របៀបដែលសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានទីក្រុងហូជីមិញនាំយក AI ចូលទៅក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ

ក្រៅ​ពី AI តើ​វិទ្យាសាស្ត្រ​ទិន្នន័យ​គួរ​បញ្ចូល​ក្នុង​ការ​បណ្ដុះបណ្ដាល​ប្រព័ន្ធ​ផ្សព្វផ្សាយ​ដែរ​ឬ​ទេ? បញ្ហានេះត្រូវបានចែករំលែកដោយអ្នកជំនាញមកពីសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន (សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) ក្នុងកិច្ចពិភាក្សា 'ការបណ្តុះបណ្តាលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយពីការច្នៃប្រឌិតដល់យុគសម័យថ្មី' របស់កាសែត Thanh Nien ។

លោកបណ្ឌិត Do Trong Hop ព្រឹទ្ធបុរសរងទទួលបន្ទុកមហាវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាសូហ្វវែរ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន (សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) បានចែករំលែកនៅក្នុងសិក្ខាសាលា

រូបថត៖ ឯករាជ្យ

នាព្រឹកថ្ងៃទី៩ ធ្នូ កាសែត Thanh Nien បានរៀបចំកិច្ចពិភាក្សា៖ “ការបណ្តុះបណ្តាលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយពីនវានុវត្តន៍ដល់យុគសម័យថ្មី” ដោយមានការចូលរួមពីថ្នាក់ដឹកនាំស្ថាប័នជាច្រើន សាកលវិទ្យាល័យ អ្នកជំនាញប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ធុរកិច្ច សាស្ត្រាចារ្យ និងនិស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើននៅទីក្រុងហូជីមិញ។

នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ ថ្នាក់ដឹកនាំនាយកដ្ឋាន អ្នកដឹកនាំស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលសាកលវិទ្យាល័យ និងអ្នកជំនាញទំនាក់ទំនងបានផ្តោតលើការចែករំលែកចំណុចថ្មី របកគំហើញ និងច្នៃប្រឌិតនៃស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិស័យសារព័ត៌មាន ទំនាក់ទំនង និងទំនាក់ទំនងសាធារណៈ ជាពិសេសនៅក្នុងបរិបទនៃការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) នាពេលបច្ចុប្បន្ន។ ពីការលំបាក និងឧបសគ្គក្នុងបទប្បញ្ញត្តិ យន្តការ ការចុះឈ្មោះចូលរៀន និងសញ្ញាប័ត្រក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលទំនាក់ទំនងក្នុងការអនុវត្ត អ្នកជំនាញក៏បានផ្តល់អនុសាសន៍ផងដែរ ដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងធនធានមនុស្សជាមួយក្រសួង ធុរកិច្ច និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។

គួរកត់សម្គាល់ថានៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ លោកបណ្ឌិត Do Trong Hop ព្រឹទ្ធបុរសរងទទួលបន្ទុកមហាវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាសូហ្វវែរ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន (សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) បានចែករំលែកសុន្ទរកថា "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីពិតជានាំយក AI ចូលទៅក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ?"។ យោងតាមលោកបណ្ឌិត Do Trong Hop ចាប់ពីឆ្នាំ 2025 តទៅ សាកលវិទ្យាល័យនេះនឹងចាប់ផ្តើមចុះឈ្មោះនិស្សិតក្នុងមុខជំនាញទំនាក់ទំនងពហុព័ត៌មាន បន្ថែមលើមុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលឯកទេសផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា។

លោកបណ្ឌិត Do Trong Hop បានលើកជាសំណួរថា "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីពិតជានាំយក AI ចូលទៅក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ?" នៅក្នុងការពិភាក្សា

រូបថត៖ ឯករាជ្យ

ចែករំលែកអំពីសំណួរ "បន្ថែមលើ AI តើ វិទ្យាសាស្ត្រ ទិន្នន័យគួរបញ្ចូលក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដែរឬទេ?" វេជ្ជបណ្ឌិត Hop បានបញ្ជាក់ថា "ចម្លើយគឺជាក់ស្តែង វាមិនមែនគ្រាន់តែជាសំណួរប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាអ្វីមួយដែលត្រូវធ្វើក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ន" ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បើយោងតាមលោក Dr. Hop បញ្ហាដែលត្រូវបញ្ជាក់បន្ថែមទៀតគឺរបៀបនាំយក AI និងទិន្នន័យវិទ្យាយ៉ាងពិតប្រាកដទៅក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ ដោយពន្យល់ពីពាក្យថា "ពិតជា" អ្នកជំនាញរូបនេះបាននិយាយថា "បំណងប្រាថ្នារបស់សាលាគឺចង់ឱ្យសិស្សមិនត្រឹមតែប្រើ AI ជាឧបករណ៍បង្កើតមាតិកា (សរសេរអត្ថបទ បង្កើតរូបថត ផ្តល់យោបល់) ប៉ុន្តែនៅកម្រិតកាន់តែស៊ីជម្រៅ ប្រើ AI ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាទំនាក់ទំនងផ្អែកលើទិន្នន័យ។ ឧទាហរណ៍ សិស្សអាចប្រមូល និងវិភាគទិន្នន័យបណ្តាញសង្គម វិភាគនិន្នាការមតិសាធារណៈ សរសេរកម្មវិធីសាមញ្ញ ដើម្បីដំណើរការទិន្នន័យ ដើម្បីបម្រើយុទ្ធនាការ និងគម្រោងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។"

នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះដែរ ថ្នាក់ដឹកនាំ និងអ្នកជំនាញជាច្រើនបានបន្តចែករំលែកនូវចំណុចថ្មី របកគំហើញ និងច្នៃប្រឌិតនៃស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកសារព័ត៌មាន ទំនាក់ទំនង និងទំនាក់ទំនងសាធារណៈ ជាពិសេសក្នុងបរិបទនៃការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) នាពេលបច្ចុប្បន្ន។ ទន្ទឹមនឹងនោះ មតិក៏បានចង្អុលបង្ហាញពីការលំបាក និងឧបសគ្គក្នុងបទប្បញ្ញត្តិ យន្តការ ការចុះឈ្មោះចូលរៀន និងសញ្ញាបត្រក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ សំណើ និងអនុសាសន៍ដើម្បីលើកកំពស់គុណភាពបណ្តុះបណ្តាល និងធនធានមនុស្សជាមួយក្រសួង ធុរកិច្ច និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ ឯកសារធម្មតាមួយចំនួនដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងសិក្ខាសាលា៖ "ការបណ្តុះបណ្តាលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយពីការច្នៃប្រឌិតទៅយុគសម័យថ្មី" ដូចជា៖ ការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សក្នុងឧស្សាហកម្មប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ - បញ្ហាប្រឈមនៅពីក្រោយការរីកចំរើន។ ប្រព័ន្ធ​ផ្សព្វផ្សាយ​ការ​បង្រៀន​ក្នុង​សម័យ AI: អ្វី​ដែល​ត្រូវ​បង្រៀន​និង​ហេតុ​អ្វី?; ទម្រង់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយក្នុងយុគសម័យថ្មី; របៀបនាំយក AI ចូលទៅក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ...

លោកបណ្ឌិត Do Trong Hop បានវិភាគបន្ថែមទៀតថា នៅពេលអនុវត្ត AI ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលសិស្សប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ សាលាបានរកឃើញឧបសគ្គមួយចំនួនពីសិស្ស។ ជាឧទាហរណ៍ ចិត្តគំនិតនៃ "ខ្ញុំមិនពូកែខាងបច្ចេកវិទ្យា" ជាពិសេសសិស្សវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម បណ្តាលឱ្យពួកគេដាក់កម្រិតលើខ្លួនឯង។ លទ្ធផលគឺសិស្សឈប់ប្រើឧបករណ៍ដែលមាន ដោយមិនហ៊ានប៉ះទិន្នន័យ វិភាគ ស្វ័យប្រវត្តិ និងធ្វើកម្មវិធីមូលដ្ឋាន។ ដូច្នេះហើយ សាលាចង់ឱ្យសិស្សទទួលបានបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ក្នុងការប្រមូល វិភាគទិន្នន័យ និងបង្កើតផលិតផលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយពីទិន្នន័យ ដើម្បីមើលថា "ពួកគេអាចធ្វើបាន" ដោយហេតុនេះផ្លាស់ប្តូរពីអកម្មទៅសកម្ម។

និស្សិតសារព័ត៌មានបានចូលរួមកិច្ចពិភាក្សារបស់កាសែត Thanh Nien នៅព្រឹកនេះ។

រូបថត៖ ឯករាជ្យ

ថ្លែងសារនៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ ព្រឹទ្ធបុរសរងទទួលបន្ទុកមហាវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាសូហ្វវែរនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានទីក្រុងហូជីមិញបានមានប្រសាសន៍ថា គោលដៅចុងក្រោយនៃការនាំយក AI ចូលទៅក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយគឺមិនមែនសម្រាប់និស្សិតដើម្បី "ប្រើប្រាស់ឧបករណ៍បន្ថែមទៀត" នោះទេ។ ប៉ុន្តែដើម្បីក្លាយជាអ្នករចនាដំណើរការប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យា។ មានគំនិតរិះគន់ យល់ពីធម្មជាតិ និងដែនកំណត់នៃ AI ។ បង្កើតផលិតផលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដើមជាមួយនឹងការបោះពុម្ពផ្ទាល់ខ្លួន និងទំនួលខុសត្រូវសង្គម។ "នេះជារបៀបដែលយើង - នៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានយល់ពីតម្រូវការពិតប្រាកដក្នុងការនាំយក AI ចូលទៅក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ" ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/cach-truong-dh-cong-nghe-thong-tin-tphcm-dua-ai-vao-dao-tao-truyen-thong-185251209102832531.htm