របកគំហើញយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ឧត្តមសិក្សារបស់វៀតណាម

GD&TĐ - ដំណោះស្រាយ 71-NQ/TW គឺជាកម្លាំងជំរុញដើម្បីធ្វើទំនើបកម្ម និងកែលម្អការអប់រំឧត្តមសិក្សា បង្កើតរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស និងទេពកោសល្យដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់។

កប.អនឡាញ - នាថ្ងៃទី ២៤ តុលា សន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រថ្នាក់ជាតិក្រោមប្រធានបទ “ធ្វើទំនើបកម្ម និងលើកកំពស់ ការអប់រំ ឧត្តមសិក្សារបស់វៀតណាម បង្កើតរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សប្រកបដោយសមត្ថភាព និងទេពកោសល្យ ការស្រាវជ្រាវឈានមុខគេ និងនវានុវត្តន៍” បានប្រព្រឹត្តទៅនៅសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ។

សិក្ខាសាលានេះត្រូវបានរៀបចំរួមគ្នាដោយគណៈកម្មការឃោសនា និងចលនាមហាជនមជ្ឈឹម គណៈកម្មាធិការបក្ស នៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយ និងណែនាំការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71-NQ/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ខ្លឹមសារសំខាន់គឺការលើកកម្ពស់ការយល់ដឹង បង្កើតសំណើ និងអនុសាសន៍នានា ដើម្បីសម្រេចបាននូវរបកគំហើញនានា ដើម្បីធ្វើទំនើបកម្ម និងកែលម្អការអប់រំឧត្តមសិក្សាវៀតណាម។

អញ្ជើញចូលរួមសិក្ខាសាលាមាន លោក Nguyen Trong Nghia សមាជិក ការិយាល័យនយោបាយ លេខាគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្ស ប្រធានគណៈកម្មាធិការឃោសនា និងអប់រំមជ្ឈិម; លោក Huynh Thanh Dat សមាជិកគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្ស អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការឃោសនា និងអប់រំមជ្ឈិម; លោក Nguyen Van Phuc អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល; តំណាងថ្នាក់ដឹកនាំនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ រួមជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រង អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកជំនាញក្នុងវិស័យអប់រំ។

គណៈប្រតិភូចូលរួមសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ "ការធ្វើទំនើបកម្ម និងកែលម្អការអប់រំឧត្តមសិក្សារបស់វៀតណាម បង្កើតរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សប្រកបដោយសមត្ថភាព និងទេពកោសល្យខ្ពស់ ការស្រាវជ្រាវឈានមុខគេ និងនវានុវត្តន៍"។ រូបថត៖ VNU-HCM។

សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 22 ខែសីហា ឆ្នាំ 2025 របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានដាក់ចេញនូវគោលដៅយុទ្ធសាស្ត្រ ភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យរយៈពេលវែងសម្រាប់ដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍ថ្មីរបស់ប្រទេស។

សេចក្តីសម្រេចចិត្តបានអះអាងថា ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគឺជាបុព្វហេតុរបស់បក្ស រដ្ឋ និងប្រជាជនទាំងមូល ហើយជាសសរស្តម្ភសំខាន់ក្នុងការលើកកម្ពស់ចំណេះដឹងរបស់ប្រជាជន អភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស បណ្តុះទេពកោសល្យ និងបង្កើតកម្លាំងចលករស្នូលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័ស និងនិរន្តរភាពរបស់ប្រទេស។

របកគំហើញក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវតែចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការច្នៃប្រឌិតក្នុងការគិត ការយល់ដឹង និងស្ថាប័ន។ បង្កើតការផ្លាស់ប្តូរខ្លាំងនៅក្នុងធនធាន ការលើកទឹកចិត្ត និងកន្លែងអភិវឌ្ឍន៍។ លើកកំពស់គុណភាពគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ ធានាឱ្យរដ្ឋដើរតួនាទីនាំមុខ ការវិនិយោគសាធារណៈនាំមុខគេ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ ប្រមូលផ្តុំ និងលើកកម្ពស់ធនធានសង្គមប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ទំនើបកម្មនៃការអប់រំជាតិ។

ក្នុងនោះ ការអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យ គឺជាស្នូលក្នុងការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស និងទេពកោសល្យដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ ជំរុញការអភិវឌ្ឍវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍ ដែលដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងប្រកបដោយចីរភាព។

លោក Nguyen Trong Nghia ថ្លែងសុន្ទរកថា និងដឹកនាំសិក្ខាសាលា។ រូបថត៖ VNU-HCM។

ថ្លែងមតិក្នុងសិក្ខាសាលានេះ លោក Nguyen Trong Nghia ប្រធានគណៈកម្មការឃោសនា និងចលនាមហាជនមជ្ឈឹមបានវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះស្ថាប័ននានាចំពោះការសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធ ស៊ីសង្វាក់គ្នា និងមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍នេះ។

សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71-NQ/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺជាសេចក្តីសម្រេចចិត្តមួយក្នុងចំណោមសេចក្តីសម្រេចចិត្តទាំងប្រាំពីររបស់ការិយាល័យនយោបាយ ដែលមានសារៈសំខាន់ជាគោលនយោបាយយុទ្ធសាស្ត្រ បង្កើតការរួបរួមទាំងមូល របកគំហើញដើម្បីនាំប្រទេសជាតិឆ្ពោះទៅរកយុគសម័យថ្មី យុគសម័យនៃការរីកចម្រើនរបស់ប្រទេសជាតិ ដើម្បីសន្តិភាព ឯករាជ្យ ប្រជាធិបតេយ្យ វិបុលភាព សង្គមស៊ីវិល័យ។

ដើម្បីអនុវត្តដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដោយផ្តោតលើការធ្វើទំនើបកម្ម និងលើកកម្ពស់ការអប់រំឧត្តមសិក្សា បង្កើតរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សប្រកបដោយសមត្ថភាព និងទេពកោសល្យ និងការស្រាវជ្រាវឈានមុខគេ លោក Nguyen Trong Nghia បានស្នើថា អ្នកជំនាញ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រផ្តោតលើការផ្លាស់ប្តូរ ពិភាក្សា វិភាគ និងបំភ្លឺខ្លឹមសារមួយចំនួន។

លោក Nguyen Trong Nghia និងគណៈប្រតិភូបានទៅទស្សនាស្តង់តាំងពិពណ៌មកពីសាកលវិទ្យាល័យនានានៅខាងក្រៅសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ។ រូបថត៖ VNU-HCM។

ទី១ ត្រូវបន្តស្រាវជ្រាវ ស្វែងយល់ឱ្យបានហ្មត់ចត់ និងផ្សព្វផ្សាយសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW ដើម្បីឱ្យវាជ្រាបចូលទៅក្នុងការយល់ដឹងនៃប្រព័ន្ធនយោបាយ និងសង្គមទាំងមូល បង្កើតឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការគិត ឆន្ទៈ និងការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការធ្វើសកម្មភាពពីថ្នាក់កណ្តាលដល់មូលដ្ឋាន និងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។

គណៈកម្មាធិការបក្ស ទីភ្នាក់ងារ និងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ជាពិសេសក្រុមអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំ គ្រូបង្រៀន អ្នកជំនាញ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ចាំបាច់ត្រូវយល់យ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់នូវទស្សនៈណែនាំស្នូល គោលដៅយុទ្ធសាស្ត្រ ភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយឈានមុខគេដែលបានកំណត់ក្នុងដំណោះស្រាយ។

ទីពីរ ផ្តោតលើស្ថាប័ន យន្តការ និងគោលនយោបាយដ៏ល្អឥតខ្ចោះ ជាពិសេសយន្តការ និងគោលនយោបាយជាក់លាក់ និងលេចធ្លោ និងក្របខ័ណ្ឌយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលឧត្តមសិក្សា។ ការចំណាយលើការអប់រំឧត្តមសិក្សាត្រូវតែឈានដល់យ៉ាងហោចណាស់ 3% នៃការចំណាយថវិការដ្ឋសរុប។

ជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាតាមគំរូនៃសាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវ សាកលវិទ្យាល័យច្នៃប្រឌិត សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាជំនាន់ថ្មី និងសាកលវិទ្យាល័យប្រកបដោយនិរន្តរភាព។ អនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព រដ្ឋ-សាលារៀន-យន្តការសហប្រតិបតិ្តការរបស់សហគ្រាសក្នុងការវិនិយោគ និងអភិវឌ្ឍន៍ឧត្តមសិក្សា។

ក្នុងកិច្ចការនេះ លោក Nguyen Trong Nghia បានកត់សម្គាល់នូវភារកិច្ចលើកកំពស់វិមជ្ឈការ និងគណៈប្រតិភូអំណាចដែលទាក់ទងនឹងការបែងចែកធនធាន ធានាស្វ័យភាពពេញលេញ និងទូលំទូលាយ និងការទទួលខុសត្រូវដោយខ្លួនឯងរបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។ និងសម្រួល ឯកភាព និងអភិបាលកិច្ចសាកលវិទ្យាល័យប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

កំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវតួនាទីដឹកនាំដ៏ទូលំទូលាយរបស់គណៈកម្មាធិការបក្ស និងយន្តការប្រតិបត្តិការ នៅពេលអនុវត្តលេខាគណៈកម្មាធិការបក្សក្នុងពេលដំណាលគ្នាជាប្រធានគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងមិនរៀបចំក្រុមប្រឹក្សាសាលាក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសាធារណៈ (លើកលែងតែសាលារដ្ឋដែលមានកិច្ចព្រមព្រៀងអន្តរជាតិ)។

លោក Nguyen Trong Nghia និងគណៈប្រតិភូបានធ្វើជាអធិបតីសម័យប្រជុំពិភាក្សានៅសិក្ខាសាលា។ រូបថត៖ VNU-HCM។

ទី​៣ បង្កើត​កម្មវិធី​បណ្តុះបណ្តាល​យ៉ាង​ខ្លាំងក្លា​ក្នុង​ទិសដៅ «​ស្តង់ដារ​ភាវូបនីយកម្ម ទំនើបកម្ម ប្រជាធិបតេយ្យ សង្គម​ភាវូបនីយកម្ម និង​សមាហរណកម្ម​អន្តរជាតិ»។ ផ្តោតលើការអប់រំទូលំទូលាយអំពីសីលធម៌ បញ្ញា កាយសម្បទា និងសោភ័ណភាព រួមចំណែកកសាង និងផ្សព្វផ្សាយប្រព័ន្ធតម្លៃជាតិ ប្រព័ន្ធតម្លៃវប្បធម៌ ប្រព័ន្ធតម្លៃគ្រួសារ និងប្រព័ន្ធតម្លៃរបស់ប្រជាជនវៀតណាមក្នុងយុគសម័យថ្មី។ វាយតំលៃយ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវសមត្ថភាពជាក់ស្តែងរបស់អ្នកសិក្សា ធានាបាននូវការបង្រួបបង្រួម និងការត្រួតពិនិត្យយ៉ាងតឹងរ៉ឹងនៃស្តង់ដារបញ្ចូល និងគុណភាពលទ្ធផល។

លើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលយ៉ាងទូលំទូលាយ បង្កើតវេទិកាឌីជីថល វេទិកាឆ្លាតវៃ និងអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) នៅក្នុងការអប់រំឧត្តមសិក្សា។ បង្កើត និងអនុវត្តកម្មវិធីគោលដៅជាតិថ្មី ស្តីពីទំនើបកម្ម និងការលើកកំពស់គុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់រយៈពេល ២០២៦-២០៣៥ ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់ការវិនិយោគលើវិស័យឧត្តមសិក្សា។

ទី៤៖ អភិវឌ្ឍក្រុមសាស្ត្រាចារ្យ អ្នកស្រាវជ្រាវ អ្នកជំនាញ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ ដែលមានសមត្ថភាព គុណភាព និងកិត្យានុភាពគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃទំនើបកម្ម និងការលើកកម្ពស់ឧត្តមសិក្សា។ ពង្រីកយន្តការស្វ័យភាព ដើម្បីកសាងគោលនយោបាយប្រកួតប្រជែង និងប្រាក់កម្រៃឆ្នើម ដើម្បីទាក់ទាញ និងប្រើប្រាស់ទេពកោសល្យ ជាពិសេសអ្នកជំនាញក្នុងស្រុក និងអន្តរជាតិឆ្នើម។

ការកសាងបរិយាកាសអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យដែលធានានូវលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ សាមគ្គីភាព វិន័យ ជំរុញការស្រាវជ្រាវ ការច្នៃប្រឌិត និងសេរីភាពសិក្សា។ យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ជា​ពិសេស​ក្នុង​ការ​វិនិយោគ និង​អភិវឌ្ឍ​មនុស្ស​ជំនាន់​ក្រោយ ជា​ពិសេស​បញ្ញវន្ត និង​អ្នក​វិទ្យាសាស្ត្រ​វ័យ​ក្មេង។

ទី៥ ជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិយ៉ាងស៊ីជម្រៅ និងសមាហរណកម្មក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលឧត្តមសិក្សា ជាពិសេសលើវិស័យសំខាន់ៗ និងបច្ចេកវិទ្យាដែលកំពុងរីកចម្រើន។ យកចិត្តទុកដាក់អនុវត្តស្តង់ដារអន្តរជាតិសមស្របនឹងលក្ខខណ្ឌ និងកាលៈទេសៈរបស់វៀតណាម។ លើកទឹកចិត្តឱ្យមានទំនាក់ទំនងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ និងបណ្តុះបណ្តាលដោយយោងតាមគំរូអប់រំឌីជីថល ឆ្លងកាត់ព្រំដែន។

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Do Phu Tran Tinh នាយកវិទ្យាស្ថានអភិវឌ្ឍន៍គោលនយោបាយ សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ បានធ្វើបទបង្ហាញក្នុងសិក្ខាសាលានេះ។ រូបថត៖ សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ។

សិក្ខាសាលាបានទាក់ទាញការធ្វើបទបង្ហាញជាង 40 ដែលត្រូវបានរៀបចំជា 4 ប្រធានបទ៖ គោលនយោបាយ និងអភិបាលកិច្ចរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។ ការបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស; ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងការច្នៃប្រឌិត; សមាហរណកម្ម និងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព។

វគ្គពិភាក្សាបានបន្តទៅលើបញ្ហាក្តៅគគុកបំផុត ចាប់ពីស្ថាប័នល្អឥតខ្ចោះ និងគំរូអភិបាលកិច្ចសាកលវិទ្យាល័យទំនើប ដល់ដំណោះស្រាយក្នុងការប្រមូលធនធានប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពដើម្បីអភិវឌ្ឍសាកលវិទ្យាល័យ គោលបំណងឱ្យសាកលវិទ្យាល័យមិនត្រឹមតែជាកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សគុណភាពខ្ពស់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ ការច្នៃប្រឌិត និងការបណ្តុះបណ្តាលវរជនរបស់ប្រទេស និងជាកម្លាំងស្នូលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិផងដែរ។

លើសពីនេះ សន្និសីទបានទាក់ទាញអ្នកជំនាញសាកលវិទ្យាល័យឈានមុខ និងអង្គការអន្តរជាតិដូចជា ធនាគារពិភពលោក សាកលវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រងសិង្ហបុរី និងសហគ្រាសធំៗ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/dot-pha-chien-luoc-phat-trien-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-post753845.html