សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត វូ មិញ យ៉ាង - អនុប្រធានសមាគម វិទ្យាសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្ត្រវៀតណាម ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ និងបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ

លោកសាស្ត្រាចារ្យ វូ មិញ យ៉ាង អនុប្រធានសមាគមវិទ្យាសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រវៀតណាម និងជាប្រធានក្រុមប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ បានវិភាគវិធីសាស្រ្តដ៏រស់រវើកមួយចំពោះការអភិរក្ស ដោយធានាថាអតីតកាលមិនត្រឹមតែត្រូវបានរក្សាទុកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបន្តថែរក្សាចំណេះដឹង និងអត្តសញ្ញាណសិក្សារបស់រាជធានីផងដែរ។ នៅក្នុងទស្សនវិជ្ជាអភិរក្សសម័យទំនើប បេតិកភណ្ឌពិតជាមានអត្ថន័យលុះត្រាតែវាត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងជីវិតមនុស្ស និងសកម្មភាពសង្គមដែលកំពុងបន្ត។ នេះជាការពិតជាពិសេសសម្រាប់បេតិកភណ្ឌសាកលវិទ្យាល័យ - ដែលខ្លឹមសារនៃបេតិកភណ្ឌគឺជាលំហូរនៃចំណេះដឹង។

នៅក្នុងការអភិវឌ្ឍសាកលវិទ្យាល័យសម័យទំនើប រឿងរ៉ាវនៃការអភិរក្សបេតិកភណ្ឌលែងត្រូវបានកំណត់ចំពោះការរក្សាការចងចាំទៀតហើយ ប៉ុន្តែទាមទារកម្រិតខ្ពស់ជាងនេះ៖ របៀបធានាថាបេតិកភណ្ឌនៅតែបន្ត "រស់រវើក" បន្តចូលរួមក្នុងដំណើរការនៃការបង្កើតចំណេះដឹង និងចិញ្ចឹមបីបាច់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ។ ការផ្លាស់ប្តូរកន្លែងសិក្សាដ៏សម្បូរបែបខាងប្រវត្តិសាស្ត្រទៅជាសារមន្ទីរ ដោយគ្មានការមើលឃើញទុកជាមុនដោយប្រុងប្រយ័ត្ន អាចធ្វើឱ្យតម្លៃពិតនៃបេតិកភណ្ឌថយចុះដោយអចេតនា រំខានដល់ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីសិក្សាដែលមានស្រាប់ និងថែមទាំងធ្វើឱ្យជីវិតវប្បធម៌ទីក្រុងកាន់តែក្រីក្រទៀតផង។

អគារ​នៅ​ផ្ទះលេខ ១៩ ផ្លូវ​ឡេថាញ់តុង ដែលជារូបភាពនិមិត្តរូបនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ ត្រូវបានបង្ហាញនៅលើកាតប៉ុស្តាល់ និងតែមដែលចេញ ដោយ VNPT ក្នុងឆ្នាំ ២០១៩ (រូបថត៖ ប៊ូយទួន)។

ដោយឈរលើទស្សនៈរបស់អ្នកប្រវត្តិសាស្ត្រម្នាក់ ដែលចូលរួមយ៉ាងជ្រៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រនៃ ការអប់រំ កម្រិតឧត្តមសិក្សាវៀតណាម លោកសាស្ត្រាចារ្យ វូ មិញ យ៉ាង អនុប្រធានសមាគមវិទ្យាសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រវៀតណាម ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ និងជាសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ជាតិ បានចែករំលែកការឆ្លុះបញ្ចាំងរបស់លោកអំពីរបៀបឆ្ពោះទៅរកការអភិរក្សបេតិកភណ្ឌតាមរបៀបដែលភ្ជាប់អតីតកាលជាមួយនឹងជីវិត ដែលអតីតកាលមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះកន្លែងតាំងពិព័រណ៍ឋិតិវន្តនោះទេ ប៉ុន្តែក្លាយជាធនធានរស់សម្រាប់បច្ចុប្បន្ន និងអនាគត។

នៅក្នុងនិន្នាការអភិវឌ្ឍន៍នៃសាកលវិទ្យាល័យសម័យទំនើប ការអភិរក្សបេតិកភណ្ឌលែងត្រូវបានកំណត់ចំពោះការរក្សាទុកវត្ថុបុរាណ ឬកន្លែងស្ថាបត្យកម្មដូចជាសារមន្ទីរឋិតិវន្តទៀតហើយ។ យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យ វូ មិញ យ៉ាង សាកលវិទ្យាល័យដ៏មានកិត្យានុភាពភាគច្រើននៅជុំវិញពិភពលោកបានជ្រើសរើសគំរូ "ការអភិរក្សថាមវន្ត" ដែលក្នុងនោះបេតិកភណ្ឌត្រូវបានរក្សាទុកនៅក្នុងជីវិតសិក្សាដែលកំពុងបន្ត។

វិធីសាស្រ្តនេះអនុញ្ញាតឱ្យអគារប្រវត្តិសាស្ត្របន្តបម្រើជាកន្លែងសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល ការស្រាវជ្រាវ ការផ្លាស់ប្តូរបញ្ញា និងសកម្មភាពសិក្សា។ ជាលទ្ធផល បេតិកភណ្ឌមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះអតីតកាលទេ ប៉ុន្តែក្លាយជាធនធានរស់ ដែលចិញ្ចឹមបីបាច់ស្មារតីសិក្សា និងជម្រុញទឹកចិត្តមនុស្សជំនាន់ក្រោយ។

ពីទស្សនៈអប់រំប្រវត្តិសាស្ត្រ គំរូនេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីគោលការណ៍សំខាន់មួយ៖ តម្លៃនៃបេតិកភណ្ឌរបស់សាកលវិទ្យាល័យមិនត្រឹមតែស្ថិតនៅក្នុងស្ថាបត្យកម្ម ឬវត្ថុបុរាណរបស់វាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងស្ថិតនៅក្នុងជីវិតបញ្ញាដែលធ្លាប់បានកើតឡើង និងបន្តរហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះនៅក្នុងលំហនោះ។ មានតែនៅពេលដែលបេតិកភណ្ឌនៅតែមានទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្ស ការស្រាវជ្រាវ ការបង្រៀន ការសន្ទនាសិក្សា និងពិធីសាសនាសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ទើបវាពិតជាបំពេញអត្ថន័យពេញលេញរបស់វា។

ហានិភ័យនៃការខូចខាតដល់តំបន់បេតិកភណ្ឌ។

ដោយឈរលើទស្សនៈនេះ សាស្ត្រាចារ្យ វូ មិញ យ៉ាង ជឿជាក់ថា ការផ្លាស់ប្តូរទីកន្លែងសាកលវិទ្យាល័យដែលសម្បូរទៅដោយប្រពៃណីទៅជាសារមន្ទីរតម្រូវឱ្យមានការពិចារណាយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្នបំផុត។ ប្រសិនបើពិចារណាតែពីទស្សនៈតាំងពិព័រណ៍ឋិតិវន្ត ដំណើរការ "សារមន្ទីរូបនីយកម្ម" អាចធ្វើឱ្យតម្លៃពិតនៃបេតិកភណ្ឌថយចុះដោយអចេតនា ហើយថែមទាំងប្រឈមនឹងការបំផ្លាញបេតិកភណ្ឌដ៏មានតម្លៃនោះទៀតផង។

នៅក្នុងទីធ្លាអគារនេះមានសាលបង្រៀនដែលមានជួរតុ និងកៅអីដែលត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធដើមរបស់វា ដែលជាប់ទាក់ទងនឹងសិស្សជំនាន់ៗ រួមទាំងឥស្សរជនឆ្នើមៗផងដែរ។ សូម្បីតែសាលបង្រៀនសំខាន់ (ឥឡូវជាសាលបង្រៀន ង្វយ ញូ កូនតុម) ក៏ជាទីតាំងនៃពិធីបើកសម្ពោធដែលលោកប្រធាន ហូ ជីមិញ បានចូលរួមភ្លាមៗបន្ទាប់ពីប្រទេសទទួលបានឯករាជ្យ។ ប្រសិនបើអគារនេះត្រូវបានប្តូរទៅជាសារមន្ទីរ និងកន្លែងតាំងពិព័រណ៍ សាលបង្រៀនទាំងនេះប្រាកដជាត្រូវជួសជុលឡើងវិញ ហើយតុ និងកៅអីនឹងត្រូវផ្លាស់ទីដើម្បីទុកកន្លែងសម្រាប់តាំងពិព័រណ៍... នេះនឹងនាំឱ្យបាត់បង់ផ្នែកដ៏សំខាន់បំផុតនៃបេតិកភណ្ឌដោយអចេតនា ដែលអាចបំផ្លាញទីតាំងប្រវត្តិសាស្ត្រ។

ថ្នាក់រៀនមួយនៅក្នុងសាលបង្រៀនធំមួយ (ឥឡូវជាសាលប្រជុំ ង្វៀន ញូ កូនតុម) នៅអាសយដ្ឋាន 19 ផ្លូវ ឡេ ថាញ់ តុង។
និស្សិត​បណ្ឌិត​ដែល​ទើប​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​ថ្មីៗ​ក្នុង​ពិធី​ប្រគល់​សញ្ញាបត្រ​នៅ​ផ្ទះ​លេខ ១៩ ផ្លូវ​ឡេថាញ់តុង (រូបថត៖ ប៊ូយទួន)

យោងតាមលោកសាស្ត្រាចារ្យ វូ មិញ យ៉ាង (Vu Minh Giang) ស្ទើរតែគ្មានសារមន្ទីរសាកលវិទ្យាល័យទូទៅណាមួយនៅលើពិភពលោកទេ ពីព្រោះសាកលវិទ្យាល័យនីមួយៗមានប្រវត្តិរៀងៗខ្លួន។ សាកលវិទ្យាល័យដែលមានអាយុកាលយូរអង្វែងនៅតែរក្សាបាននូវទីកន្លែងល្បីៗជាផ្នែកមួយនៃប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីសាកលវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេ ខណៈពេលដែលក៏ពង្រីកខ្លួនទៅកាន់តំបន់អភិវឌ្ឍន៍ថ្មីៗនៅទីតាំងផ្សេងទៀតផងដែរ។

ការធ្វើសារមន្ទីរអាចធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីសិក្សាចុះខ្សោយ។

ដោយ​មើល​ពី​ទស្សនៈ​ទូលំទូលាយ​ជាង​នេះ សាស្ត្រាចារ្យ Vu Minh Giang បាន​អះអាង​ថា «ការ​ធ្វើ​សារមន្ទីរ» សុទ្ធសាធ​នៃ​ទីធ្លា​សាកលវិទ្យាល័យ​អាច​នាំ​ឱ្យ​មាន​ផលវិបាក​ធំ​ជាង​នេះ​ទៅ​ទៀត​គឺ ការ​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រព័ន្ធ​អេកូឡូស៊ី​សិក្សា​ដែល​មាន​ស្រាប់​ចុះខ្សោយ។

សាកលវិទ្យាល័យមួយមិនត្រឹមតែមានសាលបង្រៀន ឬការិយាល័យរដ្ឋបាលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាបណ្តាញទំនាក់ទំនងបញ្ញារវាងសាស្ត្រាចារ្យ និស្សិត អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ អតីតនិស្សិត និងសហគមន៍ទូលំទូលាយផងដែរ។ វាគឺជាសកម្មភាពសិក្សា ការផ្លាស់ប្តូរបញ្ញា និងពិធីសាសនារបស់សាកលវិទ្យាល័យ ដែលផ្តល់ជីវិតដល់ទីកន្លែងនោះ។

ប្រសិនបើធាតុផ្សំទាំងនេះត្រូវបានបំបែកចេញពីទីតាំងប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់វា តម្លៃនៃបេតិកភណ្ឌនឹងថយចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ បន្ទាប់មក បេតិកភណ្ឌនឹងលែងជាផ្នែកមួយនៃជីវិតបញ្ញា ហើយក្លាយជាវត្ថុនៃការសង្កេតពីខាងក្រៅ។