ស្នើយន្តការសម្រាប់សិស្សពូកែ ដើម្បីកាត់បន្ថយពេលវេលាសិក្សា

(Dan Tri) - គណៈប្រតិភូស្ត្រីមកពីទីក្រុងហូជីមិញបានស្នើបង្កើតយន្តការមួយដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សានុសិស្សដែលមានសមត្ថភាព និងទេពកោសល្យឆ្នើម កាត់បន្ថយពេលវេលាសិក្សារបស់ពួកគេ ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពដំណើរការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពមនុស្ស។

នារសៀលថ្ងៃទី២ ខែធ្នូ រដ្ឋសភាបានពិភាក្សានៅសាលប្រជុំអំពីកម្មវិធីគោលដៅជាតិស្តីពីការធ្វើទំនើបកម្ម និងលើកកំពស់គុណភាព អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដំណាក់កាល ២០២៦-២០៣៥។

ការលើកទឹកចិត្តខ្លាំងជាងដែលត្រូវការសម្រាប់គំរូ "សាលាឌីជីថល"

គណៈប្រតិភូ Nguyen Thi Ngoc Xuan (HCMC) បានស្នើថា ក្នុងគោលដៅជាក់លាក់ ចាំបាច់ត្រូវបន្ថែមអត្រាឌីជីថលនៃទិន្នន័យក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំទាំងមូល ដោយភ្ជាប់ជាមួយទិន្នន័យចំនួនប្រជាជន ការងារ ពលកម្មក្នុងសហគ្រាស និងទំនាក់ទំនងបណ្តុះបណ្តាលរវាងវិជ្ជាជីវៈ ...

នេះ​បើ​តាម​ប្រតិភូ​ស្ត្រី គឺ​ដើម្បី​ផ្តល់​ព័ត៌មាន និង​ទិន្នន័យ​ត្រឹមត្រូវ​សម្រាប់​ដំណើរការ​វិនិយោគ ការអនុវត្ត​កម្មវិធី និង​ដំណើរការ​គ្រប់គ្រង​រដ្ឋ។

ប្រតិភូ Nguyen Thi Ngoc Xuan (រូបថត៖ Hong Phong)

លោកស្រី Xuan ក៏បានដកស្រង់ព័ត៌មានផងដែរថា គិតត្រឹមខែកក្កដា វៀតណាមមានអ្នកសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិតច្រើនជាងគេលំដាប់ទី 3 នៅអាស៊ីអាគ្នេយ៍ មានវេទិកាសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិត ហើយអ្នកសិក្សាវៀតណាមជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ 2 លើ ពិភពលោក ។

អាស្រ័យហេតុនេះ លោកស្រីបានផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យ រដ្ឋាភិបាល បំពេញក្របខ័ណ្ឌច្បាប់សម្រាប់គំរូបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត រួមជាមួយនឹងការបង្រៀនផ្ទាល់។

លើសពីនេះ ប្រតិភូស្ត្រីបានស្នើឱ្យបង្កើតយន្តការមួយ ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សានុសិស្សដែលមានសមត្ថភាព និងទេពកោសល្យឆ្នើម កាត់បន្ថយពេលវេលាសិក្សារបស់ពួកគេ ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃដំណើរការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពមនុស្ស។

អ្នកស្រី Xuan បានស្នើថា "ចាំបាច់ត្រូវមានប្រព័ន្ធអនុគ្រោះកាន់តែរឹងមាំ និងកាន់តែល្អសម្រាប់សាលារៀន និងអាជីវកម្មទាក់ទងនឹងគំរូសាលាឌីជីថល មុខជំនាញឌីជីថល និងការប្រមូលវិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈផ្អែកលើឌីជីថល និងកម្មវិធីដើម្បីបំពាក់ និងឧបត្ថម្ភកុំព្យូទ័រសម្រាប់សិស្ស 100% ដែលនាំមកនូវឱកាសសិក្សាស្មើៗគ្នាដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា" ។

យោងតាមគណៈប្រតិភូស្ត្រី ខណៈដែលរដ្ឋាភិបាល ស្ថាប័នអប់រំ និងសហគមន៍បន្តជំរុញការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកវិទ្យា វៀតណាមពិតជានឹងក្លាយទៅជាប្រទេសមួយក្នុងចំណោមប្រទេសត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងវិស័យអប់រំឌីជីថល បើកឱកាសសិក្សាប្រកបដោយសមភាព និងប្រសិទ្ធភាពជាងមុនសម្រាប់មនុស្សជំនាន់បច្ចុប្បន្ន និងអនាគតកាល។

បរិក្ខារគ្រប់គ្រាន់ តើមានគ្រូដែលមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដែរឬទេ?

ទន្ទឹមនឹងនោះ ប្រតិភូ Tran Khanh Thu (Hung Yen) បានងឿងឆ្ងល់អំពីលទ្ធភាពនៃគោលដៅធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ។

កម្មវិធីនេះកំណត់គោលដៅថានៅឆ្នាំ 2030 30% នៃគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា និងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅនឹងមានឧបករណ៍សម្រាប់អនុវត្តការបង្រៀន និងការរៀនជាភាសាអង់គ្លេស។ នៅឆ្នាំ 2035 គ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា និងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ 100% នឹងបំពេញតាមស្តង់ដារទាក់ទងនឹងគ្រឿងបរិក្ខារ។ គ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា និងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ នឹងមានឧបករណ៍បង្រៀន ដើម្បីអនុវត្តការបង្រៀន និងរៀនភាសាអង់គ្លេស បន្តិចម្តងៗ ធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន។

ប្រតិភូរដ្ឋសភា លោក Tran Khanh Thu (រូបថត៖ Hong Phong)។

ដោយបង្ហាញពីបញ្ហាប្រឈមក្នុងការសម្រេចគោលដៅនេះ លោកស្រី ធូ បានដកស្រង់របាយការណ៍ស្តីពីការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសក្នុងតំបន់ជួបការលំបាកដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយនិយាយថា យើងកំពុងខ្វះខាតគ្រូភាសាអង់គ្លេសប្រមាណ ៤០០០ នាក់នៅគ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំទូទៅ។

សមត្ថភាព​របស់​ក្រុម​ក៏​ជា​បញ្ហា​ដែរ។ បច្ចុប្បន្ននេះ អាយុជាមធ្យមរបស់គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងស្រុកគឺខ្ពស់ណាស់ (អាយុ 44.2 ឆ្នាំ) គ្រូបង្រៀនចាស់ៗមួយចំនួនមិនសូវចាប់អារម្មណ៍ ឬពិបាកក្នុងការស្វែងរកវិធីសាស្រ្តបង្រៀនទំនើបដែលសមរម្យសម្រាប់សិស្សនីមួយៗ ដូច្នេះគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការបង្រៀនមុខវិជ្ជាមិនដូចការរំពឹងទុកនោះទេ។

តាមពិតលក្ខខណ្ឌហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ សាលារៀននៅឆ្ងាយដាច់ពីគ្នា ថ្នាក់រៀនពីរ និងឧបករណ៍បង្រៀនអេឡិចត្រូនិកមានកម្រិត។ លើសពីនេះ លទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សក៏មានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងច្បាស់រវាងមធ្យមភាគថ្នាក់ជាតិ និងខេត្តក្នុងតំបន់លំបាក ជាពិសេស។

ការពិតមួយទៀតដែលបានចង្អុលបង្ហាញដោយលោកស្រី Thu គឺថា ភាពខុសគ្នានៃការវិនិយោគលើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធរវាងតំបន់គឺនៅតែមានទំហំធំ។ សាលារៀនទូទៅជាច្រើនមិនបានបំពេញតាមស្តង់ដារឧបករណ៍បច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ការរៀនភាសាបរទេស ហើយសាលារៀនដាច់ស្រយាលជាច្រើននៅក្នុងតំបន់ជនជាតិភាគតិចមិនមានថ្នាក់រៀនរឹងមាំទេ។

ដូច្នេះហើយ លោកស្រីជឿជាក់ថា គោលដៅដែលបានស្នើឡើងអាចអាចធ្វើទៅបានក្នុងខេត្ត និងក្រុងធំៗ ប៉ុន្តែមានការប្រកួតប្រជែងខ្លាំងនៅតំបន់ភ្នំ ដែលលក្ខខណ្ឌហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធមិនមានលក្ខណៈស្មើគ្នា មិននិយាយអំពីកង្វះខាតធ្ងន់ធ្ងរនៃគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដែលមានសមត្ថភាពនោះទេ។

គណៈប្រតិភូ​ចូលរួម​កិច្ច​ប្រជុំ​ពិភាក្សា​នា​រសៀល​ថ្ងៃ​ទី​២ ធ្នូ (រូបថត៖ ហុង ផុង)។

អ្នកស្រី Thu បានសួរសំណួរថា "នៅពេលដែលមានឧបករណ៍សម្រាប់ដាក់ពង្រាយការបង្រៀន និងរៀនជាភាសាអង់គ្លេស តើមានគ្រូដែលមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីអាចប្រើប្រាស់ឧបករណ៍នេះបានទេ?"

ប្រតិភូស្ត្រីបានស្នើថា ចាំបាច់ត្រូវបង្កើនការវិនិយោគលើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធសម្រាប់ខេត្ត ជាពិសេសខេត្តភ្នំ។ មានគោលនយោបាយរឹងមាំគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដែលមានគុណភាពខ្ពស់...

លើសពីនេះទៀត យោងតាមលោកស្រី Thu គួរតែមានគោលនយោបាយលើកកម្ពស់ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា ភ្ជាប់ថ្នាក់រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត ប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ដើម្បីគាំទ្រដើម្បីទូទាត់សងសម្រាប់កង្វះគ្រូបង្រៀន។ កសាងមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេសនៅតំបន់លំបាក តាមគំរូអន្តរឃុំ។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/thoi-su/de-xuat-co-che-cho-sinh-vien-tai-nang-vuot-troi-duoc-rut-ngan-thoi-gian-hoc-20251202162422669.htm