ក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលស្នើដំឡើងប្រាក់បំណាច់គ្រូបង្រៀនដល់៨០%

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទើបតែបានចេញសេចក្តីព្រាងអនុក្រឹត្យស្តីពី ប្រាក់បំណាច់ការអនុគ្រោះតាមវិជ្ជាជីវៈ សម្រាប់មន្ត្រីរាជការ និងនិយោជិតក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈ ដើម្បីប្រមូលមតិយោបល់តាមបទប្បញ្ញត្តិជាមួយនឹងចំណុចថ្មីជាបន្តបន្ទាប់ ដូចជា ការដំឡើងប្រាក់បំណាច់គ្រូបង្រៀន ការមានប្រាក់បំណាច់សម្រាប់បុគ្គលិកសាលា...

បង្កើនប្រាក់ឧបត្ថម្ភគ្រូ

ដោយឡែក សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ កែសម្រួលកម្រិតប្រាក់បំណាច់អនុគ្រោះទៅតាមវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិតដូចខាងក្រោម៖

គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា៖ បង្កើនប្រាក់ឧបត្ថម្ភពី 35% ទៅ 45% នៅតំបន់អំណោយផល និងដល់ 80% នៅក្នុងតំបន់ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមពិបាក ជាពិសេសដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងត្រឹមត្រូវអំពីភាពស្មុគស្មាញ និងសម្ពាធនៃការងារ។

គ្រូបង្រៀននៃសាលាត្រៀម ៖ បង្កើនប្រាក់ឧបត្ថម្ភពី ៥០% ទៅ ៧០% ស្មើនឹងគ្រូបង្រៀននៃសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិច ធានានូវភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់ការងារស្រដៀងគ្នា។

បុគ្គលិកសាលា៖ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភដំបូងត្រូវបានបន្ថែមនៅ 15% សម្រាប់មុខតំណែងជំនួយ និងសេវាកម្ម (បណ្ណាល័យ ស្មៀន។ល។) 20% សម្រាប់មុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈរួមគ្នា (គណនេយ្យ ពេទ្យ។ល។) និង 25% សម្រាប់មុខតំណែងឯកទេស ដើម្បីទទួលស្គាល់តួនាទីសំខាន់របស់ពួកគេ។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សេចក្តីសម្រេច 244/2005/QD-TTg កំណត់កម្រិតប្រាក់ឧបត្ថម្ភជាចម្បងលើកម្រិតនៃការអប់រំ ប្រភេទនៃសាលារៀន និងតំបន់ធ្វើការ (វាលទំនាប និងតំបន់ភ្នំ/កោះ/តំបន់ដាច់ស្រយាល)។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សេចក្តីព្រាងក្រឹត្យថ្មីកំណត់កម្រិតប្រាក់ឧបត្ថម្ភដោយផ្អែកលើក្រុមមុខតំណែងការងារ (ការគាំទ្រ ជំនាញចែករំលែក ចំណងជើងការងារឯកទេស) រួមជាមួយនឹងកម្រិតអប់រំ ប្រភេទសាលារៀន និងតំបន់សាធារណៈ។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏ផ្តល់បទប្បញ្ញត្តិលម្អិតបន្ថែមទៀតអំពីរបៀបគណនាប្រាក់ឧបត្ថម្ភផងដែរ។ ជាពិសេស សេចក្តីសម្រេច 244/2005/QD-TTg កំណត់ប្រាក់ឧបត្ថម្ភដែលបានគណនាលើប្រាក់បៀវត្សរ៍យោងទៅតាមឋានៈ កម្រិតបូកប្រាក់ឧបត្ថម្ភតំណែងអ្នកដឹកនាំ ប្រាក់បំណាច់អតីតភាពការងារលើសពីក្របខ័ណ្ឌ (ប្រសិនបើមាន)។ សេចក្តីព្រាងក្រឹត្យថ្មីនេះ កំណត់វិធីសាស្រ្តគណនាជាក់លាក់បន្ថែមទៀត រួមទាំងមេគុណភាពខុសគ្នាបម្រុង (ប្រសិនបើមាន) និងវិធីសាស្ត្រគណនាសម្រាប់បុគ្គលិកដែលមិនទទួលបានប្រាក់ខែតាមមេគុណ។

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất tăng phụ cấp cho giáo viên lên tối đa 80%- Ảnh 1. — គ្រូមត្តេយ្យសិក្សាធ្វើការលំបាកបំផុត ប៉ុន្តែរកបានទាបបំផុត។ (រូបថត៖ Hoang Hieu/Vietnam+)

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិទាន់ពេល មិនរាប់បញ្ចូលប្រាក់ឧបត្ថម្ភ។ សេចក្តីព្រាងក្រឹត្យថ្មីនេះ បានរាយបញ្ជីយ៉ាងច្បាស់លាស់ករណីដែលមិនមានសិទ្ធិទទួលបានប្រាក់បំណាច់ ដូចជាពេលវេលាចំណាយលើការធ្វើដំណើរអាជីវកម្ម ឬសិក្សានៅបរទេសដែលមានប្រាក់បៀវត្សរ៍ 40% ពេលវេលាដែលត្រូវព្យួរការងារបន្តរយៈពេល 1 ខែ ឬលើសពីនេះ ការឈប់សម្រាកការងារជាមួយអត្ថប្រយោជន៍ធានារ៉ាប់រងសង្គម (លើកលែងតែជំងឺ និងមាតុភាព) និងពេលសម្រាកលើសពីបទប្បញ្ញត្តិ។

សេចក្តីព្រាងក្រឹត្យនេះ បន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិលម្អិតស្តីពីប្រាក់បំណាច់ក្នុងករណីទីពីរ ទទួលបានប្រាក់បំណាច់ច្រើនប្រភេទ ឬច្រើនកម្រិតក្នុងក្រិត្យតែមួយ (ទទួលបានតែកម្រិតខ្ពស់បំផុត) ផ្លាស់ប្តូរចំណាត់ថ្នាក់នៃអង្គភាពរដ្ឋបាល ធ្វើការនៅសាលាដែលមានការអប់រំច្រើនកម្រិត ធ្វើការនៅអន្តរសាលារៀន បង្រៀននៅទីតាំងសាលាច្រើន និងមន្ត្រីមិនគរុកោសល្យដែលចូលរួមក្នុងការបង្រៀននៅសាលា។

ដោះស្រាយបញ្ហា

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នបានចូលរួមចំណែកក្នុងការបង្កើនប្រាក់ចំណូល ធានាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការអនុវត្តតួនាទី និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេឱ្យបានពេញលេញ ដោយហេតុនេះការលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្រៅពីលទ្ធផលដែលសម្រេចបាន ការអនុវត្តអនុគ្រោះពន្ធតាមវិជ្ជាជីវៈនៅតែមានចំណុចខ្វះខាតមួយចំនួន។

ជាពិសេស ប្រាក់ចំណូលសរុបរបស់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យគឺមិនសមស្របនឹងភាពជាក់លាក់ និងភាពស្មុគស្មាញនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។ គ្រូមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវមើលថែទាំ និងអប់រំកុមារអាយុពី ៣ខែ ដល់ ៦ឆ្នាំ ទាមទារឱ្យមានការផ្តោតអារម្មណ៍ខ្ពស់ ដើម្បីធានាសុវត្ថិភាព និងទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារ ជារឿយៗធ្វើការ ៩-១០ ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ...

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រាក់ចំណូលរបស់ពួកគេគឺទាបបំផុតបើប្រៀបធៀបទៅនឹងកម្រិតនៃការអប់រំផ្សេងទៀត (ចាប់ផ្តើមមេគុណប្រាក់ខែ 2.10 ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ 35% ប្រាក់ចំណូលសរុបប្រហែល 6.63 លានដុង/ខែ) ដែលនាំឱ្យមានអត្រាខ្ពស់នៃការលាលែងពីតំណែង ដោយគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាចំនួន 1,600 នាក់បានឈប់ពីខែសីហា ឆ្នាំ 2023 ដល់ខែមេសា ឆ្នាំ 2024 ដែលស្មើនឹង 22% នៃចំនួនគ្រូបង្រៀនសរុប។

ប្រាក់ឧបត្ថម្ភបន្ថែមសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅមហាវិទ្យាល័យត្រៀមគឺមិនយុត្តិធម៌ទេបើប្រៀបធៀបទៅនឹងគ្រូបង្រៀននៅសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិច។ ទោះបីជាកម្រិតនៃភាពស្មុគស្មាញនៃការងារមានលក្ខណៈប្រហាក់ប្រហែលគ្នា (ការគ្រប់គ្រង ថែរក្សាសិស្សានុសិស្ស ការរៀបចំសកម្មភាពថែរក្សា និងអភិវឌ្ឍន៍បេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ជាតិ) ហើយកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍ដែលអនុវត្តចំពោះមុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈនីមួយៗគឺដូចគ្នា ប៉ុន្តែរបបប្រាក់បំណាច់អនុគ្រោះតាមវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យត្រៀម និងគ្រូបង្រៀននៅសាលាជនជាតិភាគតិចគឺខុសគ្នា។ ជាក់ស្តែង គ្រូបង្រៀននៅសាលាត្រៀមសាកលវិទ្យាល័យមាន ៥០% និងគ្រូបង្រៀននៅសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិចមាន ៧០%។

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất tăng phụ cấp cho giáo viên lên tối đa 80%- Ảnh 2. — ក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលបាននិយាយថាសេចក្តីព្រាងដំណោះស្រាយមានគោលបំណងកែប្រែចំណុចខ្វះខាតបច្ចុប្បន្ន។ (រូបថត៖ VNA)។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានឲ្យដឹងដែរថា នៅមានភាពត្រួតស៊ីគ្នា និងខ្វះភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងប្រព័ន្ធឯកសារច្បាប់ និងការអនុវត្តមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងមូលដ្ឋាន។ ជាពិសេស លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់កំណត់តំបន់សេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៅតែមានភាពខុសប្លែកគ្នា ដែលបណ្តាលឱ្យមានភាពមិនគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការអនុវត្តប្រាក់ឧបត្ថម្ភ។ ឯកសារជាច្រើនដែលកំណត់តំបន់ភ្នំ និងតំបន់ខ្ពង់រាបបានផុតកំណត់ហើយ ប៉ុន្តែនៅតែត្រូវបានប្រើជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបង់ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ។

ក្រៅពីនេះ ការផ្លាស់ប្តូរអង្គភាពរដ្ឋបាលក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ (ការបំបែក ការរួមបញ្ចូលគ្នា) មិនត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពភ្លាមៗទេ ដែលបណ្តាលឱ្យមានការលំបាកក្នុងការអនុវត្តគោលនយោបាយ។ ក្នុងការអនុវត្តគោលនយោបាយនេះ មូលដ្ឋានអនុវត្តកម្រិតប្រាក់ឧបត្ថម្ភផ្សេងៗគ្នា ដោយសារការយល់ដឹងផ្សេងៗគ្នាអំពីតំបន់អត្ថប្រយោជន៍ (ឧទាហរណ៍ សម្រាប់គ្រូបង្រៀនទីក្រុងដូចគ្នា កន្លែងខ្លះបង់ 35% កន្លែងខ្លះទៀត 50%)។ មូលដ្ឋានខ្លះនៅតែបង់ប្រាក់អនុគ្រោះដល់កម្រិតចាស់ បើទោះជាឃុំបានបំពេញតាមស្តង់ដារជនបទថ្មី និងផ្លាស់ប្តូរតំបន់ក៏ដោយ។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលផងដែរ បុគ្គលិកសាលាមិនទទួលបានប្រាក់បំណាច់អនុគ្រោះទៅតាមវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេឡើយ។ បច្ចុប្បន្ននេះ មុខតំណែងបុគ្គលិកភាគច្រើនអនុវត្តមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ប្រភេទ B ឬ A0 យោងតាមក្រឹត្យលេខ 204/2004/ND-CP ដែលជាមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ទាបបំផុតចំនួនពីរក្នុងចំណោមមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់កម្មាភិបាល មន្ត្រីរាជការ និងបុគ្គលិកសាធារណៈ។

មុខតំណែងមន្ត្រីបរិក្ខារមន្ទីរពិសោធន៍ មន្ត្រីកិច្ចការអប់រំ និងមន្ត្រីគាំទ្រការអប់រំសម្រាប់ជនពិការមានឋានៈតែមួយ ដូច្នេះមិនមានឱកាសត្រូវបានតម្លើងឋានៈវិជ្ជាជីវៈ និងកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍ដែលមានមេគុណប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់ជាងមុន គម្លាតប្រាក់បៀវត្សរ៍រវាងថ្នាក់ និងជួរប្រាក់ខែកាន់តែទូលំទូលាយត្រូវបានអនុវត្ត។ មុខតំណែងបុគ្គលិកផ្សេងទៀតមានឱកាសមានកម្រិតខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការផ្សព្វផ្សាយ។

ជាមួយនឹងកម្រិតប្រាក់ចំណូល និងតម្រូវការការងារបច្ចុប្បន្ន ស្ថាប័នអប់រំពិបាកជ្រើសរើសបុគ្គលិកពេញម៉ោង។ ភារកិច្ចរបស់បុគ្គលិកដើម្បីគាំទ្រដល់សកម្មភាពបង្រៀន និងអប់រំមិនទាន់ពេញលេញ ទាន់ពេលវេលា និងមានគុណភាពដែលត្រូវការ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបាននិយាយថា ចំណុចខ្វះខាតខាងលើកាត់បន្ថយការលើកទឹកចិត្តក្នុងការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវវិជ្ជាជីវៈ ប៉ះពាល់ដល់គុណភាពអប់រំ និងស្ថិរភាពនៃធនធានមនុស្សរបស់វិស័យអប់រំ ដែលទាមទារឱ្យមានបទប្បញ្ញត្តិថ្មី ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ និងការគាំទ្រប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

ដូច្នេះ សេចក្តីព្រាងអនុក្រឹត្យនេះ មិនត្រឹមតែជម្នះលើចំណុចខ្វះខាតនៃបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្ហាញពីការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងជ្រាលជ្រៅរបស់បក្ស និងរដ្ឋចំពោះគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកអប់រំផងដែរ។ ការចេញក្រិត្យនឹងបង្កើតច្រកផ្លូវច្បាប់សម្រាប់មូលដ្ឋានអនុវត្តគោលនយោបាយប្រកបដោយភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងយុត្តិធម៌ រួមចំណែកលើកកំពស់គុណភាពអប់រំ រក្សាធនធានមនុស្ស និងជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពនៃវិស័យអប់រំវៀតណាម។

ប្រភព៖ VNP

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-de-xuat-tang-phu-cap-cho-giao-vien-len-toi-da-80-20250513202437319.htm