រក្សាស្ថេរភាពនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2026

ព័ត៌មានថ្មីៗ ពិតប្រាកដ និងត្រឹមត្រូវ។

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong ដើម្បីធានាបាននូវលក្ខខណ្ឌល្អបំផុតសម្រាប់ការប្រឡងឆ្នាំ 2026 ក្រសួងនឹងប្រកាសអំពីបទប្បញ្ញត្តិនាពេលឆាប់ៗនេះ ហើយនឹងចេញនូវផែនការរៀបចំការប្រឡង ដើម្បីឲ្យមូលដ្ឋានរៀបចំយ៉ាងសកម្ម។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong ថ្លែងក្នុងសន្និសីទ។ (រូបថត៖ Thu Hoai/VNA)

ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2026 គ្រោងនឹងធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 11-12 ខែមិថុនា ហើយការរៀបចំការប្រឡងនឹងនៅតែជាមូលដ្ឋានដូចឆ្នាំ 2025។ យ៉ាងណាក៏ដោយ មានការកែសម្រួលខ្លះៗចំពោះការប្រឡងឱ្យសមស្របតាមគំរូគ្រប់គ្រងបច្ចុប្បន្ន ក៏ដូចជាការបង្កើនការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងដំណាក់កាលអង្គភាពប្រឡង។ ការកែតម្រូវទាំងនេះភាគច្រើនជាលក្ខណៈបច្ចេកទេស ហើយនឹងមិនប៉ះពាល់ដល់បេក្ខជនឡើយ។

នៅក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2027 ការធ្វើតេស្តផ្អែកលើកុំព្យូទ័រនឹងត្រូវបានសាកល្បងនៅទីតាំងដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ ហើយការធ្វើតេស្តផ្អែកលើក្រដាសនឹងបន្តនៅទីតាំងផ្សេងទៀត។

ព័ត៌មានខាងលើត្រូវបានចែករំលែកនៅក្នុងសន្និសីទបូកសរុបការរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ និងការត្រៀមប្រឡងបាក់ឌុបឆ្នាំ២០២៦ ដែលរៀបចំដោយក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នារសៀលថ្ងៃទី២៦ ខែកញ្ញា នៅទីក្រុងហូជីមិញ។

លោក Huynh Van Chuong ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បាននិយាយថា សម្រាប់ការប្រឡងឆ្នាំ ២០២៦ ក្រសួងគ្រោងនឹងកែសម្រួលបទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងការត្រួតពិនិត្យ និងប្រឡង។ ធ្វើវិសោធនកម្មបទប្បញ្ញត្តិមួយចំនួនឱ្យសមស្របតាមខ្នាតខេត្ត បន្ទាប់ពីការរៀបចំរួច ក្នុងទិសដៅបង្កើនវិមជ្ឈការសម្រាប់វិទ្យាល័យ ដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធលើមន្ទីរ និងធ្វើសមាហរណកម្មវិញ្ញាបនបត្រ។

ក្នុង​នោះ​ឯកសារ​ចុះ​ឈ្មោះ​ប្រឡង​ត្រូវ​រក្សា​ទុក​តែ​នៅ​វិទ្យាល័យ​ប៉ុណ្ណោះ; ការរួមបញ្ចូលនូវសេចក្តីជូនដំណឹងអំពីការប្រឡង និងប័ណ្ណប្រឡង ការរួមបញ្ចូលនូវវិញ្ញាបនបត្របញ្ចប់ការសិក្សាបណ្តោះអាសន្ន និងវិញ្ញាបនបត្រលទ្ធផលប្រឡង ឯកសារទាំងនេះនឹងត្រូវបានចេញដោយវិទ្យាល័យ ដែលបេក្ខជនដាក់ឯកសារចុះឈ្មោះប្រឡង។

ដំណើរការពិនិត្យក៏ត្រូវបានកែសម្រួលផងដែរ ការប្រឡងទាំងអស់ដែលមានពិន្ទុផ្លាស់ប្តូរបន្ទាប់ពីការពិនិត្យត្រូវតែពិភាក្សា។ ពេល​វេលា​ទទួល​ពាក្យ​ពិនិត្យ​ត្រូវ​បាន​កាត់​បន្ថយ​ពី ១០ ថ្ងៃ​មក ៥ ថ្ងៃ។ ដំណើរការបញ្ជូនទិន្នន័យប្រឡងក៏ត្រូវបានកែសម្រួលផងដែរ។

ទាក់ទិននឹងផែនទីបង្ហាញផ្លូវសម្រាប់ការសាកល្បងការប្រឡងតាមកុំព្យូទ័រ លោក Huynh Van Chuong មានប្រសាសន៍ថា ចាប់ពីខែមីនា ដល់ខែឧសភា ឆ្នាំ២០២៦ ក្រសួងនឹងសាកល្បងសំណួរប្រឡងតាមកុំព្យូទ័រដែលមានកម្រិតបេក្ខជនប្រមាណ ១០ ម៉ឺននាក់។

ការសាកល្បងនេះបម្រើដើម្បីបង្កើតធនាគារសំណួរ និងជាមូលដ្ឋានសម្រាប់បង្កើតនីតិវិធី និងបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់រៀបចំការប្រឡងតាមកុំព្យូទ័រ។ ផ្អែកលើនោះ ក្រសួងនឹងដាក់ជូន រដ្ឋាភិបាល ពិនិត្យ និងផ្សព្វផ្សាយគម្រោងរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិតាមកុំព្យូទ័រ។

គេរំពឹងថាការប្រឡងឆ្នាំ 2027 នឹងសាកល្បងការរៀបចំការប្រឡងតាមកុំព្យូទ័រនៅទីតាំងដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ និងរៀបចំការប្រឡងនៅលើក្រដាសនៅទីតាំងផ្សេងទៀត។ ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 នឹងមានបេក្ខជនប្រឡងចំនួន 1,165,289 នាក់ ជាមួយនឹងអត្រាបញ្ចប់ការសិក្សា 99.25% ។

នេះជាឆ្នាំដែលសិស្សានុសិស្សកំពុងសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ឆ្នាំ 2018 ដែលត្រូវប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដូច្នេះការប្រឡងត្រូវធ្វើឡើងតាមបទប្បញ្ញត្តិចំនួន 2 ដោយមាន 2 សំណុំសំណួរប្រឡងស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2006 និង 2018 ។

ដោយឡែកបទបញ្ជាប្រឡងតាមកម្មវិធីឆ្នាំ ២០១៨ ត្រូវបានអនុវត្តតាមផែនការប្រឡង ២+២ បេក្ខជនត្រូវប្រឡង ២ មុខវិជ្ជា អក្សរសាស្ត្រ និងគណិតវិទ្យា ហើយជ្រើសរើស ២ មុខវិជ្ជា ក្នុងចំណោម ៩ មុខវិជ្ជា។ តាម​រយៈ​ការ​បង្កើត​ថ្មី​នៃ​វិធីសាស្ត្រ​ប្រឡង ពេលវេលា​ប្រឡង​ត្រូវ​បាន​កាត់​បន្ថយ​ពី​៤​វគ្គ​ក្នុង​ឆ្នាំ​មុន​មក​៣​វគ្គ។

នៅក្នុងពិន្ទុសរុបសម្រាប់ការបញ្ចប់វិទ្យាល័យ អត្រានៃការប្រើប្រាស់លទ្ធផលវាយតម្លៃការសិក្សានៅថ្នាក់ទី 10, 11 និង 12 នឹងត្រូវបានកើនឡើងដល់ 50% (ពីមុន 30% និងប្រើតែលទ្ធផលថ្នាក់ទី 12) ដើម្បីវាយតម្លៃដំណើរការសិក្សាទាំងមូលរបស់សិស្ស។

ការប្រឡងឆ្នាំ 2025 ក៏នឹងប្រព្រឹត្តទៅក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរគំរូរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋាន នៅពេលដែលស្ថាប័នរៀបចំការប្រឡងនៅតែមាន 63 រាជធានី-ខេត្ត ប៉ុន្តែអង្គការចាត់ថ្នាក់ប្រឡងមានចំនួន 34 រាជធានី-ខេត្ត។

ការប្រឡងឆ្នាំ 2025 គឺជាឆ្នាំដំបូងដែលបង្កើតបណ្ណាល័យបើកចំហនៃសំណួរប្រឡងស្របតាមវិធីសាស្រ្តនៃកម្មវិធីមួយដែលមានសៀវភៅសិក្សាជាច្រើន។ សំណួរប្រឡងឆ្នាំនេះក៏ទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេសពីសាធារណជន នៅពេលដែលគេនិយាយថា សំណួរពិបាក ជាពិសេសកម្រិតពិបាករវាងមុខវិជ្ជាគឺខុសគ្នា។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការវាយតម្លៃលទ្ធផលអប់រំ ក្រសួងអនុវត្តវិធីសាស្ត្រប្រឡង ដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងឱ្យឃើញពីសមត្ថភាពជាក់ស្តែងរបស់បេក្ខជន ដោយលុបបំបាត់ផលប៉ះពាល់នៃភាពខុសគ្នានៃការលំបាករវាងមុខវិជ្ជាប្រឡង។

ការវិភាគលើលទ្ធផលនៃមុខវិជ្ជាបង្ហាញថា ការប្រឡងលែងផ្តោតលើការទន្ទេញចាំស្ថានការណ៍គំរូទៀតហើយ ប៉ុន្តែតម្រូវឱ្យសិស្សយល់អំពីធម្មជាតិ អនុវត្តចំណេះដឹងទៅនឹងការពិត ពន្យល់ពីបាតុភូត ឬដោះស្រាយស្ថានភាពដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

យោងតាមការវាយតម្លៃរបស់អ្នកជំនាញ និងសង្គម សំណួរ និងមុខវិជ្ជាប្រឡង អនុវត្តតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ យ៉ាងជិតស្និទ្ធ។ ការបែងចែកពិន្ទុនៃមុខវិជ្ជាទាំងអស់មានភាពខុសប្លែកគ្នាសមស្របដើម្បីធានាបាននូវគោលដៅនៃការពិចារណាលើការទទួលស្គាល់ការបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យ។ ការវាយតម្លៃគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀននៅសាលា និងមូលដ្ឋាន; ការផ្តល់ទិន្នន័យដែលអាចទុកចិត្តបាន និងស្មោះត្រង់ ដោយវាយតម្លៃយ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវសមត្ថភាពរបស់និស្សិតសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ និងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីប្រើប្រាស់ក្នុងការចុះឈ្មោះ។

ការវិភាគលើការបែងចែកពិន្ទុប្រឡងក៏បង្ហាញដែរថា សំណួរប្រឡងគណិតវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេសគឺសមរម្យទាំងស្រុងសម្រាប់គោលបំណងប្រឡង។ អនុរដ្ឋមន្រ្តីអចិន្ត្រៃយ៍ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong បានទទួលស្គាល់ថា ការរៀបចំការប្រឡងឆ្នាំ ២០២៥ មានបញ្ហាប្រឈមធំៗជាច្រើន នៅពេលដែលមានចំណុចថ្មីៗជាច្រើន ហើយបានប្រព្រឹត្តទៅក្នុងបរិបទពិសេស ប៉ុន្តែដោយស្មារតីទទួលខុសត្រូវនៃប្រព័ន្ធទាំងមូល និងការសម្របសម្រួលរបស់នាយកដ្ឋាន ទើបការប្រឡងត្រូវបានរៀបចំដោយជោគជ័យ។

ក្រសួងបានសហការយ៉ាងសកម្មជាមួយក្រសួង សាខា និងមូលដ្ឋាន ដើម្បីរៀបចំលក្ខខណ្ឌចាំបាច់ទាំងអស់ ដើម្បីរៀបចំការប្រឡងមុន និងពីចម្ងាយ បង្កភាពងាយស្រួលជាអតិបរមាដល់មូលដ្ឋាន សាលារៀន លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សក្នុងការចូលរួម។

សំណួរសាកល្បងត្រូវបានធ្វើឡើងស្របតាមគោលបំណងនៃកម្មវិធីថ្មី ដោយផ្លាស់ប្តូរពីការវាយតម្លៃចំណេះដឹងជាចម្បង ទៅជាការវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់អ្នកសិក្សា។ ខ្លឹមសារនៃការធ្វើតេស្តត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងការពិត ទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូររបស់ប្រទេស ដោយហេតុនេះជំរុញឱ្យមានការបង្កើតថ្មីក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀននៅក្នុងសាលាទូទៅ លើកកម្ពស់សារៈសំខាន់នៃការអប់រំ និងការទទួលខុសត្រូវរបស់សិស្ស សាលារៀន និងសង្គម។

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong ដើម្បីធានាបាននូវលក្ខខណ្ឌល្អបំផុតសម្រាប់ការប្រឡងឆ្នាំ 2026 ក្រសួងនឹងប្រកាសអំពីបទប្បញ្ញត្តិនិងចេញនូវផែនការរៀបចំការប្រឡង ដើម្បីឲ្យមូលដ្ឋានរៀបចំយ៉ាងសកម្ម។ ទន្ទឹមនឹងនោះ វានឹងបន្តកែលម្អ និងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវកម្មវិធី បន្ថែមសំណួរទៅកាន់ធនាគារប្រឡង បង្កើត និងពង្រឹងក្រុមបង្កើតការប្រឡង .../។

ប្រភព៖ https://baolangson.vn/giu-on-dinh-ky-thi-tot-nghiep-trung-hoc-pho-thong-nam-2026-5060180.html