នាថ្ងៃទី ១៦ ខែកញ្ញា ក្នុងសន្និសីទជាតិដើម្បីផ្សព្វផ្សាយ និងអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តថ្មីចំនួន ៤ របស់ ការិយាល័យនយោបាយ នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh បានមានប្រសាសន៍ថា បញ្ញាសិប្បនិមិត្តត្រូវតែនាំយកទៅក្នុងសាលារៀន។

លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រី បានមានប្រសាសន៍ថា “យើងកំពុងស្រាវជ្រាវ និងដឹកនាំការដាក់បញ្ចូលបញ្ញាសិប្បនិមិត្តទៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សាចាប់ពីថ្នាក់ទី 1 ឡើងទៅ ដោយមានស្មារតី 'រៀនពេលកំពុងលេង'។

ទាក់ទិននឹងខ្លឹមសារនេះ លោក Ho Duc Thang នាយកវិទ្យាស្ថានជាតិបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និងបំរែបំរួលឌីជីថល នៃក្រសួងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា បានចែករំលែកនៅក្នុងសន្និសីទសារព័ត៌មានប្រចាំខែកញ្ញារបស់ក្រសួងនៅព្រឹកថ្ងៃទី២៦ ខែកញ្ញា។

កាសែតពាណិជ្ជកម្ម.jpg
ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃសន្និសីទសារព័ត៌មានប្រចាំខែកញ្ញា ឆ្នាំ២០២៥ របស់ក្រសួងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នាព្រឹកថ្ងៃទី២៦ ខែកញ្ញា នៅទីក្រុងហាណូយ។ រូបភាព៖ ក្រសួងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា

លោក Ho Duc Thang បានសង្កត់ធ្ងន់ថា AI គឺជាបច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្របំផុតមួយ។ នៅពេលណែនាំ AI ដល់សាលាបឋមសិក្សា គោលដៅគឺមិនមែនដើម្បីបង្វែរសិស្សទៅជាវិស្វករបច្ចេកវិទ្យានោះទេ ប៉ុន្តែដើម្បីជួយពួកគេឱ្យស្គាល់ និងចូលទៅជិតវាដោយសុវត្ថិភាព។

ដោយសារពួកគេនៅក្មេង សិស្សមិនទាន់មានសមត្ថភាពត្រងព័ត៌មាន ដូច្នេះពួកគេមិនអាចប្រើឧបករណ៍ដូចជា ChatGPT ដោយសេរីបានទេ។ លោក​បាន​បញ្ជាក់​ថា​៖ «​កម្មវិធី AI ទាំងអស់ ​ដែល​ប្រើ​ក្នុង​ការ​បង្រៀន​ត្រូវ​តែ​ត្រួតពិនិត្យ​យ៉ាង​ហ្មត់ចត់ ធានា​សុវត្ថិភាព និង​ក្រមសីលធម៌​នៅ​កម្រិត​ខ្ពស់​បំផុត​»​។

យោងតាមតំណាងក្រសួងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ជំនួសឱ្យការផ្តោតដោយផ្ទាល់លើសិស្ស ការរៀបចំឱ្យគ្រូមានជំនាញក្នុងការប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីរចនាមេរៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងសមស្រប គឺជាទិសដៅអាទិភាព។

បទពិសោធន៍អន្តរជាតិក៏ផ្តល់មេរៀនដ៏មានតម្លៃសម្រាប់វៀតណាមផងដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រទេសសិង្ហបុរីបានអនុវត្តម៉ូឌុលខ្លីៗដើម្បីជួយសិស្សឱ្យយល់អំពីគោលគំនិតនៃ AI ប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងការទទួលខុសត្រូវ។ អេស្តូនីបានផ្តោតលើគ្រូបង្រៀន; ហើយកូរ៉េខាងត្បូងបានជំនួសសៀវភៅសិក្សាលឿនពេកជាមួយនឹងកម្មវិធីឌីជីថល ប៉ុន្តែមិនមានលទ្ធផលអ្វីឡើយ។

ពីទីនេះ នាយកបានចង្អុលបង្ហាញពីការពិតថា ដើម្បីចូលប្រើ AI ដំបូងគេត្រូវតែមានហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធគ្រប់គ្រាន់ ដូចជាតំបន់ដាច់ស្រយាល និងតំបន់ជួបការលំបាកក៏ត្រូវការអ៊ីនធឺណិតជាមូលដ្ឋានដែរ។

លោក Ho Duc Thang បានមានប្រសាសន៍ថា “ប្រសិនបើ AI ត្រូវបានដាក់ពង្រាយដោយគ្មានហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធគ្រប់គ្រាន់ វាអាចបង្កើតវិសមភាពពីសាលាបឋមសិក្សា”។

ការពេញនិយម AI នៅក្នុងសាលារៀនគឺជានិន្នាការជៀសមិនរួច ប៉ុន្តែវាទាមទារគោលដៅច្បាស់លាស់ ជំហានប្រុងប្រយ័ត្ន និងផ្តល់អាទិភាពដល់អ្នកបើកយន្តហោះដែលទទួលបានជោគជ័យ មុនពេលការអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយ ដើម្បីធានាបាននូវប្រសិទ្ធភាព និងជៀសវាងហានិភ័យ។

មុននេះ ក្នុងសិក្ខាសាលា “ថាមពលគ្មានដែនកំណត់ និងបញ្ហាប្រឈមដែលមិនអាចទាយទុកជាមុនបាននៃបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) – ផលប៉ះពាល់ និងការឆ្លើយតបគោលនយោបាយ” លោក Truong Gia Binh ប្រធាន FPT បានមានប្រសាសន៍ថា៖ “ ប្រសិនបើកុមារវៀតណាមចាប់ពីថ្នាក់ទី ១ បានរៀនជាមួយ AI ធ្វើការជាមួយ AI ហើយធំឡើងជាមួយ AI នៅពេលដែលពួកគេធំឡើង ពួកគេអាចសម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរណាមួយនាពេលអនាគត។ AI - ហើយធ្វើវាឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។"

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/dua-ai-vao-tieu-hoc-khong-phai-de-bien-hoc-sinh-thanh-cac-ky-su-cong-nghe-2446358.html