ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រួតពិនិត្យដើម្បីរក្សាស្តង់ដារមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលនៅ តៃនិញ

នាថ្ងៃទី៩ ខែធ្នូ គណៈប្រតិភូក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបើកសម័យប្រជុំត្រួតពិនិត្យលទ្ធផលនៃការថែរក្សាស្តង់ដារអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុ៥ឆ្នាំនៅខេត្ត Tay Ninh។

សេចក្តីណែនាំស្តីពីច្បាប់សុវត្ថិភាពចរាចរណ៍សម្រាប់សិស្សសាលាមត្តេយ្យ IGC Tay Ninh ។ រូបថត៖ Giang Phuong/VNA

យោងតាមរបាយការណ៍របស់ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Tay Ninh ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ខេត្តទាំងមូលមានសាលាមត្តេយ្យ និងមត្តេយ្យសិក្សាចំនួន 349 និងក្រុមបណ្តុះកូនឯករាជ្យឯកជនចំនួន 527 និងថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា។ ចំនួនកុមារមត្តេយ្យសិក្សាសរុបមានចំនួន ៩១.៧៣៦នាក់; ក្នុងនោះកុមារចំនួន 24,634 នាក់សិក្សានៅសាលាមត្តេយ្យមិនសាធារណៈដែលស្មើនឹង 26.9% ។ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Tay Ninh អនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវការថែទាំសុខភាព អាហារូបត្ថម្ភ អនាម័យ បង្ការជំងឺ និងធានាសុវត្ថិភាពសម្រាប់កុមារ។

សាលាមត្តេយ្យបានចាត់វិធានការសកម្មជាច្រើនដើម្បីការពារកង្វះអាហារូបត្ថម្ភ និងជំងឺ។ កុមារភាគច្រើនត្រូវបានចាក់វ៉ាក់សាំងយ៉ាងពេញលេញតាមកាលវិភាគស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ ការងារបង្ការ និងបញ្ចៀសគ្រោះថ្នាក់ និងរបួសដល់កុមារត្រូវបានធានា និងអនុវត្តយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។ ការធានាសុវត្ថិភាពចំណីអាហារនៅមតេយ្យសិក្សាគឺតែងតែជាកង្វល់ និងត្រូវបានណែនាំយ៉ាងជិតស្និទ្ធដោយឧស្សាហកម្ម...

បច្ចុប្បន្នខេត្តនេះមានអ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកមត្តេយ្យសិក្សាចំនួន 9,097 នាក់; ក្នុងចំណោមនោះ 6,849 នាក់ជាគ្រូបង្រៀនផ្ទាល់ (គ្រូបង្រៀន 2,063 នាក់មកពីសាលាមត្តេយ្យឯកជន) ចំនួនគ្រូបង្រៀនដែលមានសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យឬខ្ពស់ជាងនេះគឺ 4,517 (65.95%) ដែលបំពេញតាមតម្រូវការស្តង់ដារស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ សមាមាត្រគ្រូ/ថ្នាក់នៅក្នុងខេត្តទាំងមូលគឺ 1.8 ដែលធានាឱ្យមានគ្រូបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការអនុវត្តការងារថែទាំ ថែទាំ និងអប់រំកុមារ។ ខេត្តទាំងមូលមាន 3,794 បន្ទប់/ 3,794 ក្រុម និងថ្នាក់រៀន ធានាបាននូវលក្ខខណ្ឌបង្រៀន និងរៀន។

អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា Hoang Thi Dinh - ប្រធានក្រុមអធិការកិច្ចបានកោតសរសើរចំពោះលទ្ធផលដែលខេត្ត Tay Ninh សម្រេចបានក្នុងការអប់រំមត្តេយ្យជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុ ៥ ឆ្នាំ; ស្នើឱ្យនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្តពង្រឹងការសម្របសម្រួលជាមួយនាយកដ្ឋាន និងសាខាពាក់ព័ន្ធក្នុងការរៀបចំផែនការ សេចក្តីណែនាំ និងសេចក្តីណែនាំសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុ៥ឆ្នាំ។ និងរៀបចំផែនទីបង្ហាញផ្លូវដើម្បីធ្វើជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុ 3 និង 4 ឆ្នាំ។

ខេត្ត Tay Ninh ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់រៀបចំការបណ្តុះបណ្តាលតាមទម្រង់ជាច្រើន ដើម្បីឲ្យកម្មាភិបាល លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ក្តាប់បានឯកសារ ជាពិសេសការងារផ្សព្វផ្សាយ។ ចាត់តាំងមនុស្ស និងភារកិច្ចយ៉ាងច្បាស់លាស់នៅក្នុងគណៈកម្មាធិការដឹកនាំ យោងទៅតាមក្រុមនីមួយៗនៃគោលនយោបាយ និងឯកសារដើម្បីវាយតម្លៃលទ្ធផលជាក់លាក់។ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តបន្តកែលម្អលក្ខខណ្ឌ សម្ភារៈបរិក្ខារ; ផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ បច្ចុប្បន្ន​នេះ លក្ខខណ្ឌ​បរិក្ខារ​សាលា សិស្ស និង​គុណភាព​បង្រៀន​រវាង​មូលដ្ឋាន​មិន​មាន​លក្ខណៈ​ស្មើភាព​គ្នា​ទេ។ ដូច្នេះខេត្តត្រូវពិនិត្យ និងយកចិត្តទុកដាក់លើការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀន ហើយត្រូវធ្វើការទិញឱ្យបានទាន់ពេលវេលា ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ ពិនិត្យ និងអនុវត្តយ៉ាងពេញលេញនូវរបប និងគោលនយោបាយសម្រាប់អ្នកទទួលផល។ លើសពីនេះ ខេត្តត្រូវពង្រឹងការសម្របសម្រួលក្នុងការត្រួតពិនិត្យ និងការវាយតម្លៃវិជ្ជាជីវៈនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកល។

ក្នុង​ពេល​ចុះ​ពិនិត្យ សមាជិក​នៃ​ក្រុម​ការងារ​បាន​ផ្តោត​លើ​ការ​ពិភាក្សា និង​បញ្ជាក់​ខ្លឹមសារ​មួយ​ចំនួន និង​ទិសដៅ​ការងារ​នា​ពេល​អនាគត។ បានវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះលទ្ធផលស្ទង់មតិនៅសាលារៀន ទទួលស្គាល់ចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងតំបន់ក្នុងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ជាពិសេសក្នុងការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀន។ បានចង្អុលបង្ហាញពីដែនកំណត់មួយចំនួនដែលចាំបាច់ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ដូចជា៖ ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុ ៣-៤ ឆ្នាំ ថ្នាក់រៀនខ្លះមិនទាន់ដល់កម្រិតអប្បបរមា អត្រានៃសាលាឯកជននៅមានកម្រិតទាបនៅឡើយ…

ទទួលបានសំណូមពររបស់ក្រុមការងារ លោក Bui Tuan Hai អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Tay Ninh បានឲ្យដឹងថា នាពេលខាងមុខ វិស័យនឹងបន្តពុះពាររាល់ចំណុចខ្វះខាត និងដែនកំណត់ ដើម្បីឲ្យការងារអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលទទួលបានលទ្ធផលល្អបំផុត។ ទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារដែលបានលើកឡើងដោយក្រុម ជាពិសេសនៅក្នុងការងារនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី 3-4 ឆ្នាំ នាយកដ្ឋាននឹងបញ្ចូលពួកគេទៅក្នុងផែនការអនុវត្តនាពេលខាងមុខ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅ និងភារកិច្ចដែលបានកំណត់។

ប្រភព៖ https://baotintuc.vn/giao-duc/bo-giao-duc-va-dao-tao-kiem-tra-duy-tri-chuan-pho-cap-mam-non-tai-tay-ninh-20251209115202441.htm