បុគ្គលិកបង្រៀនគឺជាកត្តាសំខាន់ដែលសម្រេចជោគជ័យទាំងអស់នៃឧស្សាហកម្មនេះ។

នារសៀលថ្ងៃទី 19 ខែវិច្ឆិកា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងសហភាពពាណិជ្ជកម្មអប់រំវៀតណាមបានរៀបចំពិធីប្រគល់កិត្តិយសដល់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងឆ្នើមឆ្នាំ 2023។

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT tặng bằng khen cho thầy Hà Văn Thạo, giáo viên Trường Mầm non Pù Nhi (Thanh Hóa)

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ប្រគល់ប័ណ្ណសរសើរជូនលោក Ha Van Thao គ្រូបង្រៀននៅសាលាមត្តេយ្យ Pu Nhi (Thanh Hoa)។ (ប្រភព៖ Vietnamnet)

អញ្ជើញថ្លែងមតិក្នុងពិធី រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានទទួលស្គាល់ការលះបង់របស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ជាពិសេសអ្នកដែលបានឆ្លងកាត់ការលំបាក ជាប់គាំងនៅសាលា និងថ្នាក់រៀន ហើយបានស្ម័គ្រចិត្តធ្វើការនៅតំបន់ភ្នំ តំបន់ដាច់ស្រយាល ជាពិសេសតំបន់លំបាក តំបន់ព្រំដែន និងកោះ។

ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា៖ “គ្រូបង្រៀនបានលះបង់គ្រប់បែបយ៉ាង ទាំងការខិតខំប្រឹងប្រែង និងភាពវៃឆ្លាត ដើម្បីបុព្វហេតុនៃ “ការបណ្តុះមនុស្ស” នោះគឺជាការប្តេជ្ញាចិត្ត និងការគាំទ្រសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការដើរតាមវិជ្ជាជីវៈ និងបំពេញបេសកកម្មរបស់ពួកគេឱ្យបានល្អ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំណត់ថា បុគ្គលិកបង្រៀនគឺជាកត្តាសំខាន់ គ្រឹះនិរន្តរភាព សម្រេចជោគជ័យទាំងអស់នៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ដូច្នេះថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងនឹងខិតខំធ្វើអ្វីៗគ្រប់បែបយ៉ាង និងគ្រប់វិធានការដើម្បីពង្រឹងមុខតំណែង និងអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀនទាំងបរិមាណ និងគុណភាព»។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ប្រធានផ្នែកអប់រំជឿជាក់ថា ការច្នៃប្រឌិតគឺជាឱកាស និងជាបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ ចំពោះវិសាលភាពដែលគ្រូបង្រៀនសម្រេចបាននូវការបង្កើតថ្មី ការច្នៃប្រឌិតក្នុងវិស័យអប់រំក៏នឹងសម្រេចបាននូវវិសាលភាពនោះដែរ។

បើតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី បើគ្រូគ្រាន់តែជម្នះការលំបាក តែមិនយកឈ្នះខ្លួនឯងទេ វានៅតែជាប្រព័ន្ធអប់រំដែលជំនះការលំបាក។

“ការយល់ដឹងនៃការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្សមិនឈប់នៅនឹងការជម្នះការលំបាកនោះទេ ដូច្នេះហើយ វានៅតែមានការងារជាច្រើននៅខាងមុខយើង ទោះបីជាការយកឈ្នះលើការលំបាកមានតម្លៃខ្លាំងណាស់ក៏ដោយ។

គ្រូបង្រៀនត្រូវធ្វើការងាររបស់ខ្លួនឱ្យបានល្អដើម្បីឱ្យពួកគេមានស្មារតី និងការយល់ដឹង ដើម្បីរក្សាសេចក្តីថ្លៃថ្នូរនៃវិជ្ជាជីវៈ។ នេះជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់មួយដើម្បីបញ្ជាក់ពីតម្លៃប្រកបដោយនិរន្តរភាពនៃវិជ្ជាជីវៈ»។

បន្ទាប់ពីជាង 10 ឆ្នាំធ្វើការនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល អ្នកស្រី Hoang Thi Van គ្រូបង្រៀននៅសាលាមត្តេយ្យ Nam Dan (ស្រុក Xin Man ខេត្ត Ha Giang ) នៅតែចងចាំយ៉ាងច្បាស់នូវថ្ងៃដំបូងនៃការ "ជាប់ថ្នាក់" នៅពេលដែលផ្លូវពិបាកធ្វើដំណើរ ហើយឪពុកម្តាយភាគច្រើនជាជនជាតិ Nung និង Mong ហើយមិនខ្វល់ពីការសិក្សារបស់កូនៗឡើយ។ នៅពេលនោះ អ្នកស្រី វ៉ាន់ ខ្លួនឯងមានអារម្មណ៍ថា «បាក់ទឹកចិត្តណាស់»។

“ទាំងគ្រូ និងសិស្សមានភាសាខុសគ្នា គ្រូមិនយល់ពីអ្វីដែលសិស្សនិយាយ ហើយសិស្សមិនយល់ពីអ្វីដែលគ្រូនិយាយ។ ដើម្បីភ្ជាប់ជាមួយសិស្ស គ្រូត្រូវសួរសិស្សចាស់ដែលអាចនិយាយភាសាចិនកុកងឺដើម្បីបង្រៀនភាសាជនជាតិរបស់គេ។ អរគុណដែលក្នុងអំឡុងពេលបង្រៀន គ្រូវ័យក្មេងអាចប្រើភាសាពីរដើម្បីទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្ស”។

ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីធ្វើការបាន១ឆ្នាំ ពេលដែលនាងស៊ាំនឹងរបៀបរស់នៅរបស់ប្រជាជន Xin Man អ្នកស្រី Van ស្រលាញ់ការងាររបស់នាងកាន់តែខ្លាំង ហើយចង់នៅជាប់នឹងវា លែងចង់លាឈប់។

អ្នកស្រី វ៉ាន់ បាននិយាយថា៖ «កន្លែងខ្ញុំធ្វើការជាតំបន់ពិបាក សិស្សមិនសូវខ្វល់ពីថ្ងៃទី ២០ វិច្ឆិកាទេ ក្នុងឱកាសនេះ លោកគ្រូអ្នកគ្រូខ្លួនឯងគ្រាន់តែសង្ឃឹមថា សិស្សបានទៅសាលាទៀងទាត់ សប្បាយចិត្តណាស់ នៅរដូវវស្សា បើសិស្សមិនឆ្លងអូរ ក៏មិនទៅរៀនដែរ»។

ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនបុរសតែម្នាក់គត់ដែលបង្រៀនសាលាមត្តេយ្យនៅស្រុក Muong Lat លោក Ha Van Thao គ្រូបង្រៀននៅសាលាមត្តេយ្យ Pu Nhi (Thanh Hoa) បាននិយាយថា នៅពេលគាត់ចាប់ផ្តើមអាជីពដំបូង គាត់ត្រូវជម្នះការលំបាកផ្លូវចិត្ត ហើយព្យាយាមបន្តការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សាលា។

ដោយសារស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចលំបាក ឪពុកម្តាយជាច្រើននៅតែមិនទាន់ដឹងពីសារៈសំខាន់នៃការសិក្សា។ ដូច្នេះហើយ គ្រូបង្រៀនត្រូវតែជាអ្នកលើកទឹកចិត្តឪពុកម្តាយ និងបំផុសទឹកចិត្តកូនៗក្នុងការសិក្សា។

លើសពីនេះ លោក ថាវ ក៏ដូចគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាជាច្រើនផ្សេងទៀតដែរ ចែករំលែកក្តីបារម្ភដូចគ្នាអំពីគោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅតំបន់ភ្នំ។ លោកសង្ឃឹមថា ទៅថ្ងៃអនាគត លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ អាចប្រកបរបរចិញ្ចឹមជីវិត ពីអាជីពរបស់ខ្លួន ដោយហេតុនេះ កាន់តែមានទំនុកចិត្ត ក្នុងការបំពេញការងារដោយភាពសុខសាន្ត។

ប្រភព