិបត្តិការស្របគ្នានៃស្ថាប័នអំណាចនៃគណៈកម្មាធិការបក្ស និងក្រុមប្រឹក្សាសាលាក្នុងស្ថានភាពមួយចំនួនបានបង្កឱ្យមានជម្លោះ និងការមិនចុះសម្រុងគ្នា ធ្វើឱ្យដំណើរការធ្វើសេចក្តីសម្រេចយឺតយ៉ាវ ធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ប្រសិទ្ធភាពនៃអភិបាលកិច្ច។ តាម​ការ​វិភាគ​ខាង​លើ លោក ឃុយ យ៉េន យល់​ថា ការ​រំលាយ​ក្រុមប្រឹក្សា​សាលា​នៅ​គ្រឹះស្ថាន​ឧត្តម​សិក្សា​សាធារណៈ គឺ​ជា​ការ​ចាំបាច់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការលុបបំបាត់ក្រុមប្រឹក្សាសាលាគួរតែត្រូវបានអនុវត្តតែនៅសាកលវិទ្យាល័យដែលមិនបានអនុវត្តយន្តការស្វ័យភាពប៉ុណ្ណោះ។

"បច្ចុប្បន្នស្របច្បាប់ និងជាផ្លូវការ ប្រទេសយើងមានសាកលវិទ្យាល័យតែ 23 ក្នុងចំណោម 200 ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានរដ្ឋាភិបាលអនុញ្ញាតឱ្យសាកល្បងស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យ។ មហាវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យបច្ចុប្បន្នមិនមានបទប្បញ្ញត្តិផ្លូវការស្តីពីស្វ័យភាពទេ។ សម្រាប់សាលារដ្ឋ រដ្ឋនឹងក្លាយជាម្ចាស់។ នៅពេលដែលសាលាត្រូវបានផ្តល់ស្វ័យភាព មានន័យថា ម្ចាស់សាលាត្រូវផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់ក្រសួង។ បណ្ឌិត Le Viet Khuyen វិភាគ។

អ្នកជំនាញក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ថា នៅពេលដែលស្ថាប័នគ្រប់គ្រងបានផ្តល់ការដឹកនាំដោយផ្ទាល់ ត្រូវតែមានអ្នកដឹកនាំរួម ហើយសមូហភាពនោះគឺជាក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ ការលុបបំបាត់ក្រុមប្រឹក្សាសាលានៅសាកលវិទ្យាល័យស្វយ័តទាំងនេះនឹងនាំឱ្យអំណាចបច្ចុប្បន្នត្រូវបានផ្តល់ឱ្យបុគ្គលតែម្នាក់គត់ដែលជានាយកសាលា។ "នៅសាលាដែលមិនមានស្វ័យភាព នាយកសាលានៅតែស្ថិតក្រោមការដឹកនាំរបស់គណៈគ្រប់គ្រង ដូច្នេះការលុបបំបាត់ក្រុមប្រឹក្សាសាលានឹងមិនមានផលប៉ះពាល់អ្វីនោះទេ។ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងសាលាស្វយ័ត សមាសភាពក្រុមប្រឹក្សាសាលានឹងរួមបញ្ចូលតំណាងមកពីខាងក្រៅ និងខាងក្នុងសាលា ដូចជាសាស្ត្រាចារ្យ និងសិស្ស។ ការរំលាយក្រុមប្រឹក្សាសាលាមានន័យថា ការលុបបំបាត់សកម្មភាពរបស់សហគមន៍ សំឡេង និងសកម្មភាពសំខាន់ៗរបស់សាលា"។ លោក ឃុយ យ៉េន។

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/bai-bo-hoi-dong-truong-o-dai-hoc-cong-lap-can-xac-lap-co-che-giam-sat-trach-nhiem-giai-trinh-2025112417330121.htm