ការអប់រំកាយសម្រាប់សិស្ស - បេសកកម្មដែលដើរទន្ទឹមគ្នាប្រកបដោយគុណភាព

ទន្ទឹមនឹងភារកិច្ចនៃការបង្រៀនមុខវិជ្ជាវប្បធម៌ ការអប់រំកាយ (PE) សម្រាប់សិស្សានុសិស្សតែងតែត្រូវបានចាត់ទុកថាមានសារៈសំខាន់ដោយវិស័យអប់រំ និងសាលារៀន ដោយមានគោលដៅបណ្តុះបណ្តាលកម្លាំងកាយរបស់សិស្ស ជួយឱ្យពួកគេធានាបាននូវសុខភាពក្នុងការសិក្សា និងអភិវឌ្ឍបន្តិចម្តងៗលើផ្នែកសីលធម៌ បញ្ញា កាយសម្បទា និងសោភ័ណភាព។

សិស្សនៃអនុវិទ្យាល័យ Quang Dai, Nam Sam Son Ward ក្នុងថ្នាក់អប់រំកាយ។

ការអប់រំកាយគឺជាមុខវិជ្ជាស្នូលនៅក្នុងកម្មវិធី អប់រំ ជាតិដែលមានគោលបំណងផ្តល់ចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន និងជំនាញចលនាដល់អ្នកសិក្សាតាមរយៈលំហាត់ និងហ្គេម។ បច្ចុប្បន្ននេះ ក្រុមគ្រូអប់រំកាយនៅតាមសាលានានាទូទាំងខេត្តមានស្ថិរភាពជាមូលដ្ឋាន ហើយត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលជាប្រចាំ ដើម្បីពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់ខ្លួនឱ្យស្របតាមតម្រូវការវិជ្ជាជីវៈ និងបច្ចេកទេស។ សម្ភារៈបរិក្ខារ សួនកុមារ កន្លែងហ្វឹកហាត់ និងឧបករណ៍អប់រំកាយ និងកីឡានៅក្នុងសាលារៀនចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យដល់វិទ្យាល័យ ក៏ត្រូវបានគ្រោងទុក និងបណ្តាក់ទុនជាបណ្តើរៗ ស្របតាមតម្រូវការនៃការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអប់រំជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ។

នៅសាលាមត្តេយ្យ Quang Duc ឃុំ Luu Ve ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអប់រំកាយសម្រាប់កុមារប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព បន្ថែមពីលើការបណ្ដុះបណ្ដាល និងលើកកំពស់គុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន សាលាបានវិនិយោគលើការកសាងបរិយាកាសអប់រំកាយដ៏សម្បូរបែប និង វិទ្យាសាស្ត្រ ទាំងក្នុង និងក្រៅថ្នាក់។ ជាពិសេស តំបន់អភិវឌ្ឍន៍កីឡាក្រៅផ្ទះ គ្រោងមានទំហំ 150 ម៉ែត្រការ៉េ ដោយមានឧបករណ៍ជាច្រើនដូចជា ស្លាយ ស្លាយ កន្ត្រៃ... ស័ក្តិសមសម្រាប់ក្រុមអាយុនីមួយៗ។ ជាពិសេស ប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ ក្រៅពីមេរៀនអប់រំកាយក្នុងថ្នាក់ សាលាបានរៀបចំជាប្រចាំនូវសកម្មភាពកាយសម្បទាក្រៅផ្ទះ ដែលទាក់ទងនឹងល្បែងដូចជា៖ “ហុចបាល់ពីលើក្បាល” “នាំយកអាហារមកឃ្លាំង”… យោងតាមលោកគ្រូ Vu Thi Anh Nguyet នាយកសាលាមត្តេយ្យ Quang Duc ល្បែងទាំងនេះមិនត្រឹមតែបង្កើតភាពរំភើបរីករាយដល់កុមារប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍រាងកាយរបស់កុមាររាល់ពេលពួកគេទៅសាលារៀនផងដែរ។ ជំនាញសំរបសំរួលភ្នែក និងជំនាញក្នុងចលនា។ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ អត្រាកុមារដែលមានទម្ងន់ធម្មតា និងកម្ពស់លូតលាស់នៅសាលាមត្តេយ្យ Quang Duc តែងតែមានកម្រិតខ្ពស់។ អត្រា​នៃ​កុមារ​ដែល​ខ្វះ​អាហារូបត្ថម្ភ​មាន​ទម្ងន់​តិច​ជាង​២%​ប៉ុណ្ណោះ។

កំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវគោលបំណង តម្រូវការ ក៏ដូចជាតួនាទី និងសារៈសំខាន់នៃសកម្មភាពអប់រំកាយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍គ្រប់ជ្រុងជ្រោយរបស់សិស្ស បន្ថែមលើការវិនិយោគលើការកសាងសម្ភារៈបរិក្ខារសម្រាប់បម្រើការអនុវត្តន៍ និងការសិក្សារបស់សិស្ស អនុវិទ្យាល័យ Quang Dai, Nam Sam Son Ward តែងតែអនុវត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់លើការបង្រៀនអប់រំកាយ តាមក្របខណ្ឌកម្មវិធីសិក្សារបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) ពេញម៉ោង និងបង្រៀន។ លោកស្រី Hoang Thi Thuy នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Quang Dai បានឲ្យដឹងថា៖ “សាលាបានវិនិយោគលើអគារពហុគោលបំណង ដែលជាលក្ខខណ្ឌអំណោយផលបំផុតសម្រាប់សកម្មភាពអប់រំកាយ និងកីឡារបស់សាលាប្រព្រឹត្តទៅតាមផែនការមិនថាអាកាសធាតុក្តៅ ឬភ្លៀងនោះទេ។នាពេលថ្មីៗនេះ ដើម្បីលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាពនៃការអប់រំកាយ ក្រុមប្រឹក្សានាយកសាលាតែងតែលើកកំពស់គុណភាពបង្រៀន វិធីសាស្ត្របង្រៀនប្រកបដោយគុណភាពសមស្របក្នុងសម័យថ្មី។ ធានាបាននូវគោលដៅនៃការបំពាក់នូវចំណេះដឹង ជំនាញម៉ូតូ ការអប់រំអំពីគុណភាពរាងកាយ និងបង្កើតទម្លាប់ហាត់កីឡាសម្រាប់សិស្ស។

យោងតាមការវាយតម្លៃរបស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការអនុវត្តទិសដៅឧស្សាហកម្ម ក្នុងរយៈពេលកន្លងមក សាលាក្នុងខេត្ត 100% បានអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំកាយទៀងទាត់ ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ ក៏ដូចជាសកម្មភាពកីឡាក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។ សាលារៀនជាច្រើនបានច្នៃប្រឌិតក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពរាងកាយតាមរយៈសិល្បៈក្បាច់គុនវ៉ូវីណាម របាំប្រជាប្រិយ អេរ៉ូប៊ីក... ទាក់ទាញសិស្សានុសិស្ស និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូយ៉ាងច្រើនកុះករឱ្យចូលរួម បង្កើតបរិយាកាសសាលារៀនដ៏រស់រវើក វិជ្ជមាន និងមិត្តភាព។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បន្ថែមពីលើលទ្ធផលដែលសម្រេចបាន ការវាយតម្លៃរបស់វិស័យអប់រំក៏បង្ហាញផងដែរថា នៅមានការលំបាកជាច្រើនក្នុងសកម្មភាពអប់រំកាយសម្រាប់សិស្ស។ គួរកត់សម្គាល់ថា សម្ភារៈបរិក្ខារ និងសម្ភារៈបរិក្ខារនៅសាលារៀនមួយចំនួននៅមានការខ្វះខាត បើប្រៀបធៀបទៅនឹងតម្រូវការប្រើប្រាស់។ កន្លែងហ្វឹកហាត់កីឡាក្រៅសាលាមួយចំនួនមិនធានាលក្ខខណ្ឌ និងតំបន់ទេ។ ជាពិសេស ជាមួយនឹងការចែកចាយកម្មវិធីចំនួន 2 វគ្គសំខាន់ៗ/សប្តាហ៍ ខ្លឹមសារនៃការអប់រំកាយមិនត្រឹមតែមានកំនត់ក្នុងពេលវេលាសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានខ្លឹមសារអន់ផងដែរ។ បន្ថែមលើខ្លឹមសារសិក្សាសំខាន់ៗនៃអត្តពលកម្ម និងការអប់រំកាយដូចជា៖ រត់ ទាត់បាល់ លោតខ្ពស់ លោតវែង លំហាត់កាយសម្ព័ន្ធ... សាលារៀនតិចតួចណាស់ដែលមានលក្ខខណ្ឌបង្រៀនមុខវិជ្ជាដែលសិស្សចូលចិត្តច្រើនដូចជា ហែលទឹក បាល់ទាត់ បាល់ទះ បាល់បោះ... លើសពីនេះ ចិត្តគំនិតនៃ "មុខវិជ្ជាសំខាន់" "មុខវិជ្ជាបន្ទាប់បន្សំ" ដែលជាសកម្មភាពអប់រំកាយហួសកម្រិត។

ការលំបាក និងដែនកំណត់ខាងលើ ទាមទារឱ្យមានការខិតខំប្រឹងប្រែងបន្ថែមទៀតពីភាគីជាច្រើនសម្រាប់សកម្មភាពអប់រំកាយសម្រាប់សិស្សានុសិស្សឱ្យមានការរីកចំរើនខ្លាំង បង្កើតបរិវេណមួយ រួមជាមួយនឹងគោលដៅលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ។ ជាពិសេស វិស័យអប់រំបន្តណែនាំ និងសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយអាជ្ញាធរគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ ក្នុងការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ ពង្រីកកន្លែងក្មេងលេង និងកន្លែងហ្វឹកហាត់ បង្កើតបរិយាកាសសាលារៀនប្រកបដោយភាពស្វាហាប់ និងវិជ្ជមាន។ សាលានីមួយៗត្រូវបង្កើនសកម្មភាពកីឡាក្រៅកម្មវិធីសិក្សា បង្កើតក្លឹបកីឡាផ្សេងៗ ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសសម្រាប់សិស្សក្នុងការសិក្សា និងអនុវត្ត។ គ្រូនីមួយៗត្រូវកែលម្អយ៉ាងសកម្មនូវវិធីសាស្រ្តបង្រៀនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងទូលំទូលាយនៃរូបរាងកាយ ផ្លូវចិត្ត និងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្ស។ ការពិតបានបង្ហាញថា ប្រព័ន្ធអប់រំដែលទទួលបានជោគជ័យ មិនត្រឹមតែបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលដែលមានចំណេះដឹងល្អប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាសុខភាព ទំនុកចិត្ត និងកម្លាំងរាងកាយដ៏ស្វាហាប់ផងដែរ។

អត្ថបទ និងរូបភាព៖ ផុង សាក់

ប្រភព៖ https://baothanhhoa.vn/giao-duc-the-chat-cho-hoc-sinh-nhiem-vu-song-hanh-cung-chat-luong-268677.htm