ឧបនាយក រដ្ឋមន្រ្ដី ទី១ បានលើកឡើងពីចំណុចខ្សោយ ដែលកើតមានជាច្រើនអាណត្តិ ពោលគឺគោលនយោបាយត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែការអនុវត្តមានបញ្ហា នាំឱ្យគោលនយោបាយត្រឹមត្រូវជាច្រើនមិនត្រូវបានដាក់ឱ្យអនុវត្ត ឬអនុវត្តយឺតៗ។
ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍ លោក Nguyen Hoa Binh បានមានប្រសាសន៍ថា “លើកនេះ ការិយាល័យនយោបាយ ទាមទារឱ្យដោះស្រាយបញ្ហានេះ គ្រប់ការចំណាយទាំងអស់”។
យោងតាមឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍ ស្ថានភាពនេះកើតចេញពីការបរាជ័យក្នុងការរៀបចំស្ថាប័ន និងការបែងចែកធនធាន។ កង្វះការអនុវត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ និងការបរាជ័យក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាក្តៅគគុក និងការរាំងស្ទះនៅពេលអនុវត្តគោលនយោបាយ និងគោលការណ៍ណែនាំក្នុងដំណោះស្រាយរបស់គណៈកម្មាធិការកណ្តាល។
លើកនេះ បន្ទាប់ពីការិយាល័យនយោបាយបានចេញសេចក្តីសម្រេចសំខាន់ៗចំនួនពីរស្តីពីសុខភាព និងការអប់រំ រដ្ឋាភិបាលត្រូវបានស្នើឱ្យបង្កើតកម្មវិធីគោលដៅជាតិក្នុងពេលដំណាលគ្នា ដើម្បីរាយការណ៍ជូនរដ្ឋសភា។ គោលបំណងគឺដើម្បីបែងចែកធនធាន ផ្តោតលើបញ្ហាសំខាន់ៗ គោលនយោបាយសំខាន់ៗ និងគម្រោង និងកម្មវិធីសំខាន់ៗ។
ក្នុងវិស័យអប់រំ បញ្ហាដែលបានចង្អុលបង្ហាញរួមមានការសង្កត់ធ្ងន់យ៉ាងខ្លាំងលើទម្រង់បែបបទ គុណភាពទាប និងការបណ្តុះបណ្តាលដែលមិនភ្ជាប់ទៅនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែង។ នេះនាំឱ្យមានអត្រាខ្ពស់នៃមនុស្សដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ធ្វើការក្នុងការងារក្រៅពីវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។
នៅក្នុងគោលនយោបាយនៃការវិនិយោគលើទំនើបកម្ម និងការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សា គោលដៅមួយគឺដើម្បីឱ្យសាកលវិទ្យាល័យជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យកំពូលនៅលើពិភពលោក។ ដំណោះស្រាយនេះក៏បានលើកឡើងពីបញ្ហាភាសាអង់គ្លេសដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសកល ហើយផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញទន់ យកឈ្នះលើស្ថានភាពនៃ "ការរៀនសេក"។
បើតាមឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រីទី១ យើងមានប្រព័ន្ធប្រណាំងដើម្បីបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យ ដែលចាត់ទុកថាជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខេត្ត។ នេះបានធ្វើឱ្យកន្លែងជាច្រើនប្រញាប់ប្រញាល់ក្នុងការប្រមូលផ្តុំលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដើម្បីប្រែក្លាយមហាវិទ្យាល័យទៅជាសាកលវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះលោកឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រីទី១ ស្នើឲ្យកម្មវិធីត្រូវដោះស្រាយស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃការប្រណាំងដើម្បីបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យ។
ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រីទី១ មានប្រសាសន៍ថា “ការិយាល័យនយោបាយ មិនបានកំណត់ថានឹងសាងសង់សាកលវិទ្យាល័យ ១០០ ឬ ២០០ ទេ ផ្ទុយទៅវិញ ចាំបាច់ត្រូវផ្តោតលើការកសាងឡើងវិញនូវលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃសាកលវិទ្យាល័យដែលស្របតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិ។ សាកលវិទ្យាល័យដែលមិនបំពេញតាមស្តង់ដារនឹងបញ្ចូលចូលគ្នា និងរំលាយខ្លួនឯង”។
ដំណោះស្រាយតស៊ូមតិមិនអនុញ្ញាតឱ្យសាកលវិទ្យាល័យដែលមិនមែនជាឯកទេសបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិស័យមួយចំនួន។ ជាឧទាហរណ៍ មានតែសាលាពេទ្យប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជបណ្ឌិត។ ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រីទី ១ ក៏បានចង្អុលបង្ហាញអំពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន វៀតណាមមានមហាវិទ្យាល័យច្បាប់ជាង ៩០ នៅសាលាមិនឯកទេស; ដូច្នេះ នៅថ្ងៃអនាគត សាលាដែលមិនមានជំនាញនឹងមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រច្បាប់ទេ គឺអនុញ្ញាតឲ្យបង្រៀនតែច្បាប់ជាមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នាប៉ុណ្ណោះ។
ទន្ទឹមនឹងនោះ គុណភាពនៃការអប់រំក្រោយឧត្តមសិក្សាក៏ត្រូវកែតម្រូវ ដើម្បីជំនះស្ថានភាពសាស្ត្រាចារ្យក្រៅម៉ោង ដែលចុះឈ្មោះនៅសាលា ៩-១០ ប៉ុន្តែមិនបានចូលរៀនពេញមួយឆ្នាំ មិនចូលរួមក្នុងការបង្រៀនពិតប្រាកដ នាំឱ្យចំនួន "មិនច្រើន" ។
ទោះបីជាសាលាមួយចំនួនដូចជា សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ និង Bach Khoa បានឈានដល់កំពូល 200 ក៏ដោយ ប៉ុន្តែគោលដៅលើកនេះគឺដើម្បីឈានដល់កំពូល 100 និងបង្កើនចំនួនសាលាដែលមានសមត្ថភាព។ អ្វីដែលសំខាន់ជាងនេះគឺបញ្ហាគុណភាពដែលត្រូវធានាដើម្បីឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាអាចបំពេញតម្រូវការជាក់ស្តែង។
បើតាមឧបនាយករដ្ឋមន្រ្ដីទី១ ដំណោះស្រាយនេះមានគោលបំណងជាពិសេសទៅលើគោលដៅបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាប្រកបដោយគុណភាពដែលសង្គមចង់បាន ស្របតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិ។ នេះគឺជាជំហានឆ្ពោះទៅរកការបង្កើតធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដែលជារបកគំហើញយុទ្ធសាស្ត្រមួយក្នុងចំណោមរបកគំហើញទាំងបីដែលត្រូវបានគេកំណត់អត្តសញ្ញាណ។
ប្រភព៖ https://nhandan.vn/cac-truong-dai-hoc-neu-khong-du-chuan-se-tu-sap-nhap-tu-giai-the-post925757.html
Kommentar (0)