ជួយជនជាតិវៀតណាមរៀនភាសាអង់គ្លេសនៅហ្វីលីពីន

មជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេសអន្តរជាតិជាច្រើននៅក្នុងប្រទេសហ្វីលីពីនមានក្រុមគ្រប់គ្រងនិស្សិតដែលមានជនជាតិវៀតណាម កូរ៉េ ជប៉ុន ចិន ថៃ និងម៉ុងហ្គោលី។ ក្នុងនោះប្រជាជនវៀតណាមត្រូវបានគេវាយតម្លៃយ៉ាងវិជ្ជមាន។

Chị Minh Anh (trái) và Như Quỳnh - hai quản lý học viên người Việt tại Trung tâm tiếng Anh GLC - trong một sự kiện tiếp đối tác từ Việt Nam - Ảnh: HÀ BÌNH — លោកស្រី Minh Anh (ឆ្វេង) និង Nhu Quynh - អ្នកគ្រប់គ្រងនិស្សិតវៀតណាមពីរនាក់នៅមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេស GLC ក្នុងព្រឹត្តិការណ៍មួយទទួលដៃគូពីប្រទេសវៀតណាម - រូបថត៖ HA BINH

អ្នកគ្រប់គ្រងទាំងនេះនឹងជួយជនរួមជាតិរបស់ពួកគេដែលមកប្រទេសហ្វីលីពីនដើម្បីសិក្សាចាប់ពីពេលដែលពួកគេមកដល់អាកាសយានដ្ឋានរហូតដល់ពួកគេបញ្ចប់វគ្គសិក្សានិងចាកចេញ។

"ជំរាបសួរ ខ្ញុំជាអ្នកគ្រប់គ្រងវៀតណាម"

នៅចុងខែកញ្ញាឆ្នាំ 2023 នាយកដ្ឋានទេសចរណ៍ហ្វីលីពីនបានរៀបចំដំណើរទេសចរណ៍មជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេសនៅទីក្រុងសេប៊ូសម្រាប់ក្រុមក្រុមហ៊ុនសិក្សានៅបរទេសមកពីប្រទេសវៀតណាម។ នៅមជ្ឈមណ្ឌល CPILS អ្នកដឹកនាំសាលាបានផ្លាស់ប្តូរវេនអញ្ជើញអ្នកគ្រប់គ្រងមកពីប្រទេសនីមួយៗដើម្បីណែនាំខ្លួន។

លោក Nguyen Thanh Tung បាននិយាយថា "ជំរាបសួរ ខ្ញុំជាអ្នកគ្រប់គ្រងជនជាតិវៀតណាមនៅសាលា។ ការងាររបស់ខ្ញុំគឺជួយសិស្សវៀតណាម...

លោក ទុង ត្រូវបានសាលាចាត់តាំងឲ្យណែនាំកម្មវិធីសិក្សា និងសម្ភារៈបរិក្ខាររបស់សាលា។ ដូចគ្នានេះដែរ នៅមជ្ឈមណ្ឌល GLC, I.Breeze, EV, English Fella... មានអ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូវៀតណាម។

"ការងាររបស់ខ្ញុំចាប់ផ្តើមពីម៉ោង 8 ព្រឹកដល់ម៉ោង 11:30 ព្រឹក និងពីម៉ោង 12:30 ថ្ងៃត្រង់ដល់ម៉ោង 5:50 ល្ងាច។ ការងាររបស់ខ្ញុំភាគច្រើនគឺមើលថែ និងគាំទ្រសិស្សវៀតណាមក្នុងអំឡុងពេលសិក្សានៅសាលា។

លើសពីនេះ អ្នកគ្រប់គ្រងនឹងធ្វើការជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សានៅបរទេសនៅប្រទេសវៀតណាម លើផ្នែកទីផ្សារ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពព័ត៌មានសាលា សម្រង់តម្លៃ និងឆ្លើយតបទៅនឹងសំណើរបស់ដៃគូ” លោកបានបន្ថែមថា លោកបានធ្វើការងារនេះអស់រយៈពេល 5 ឆ្នាំ ហើយនឹងបន្តពីរបីឆ្នាំទៀត។

គាត់បាននិយាយថា "ខ្ញុំសប្បាយចិត្តនៅពេលដែលសិស្សធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវភាសាអង់គ្លេសរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តបំផុតនៅពេលដែលពួកគេសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់ពួកគេ។

លោកស្រី Thien Thanh - តំណាងវៀតណាម និងជាអ្នកគ្រប់គ្រងនៅសាលាភាសាអង់គ្លេស SMEAG បាននិយាយថា សាលាភាសាអង់គ្លេសនៅប្រទេសហ្វីលីពីនតែងតែជ្រើសរើសមុខតំណែងពីរគឺអ្នកគ្រប់គ្រងសិស្ស និងអ្នកគ្រប់គ្រងទីផ្សារវៀតណាម។

“ការគ្រប់គ្រងនិស្សិតកំពុងជួយនិស្សិតវៀតណាមក្នុងការសិក្សា ស្មារតី ជីវិត ឆ្លើយសំណួរ បង្កើតមិត្ត… ការងារនេះតម្រូវឱ្យធ្លាប់សិក្សានៅប្រទេសហ្វីលីពីន មានជំនាញទន់ដូចជាទំនាក់ទំនង កុំព្យូទ័រការិយាល័យ និងទំនាក់ទំនងភាសាអង់គ្លេស” - លោកស្រី Thanh បានជូនដំណឹង។

អ្នកគ្រប់គ្រងទីផ្សារវៀតណាមនឹងតំណាងឱ្យសាលាដោះស្រាយបញ្ហាទាក់ទងនឹងសិស្ស និងគាំទ្រដល់ក្រុមហ៊ុនសិក្សានៅបរទេសនៅប្រទេសវៀតណាមក្នុងការជ្រើសរើសនិស្សិត។

តម្រូវការជាធម្មតារួមមាន សញ្ញាប័ត្រមហាវិទ្យាល័យ មុខជំនាញដែលទាក់ទងនឹងការអប់រំ ឬបទពិសោធន៍ ធ្លាប់សិក្សា ឬធ្វើការនៅប្រទេសហ្វីលីពីន ចំណេះដឹងផ្នែកទីផ្សារ ការទំនាក់ទំនង ការដោះស្រាយបញ្ហា...

“សាលានីមួយៗមានភាពខុសប្លែកគ្នា ប៉ុន្តែជាទូទៅ អ្នកគ្រប់គ្រងវៀតណាមនឹងអមដំណើរសិស្សវៀតណាមចាប់ពីពេលដែលពួកគេមកដល់អាកាសយានដ្ឋានហ្វីលីពីន។

ពួកគេនឹងទៅទទួលសិស្សនៅអាកាសយានដ្ឋានរហូតដល់ចប់វគ្គសិក្សាហើយចាកចេញ។ លោកស្រី Thanh មានប្រសាសន៍ថា “គ្រប់ពេលដែលសិស្សត្រូវការវា សូម្បីតែយប់ជ្រៅ យើងត្រូវតែនៅទីនោះជានិច្ច ដើម្បីផ្តល់ជំនួយទាន់ពេលវេលា”។

Anh Nguyễn Thanh Tùng (bìa phải), quản lý người Việt tại Trung tâm tiếng Anh CPILS, cùng các học viên đang học tại trung tâm - Ảnh: NVCC — លោក Nguyen Thanh Tung (គម្របស្តាំ) អ្នកគ្រប់គ្រងវៀតណាមនៅមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេស CPILS ជាមួយនិស្សិតដែលកំពុងសិក្សានៅមជ្ឈមណ្ឌល - រូបថត៖ NVCC

ជួយអ្នករៀនភាសាអង់គ្លេសសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិយាកាសថ្មី។

អ្នកស្រី Minh Anh អ្នកគ្រប់គ្រងនិស្សិតនៅមជ្ឈមណ្ឌល GLC - បាននិយាយថា បរិយាកាសការងារមានពហុវប្បធម៌ និងពហុជាតិ ដូច្នេះដំបូងវានឹងពិបាកបន្តិចសម្រាប់អ្នកដែលមានភាសាអង់គ្លេសនៅកម្រិត ឬមិនស៊ាំនឹងការទំនាក់ទំនងជាភាសាអង់គ្លេស។

"លើសពីនេះ ការក្លាយជាអ្នកគ្រប់គ្រងក៏ទាមទារឱ្យមានការអនុវត្តនូវសមត្ថភាពក្នុងការប្រតិកម្មរហ័សក្នុងស្ថានភាពដែលមិននឹកស្មានដល់។ ដូច្នេះនៅពេលមានបញ្ហាកើតឡើងជាមួយសិស្ស អ្នកអាចរក្សាភាពស្ងប់ស្ងាត់ដើម្បីដោះស្រាយវាតាមមធ្យោបាយដែលអាចធ្វើទៅបាន" - កញ្ញា Minh Anh បញ្ចប់។

លោក ទុង បាននិយាយដែរថា ភាពលំបាកនៃការងារគ្រប់គ្រងគឺប្រហែលជាមើលថែសិស្សវៀតណាមដែលទើបតែចូលរៀននៅសាលា។

"សិស្សថ្មីជាច្រើននឹកផ្ទះខ្លាំងណាស់ យំ។ ពួកគេត្រូវផ្លាស់ប្តូរបរិយាកាសឱ្យបានលឿន ដោយមានការងារមមាញឹកពីព្រឹកដល់យប់។ ក្នុងសប្តាហ៍ដំបូង សិស្សជាច្រើនមិនធ្លាប់មាន ដូច្នេះពួកគេត្រូវការការគាំទ្រច្រើនពីថ្នាក់គ្រប់គ្រង។ នោះគឺជាការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត ការលើកទឹកចិត្ត និងការចែករំលែកដើម្បីឱ្យសិស្សទាំងនេះអាចបញ្ចូលទៅក្នុងជីវិតសិក្សាបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដើម្បីពួកគេបង្កើនជំនាញភាសាអង់គ្លេសឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន" - លោក Tung បានរំលឹកឡើងវិញ។

និស្សិត Tran Nhat Thong ដែលបច្ចុប្បន្នកំពុងសិក្សានៅសាលាភាសាអង់គ្លេសអន្តរជាតិ SMEAG បាននិយាយថា សម្រាប់អ្នកដែលមកប្រទេសហ្វីលីពីនជាលើកដំបូង មិនមានចំណេះដឹងភាសាបរទេសច្រើន និងមិនមានបទពិសោធន៍ច្រើនក្នុងបរិយាកាសសិក្សាអន្តរជាតិ អ្នកគ្រប់គ្រងវៀតណាមមានតួនាទីសំខាន់ណាស់។

វាគឺដើម្បីផ្សព្វផ្សាយ ភ្ជាប់វប្បធម៌ ក៏ដូចជាជួយសិស្សានុសិស្សសម្របខ្លួនបានរហ័សទៅនឹងបរិយាកាសថ្មី។

“ពេលខ្ញុំមកដល់ដំបូង ខ្ញុំមានភាពអៀនខ្មាស និងពិបាកក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្តិអន្តរជាតិ ប៉ុន្តែឥឡូវខ្ញុំមានទំនុកចិត្តកាន់តែខ្លាំងឡើងបន្ទាប់ពីទទួលបានការគាំទ្រពីអ្នកគ្រប់គ្រងវៀតណាម។

ភាសាបរទេសប្រហែលជាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ ប៉ុន្តែភាពជឿជាក់កាន់តែច្រើននឹងជួយរួមបញ្ចូលកាន់តែប្រសើរឡើង។ ជាឧទាហរណ៍ ខ្ញុំអាចច្រៀងជូនមិត្តភ័ក្តិជនជាតិរុស្សី និងគ្រូរបស់គាត់ក្នុងថ្នាក់ ពេលគាត់រៀនចប់" - ថុង និយាយដោយរីករាយ។

ពហុវប្បធម៌ និងការនឹកផ្ទះ

ការមកធ្វើការក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗគ្នា អ្វីដែលអ្នកគ្រប់គ្រងវៀតណាមមានដូចគ្នាគឺពួកគេចូលចិត្តធ្វើការក្នុងបរិយាកាសពហុវប្បធម៌ ហើយចង់បង្កើនភាសាអង់គ្លេសរបស់ពួកគេ។

លោកស្រី Nguyen Thi Kieu Oanh (មជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេស I.Breeze) បានបញ្ចប់ការសិក្សាផ្នែកគ្រប់គ្រងទីផ្សារនៅសាកលវិទ្យាល័យ FPT Greenwich ប្រទេសវៀតណាម។

នាងបាននិយាយថា "ខ្ញុំចង់បង្កើនជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់ខ្ញុំ និងធ្វើការក្នុងបរិយាកាសចម្រុះជាតិសាសន៍។ ខ្ញុំបានស្រាវជ្រាវការងារនៅប្រទេសម៉ាឡេស៊ី សិង្ហបុរី និងហ្វីលីពីន ដើម្បីអាចប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេស និងទទួលបានបទពិសោធន៍។ ខ្ញុំបានរកឃើញការងារគ្រប់គ្រងនៅមជ្ឈមណ្ឌល I.Breeze ដែលសាកសមនឹងក្តីប្រាថ្នារបស់ខ្ញុំ"។

លោកស្រី Minh Anh បានបញ្ចប់ការសិក្សាផ្នែកទំនាក់ទំនងសាធារណៈ-ទំនាក់ទំនងនៅសាកលវិទ្យាល័យ Van Lang។ នាងបាននិយាយថា៖ «ខ្ញុំបានដឹងអំពីការសិក្សាភាសាអង់គ្លេសនៅប្រទេសហ្វីលីពីនពីមុនមក ប៉ុន្តែមិនមានលក្ខខណ្ឌក្នុងការសិក្សា។

បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តដាក់ពាក្យទៅប្រទេសហ្វីលីពីន ដើម្បីសិក្សា និងធ្វើការជាអ្នកគ្រប់គ្រងនៅសាលា GLC ក្នុងទីក្រុង Cebu។ អ្នកស្រី Nhu Quynh បានសារភាពថា "ការធ្វើជាអ្នកគ្រប់គ្រងគឺជាឱកាសសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការបន្តមានបរិយាកាសដើម្បីកែលម្អភាសាអង់គ្លេសរបស់ខ្ញុំជារៀងរាល់ថ្ងៃ ក៏ដូចជារៀនជំនាញការងារពីអ្នកគ្រប់គ្រងនៅទីនេះ"។

ដូចជនជាតិវៀតណាមដទៃទៀតដែលរស់នៅ និងធ្វើការឆ្ងាយពីផ្ទះ អ្នកភាគច្រើនប្រឈមនឹងការនឹកផ្ទះ។

"ខ្ញុំតែងតែនឹកផ្ទះក្នុងថ្ងៃបុណ្យដូចជាបុណ្យតេត បុណ្យពាក់កណ្ដាលរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ និងបុណ្យជាតិ។ នៅថ្ងៃបុណ្យគ្រួសារ ឬថ្ងៃបុណ្យសំខាន់ៗរបស់វៀតណាម ខ្ញុំចង់ជួបជុំជាមួយគ្រួសារ ឬជាមួយប្រជាជនវៀតណាមក្នុងថ្ងៃបុណ្យធំៗ។ នៅពេលបែបនេះ និស្សិតវៀតណាមរៀបចំការជួបជុំគ្នា ដើម្បីចែករំលែក។ អាហារឆ្ងាញ់ៗជាមួយគ្នា នឹងជួយឱ្យខ្ញុំនឹកផ្ទះតិច" - កញ្ញា Oanh បានផ្តល់ទំនុកចិត្ត។

កាត់បន្ថយភាពតានតឹងផ្លូវចិត្ត

តួនាទីមួយរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងប្រទេសគឺកាត់បន្ថយភាពតានតឹងផ្លូវចិត្តនៅពេលកំពុងសិក្សាសម្រាប់សិស្ស។ និស្សិតបរទេសជារឿយៗមានការពិបាកក្នុងការសម្របខ្លួនដោយសារតែភាពខុសគ្នានៃរបៀបរស់នៅធៀបនឹងប្រទេសកំណើតរបស់ពួកគេ។ គោលដៅនៃការគ្រប់គ្រងទឹកគឺដើម្បីបំពេញចិត្ត និងរីករាយដល់សិស្ស ដើម្បីឱ្យពួកគេសម្រេចបាននូវគោលដៅសិក្សារបស់ពួកគេ។ អ្នកគ្រប់គ្រងវៀតណាមមានសមត្ថភាព និងឧស្សាហ៍ព្យាយាមក្នុងគ្រប់បញ្ហារបស់និស្សិតវៀតណាម។ ពេលខ្ញុំសួរនិស្សិតវៀតណាម គេពេញចិត្តនឹងអ្នកគ្រប់គ្រងវៀតណាម។ លោក Fumihito Fukushima (អគ្គនាយករងនៃសាលាភាសាអង់គ្លេស SMEAG)

អ្នកគ្រប់គ្រងវៀតណាមត្រូវបានគេកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំង

សាលាភាសាអង់គ្លេសរបស់យើងមានសិស្សមកពីប្រទេសផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ សិស្សភាគច្រើនមិនអាចទំនាក់ទំនងបានល្អជាភាសាអង់គ្លេសទេ ដូច្នេះពួកគេត្រូវការការគាំទ្រពីអ្នកគ្រប់គ្រងនៃប្រទេសនីមួយៗ។ អ្នកគ្រប់គ្រងនឹងជាអ្នកជួបដោយផ្ទាល់ ផ្លាស់ប្តូរ និងទទួលភ្ញៀវពីដៃគូមកពីប្រទេសនោះ។ ការធ្វើការជាមួយគ្នាជាភាសាមួយនិងការយល់ដឹងពីវប្បធម៌នឹងធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការទំនាក់ទំនងនិងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ។

ប្រជាជនវៀតណាមមានភាពស្វាហាប់ និងបត់បែនក្នុងការងារ។ ពួកគេសុខចិត្តធ្វើការច្រើនម៉ោង សូម្បីតែនៅចុងសប្តាហ៍ ដើម្បីបំពេញកិច្ចការ ឬដោះស្រាយបញ្ហាសិស្ស។ ប្រជាជនវៀតណាមច្រើនតែមានស្មារតីសហប្រតិបត្តិការខ្ពស់ មានឆន្ទៈធ្វើការជាក្រុម និងចែករំលែកចំណេះដឹង។

នេះអាចត្រូវបានគេវាយតម្លៃខ្ពស់នៅក្នុងបរិយាកាសការងារពហុជាតិ បង្ហាញពីភាពអត់ធ្មត់ សមត្ថភាពក្នុងការឆ្លើយតបក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា និងដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមក្នុងការងារ។

លោកស្រី Nuchada Kalsuwan (នាយកទីផ្សារនៃមជ្ឈមណ្ឌល GLC)

Tuoitre.vn