ស្ថាប័ន និងគោលនយោបាយដ៏ល្អឥតខ្ចោះ ដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ

GD&TĐ - អ្នកគ្រប់គ្រង និងនាយកសាលាបានពិភាក្សាអំពីគោលនយោបាយ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ។ល។ ដើម្បីជួយលើកកំពស់គុណភាពនៃសាលាវិជ្ជាជីវៈ។

Báo Giáo dục và Thời đại•01/12/2025

តួនាទីសំខាន់

នាព្រឹកថ្ងៃទី១ ខែធ្នូ នៅមហាវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ Dong An (HCMC) ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបើកសន្និសីទ “សង្ខេប និងវាយតម្លៃការអនុវត្តខ្លឹមសារអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងបន្តរយៈពេល ២០២១ - ២០២៥ ទិសដៅសម្រាប់ដំណាក់កាល ២០២៦ - ២០៣០”។ សន្និសីទនេះមានការចូលរួមពីតំណាងទីស្តីការរដ្ឋាភិបាល ក្រសួងការពារជាតិ ថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រួមជាមួយថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមូលដ្ឋានចំនួន ៣៥ និងនាយកសាលាបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងគ្រឹះស្ថានអប់រំបន្តចំនួន ៨៥ រូប។

ថ្លែងក្នុងពិធីបើកសិក្ខាសាលានេះ លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Le Quan អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា ទិសដៅអភិវឌ្ឍន៍វិស័យ អប់រំ វិជ្ជាជីវៈ និងការអប់រំបន្តឆ្នាំ ២០២៦ - ២០៣០ ធ្វើឡើងក្នុងបរិបទរបស់ប្រទេស ក្នុងដំណាក់កាលកំណត់គោលដៅឈានមុខគេនៃអត្រាកំណើនពីរខ្ទង់ និងការកើនឡើងទ្វេដងនៃប្រាក់ចំណូលរបស់មនុស្សម្នាក់។ លោកបន្តថា គោលដៅ និងតម្រូវការធនធានមនុស្សក្នុងរយៈពេលថ្មីនេះមានសារៈសំខាន់ខ្លាំង និងបន្ទាន់។

វាយតំលៃតួនាទីនៃធនធានមនុស្ស អនុរដ្ឋមន្ត្រី Le Quan បាននិយាយថា ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការអប់រំបន្តគឺពាក់ព័ន្ធទៅនឹងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 57-NQ/TW ស្តីពីរបកគំហើញវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ការច្នៃប្រឌិត និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។ សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71-NQ/TW ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ដំណោះស្រាយលេខ 68-NQ/TW ស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ សេដ្ឋកិច្ច ឯកជន។

លោកជឿជាក់ថា សកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ការផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យា ការទាក់ទាញការវិនិយោគបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ ការអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនៃការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត... និងកម្លាំងពលកម្មដែលមានជំនាញ និងជំនាញខ្ពស់ ដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការរៀបចំការអនុវត្តជាក់ស្តែងក្នុងផលិតកម្ម និងអាជីវកម្ម ដែលនាំមកនូវលទ្ធផលជាក់ស្តែង។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Le Quan បានលើកឧទាហរណ៍មួយ រោងចក្រ semiconductor ស្មុគស្មាញផ្លូវរថភ្លើងល្បឿនលឿន បច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់... ធនធានមនុស្សប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតខ្ពស់ គិតតែពីសមាមាត្រតិចតួចប៉ុណ្ណោះ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ នៅក្នុងរោងចក្រ semiconductor នៃសហគ្រាសដែលមានកម្មករ 10,000 នាក់ រហូតដល់ 80% នៃធនធានមនុស្សត្រូវការជំនាញដើម្បីដំណើរការដំណើរការបច្ចេកវិជ្ជាផ្សេងៗគ្នា។ ដូច្នេះតួនាទីនៃកម្លាំងពលកម្មដែលមានជំនាញនិងជំនាញខ្ពស់គឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។

អំពីតួនាទីរបស់វិស័យឯកជន អនុរដ្ឋមន្ត្រី Le Quan បានទទួលស្គាល់ថា នេះជាមុខវិជ្ជាសំខាន់ក្នុងប្រតិបត្តិការអប់រំវិជ្ជាជីវៈតាមគំរូ “សហគ្រាសនីមួយៗជាសាលាវិជ្ជាជីវៈ សាលាវិជ្ជាជីវៈនីមួយៗជាសហគ្រាស” ដើម្បីផ្តល់ធនធានមនុស្ស និងសេវាកម្មដល់សង្គម។

ទាក់ទិននឹងសកម្មភាពសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Le Quan បានឲ្យដឹងថា គុណភាពនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ជាពិសេសការអប់រំជាទូទៅ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់។ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងក្នុងសកម្មភាពបណ្ដុះបណ្ដាល ស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ទាក់ទាញធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ សម្របសម្រួលជាមួយអ្នកជំនាញអន្តរជាតិ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ប្រជាជនវៀតណាមនៅក្រៅប្រទេស ការទទួលស្គាល់អន្តរជាតិ ចូលរួមទីផ្សារការងារអន្តរជាតិ ...

ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Le Quan បានស្នើថា នាយកដ្ឋានអប់រំបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្តត្រូវរៀបចំកិច្ចប្រជុំ និងកាហ្វេជាមួយតំណាងតាមវិស័យ តំបន់ និងក្លឹបអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីដោះស្រាយការលំបាកគោលនយោបាយ។ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Le Quan បាននិយាយថា “សកម្មភាពទំនាក់ទំនងក្នុងវិស័យអប់រំវិជ្ជាជីវៈត្រូវបង្កើនទំហំ និងភាពញឹកញាប់ ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការទាក់ទាញ និងជ្រើសរើសសិស្សកាន់តែប្រសើរ”។

លទ្ធផលវិជ្ជមានជាច្រើន។

យោងតាមរបាយការណ៍របស់នាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្ត (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) ក្នុងឆ្នាំ២០២១ ដល់ឆ្នាំ២០២៥ ទូទាំងប្រទេសមានគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈចំនួន ១.១៦៣ បណ្តុះបណ្តាលប្រជាពលរដ្ឋប្រមាណ ១០.៤៥ លាននាក់ ក្នុងនោះប្រជាពលរដ្ឋទទួលបានសញ្ញាបត្រ ៨.៨ លាននាក់ អត្រាបញ្ចប់ការសិក្សាមានការងារធ្វើជាង ៨០%។ អត្រាសិស្សវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យដែលបញ្ចប់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈមាន ២១%។ ជនជាតិភាគតិចដែលមានអាយុចាប់ពី 15 ឆ្នាំឡើងត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលជាមួយនឹងគុណវុឌ្ឍិចាប់ពីកម្រិតបឋមដល់មហាវិទ្យាល័យក្នុងអត្រា 8.2% ។ ជនពិការដែលមានអាយុចាប់ពី 15 ឆ្នាំឡើងទៅត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈក្នុងអត្រា 8.8% ។

គេរំពឹងថា ដល់ឆ្នាំ២០៣០ រដ្ឋនឹងអភិវឌ្ឍស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈគុណភាពខ្ពស់ចំនួន៣០ ដែលមានទំហំវិនិយោគប្រមាណ ១១.០០០ពាន់លានដុង។ នៅឆ្នាំ ២០៣៥ ចំនួនគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈគុណភាពខ្ពស់នឹងកើនឡើងដល់ ៩០ សាលា ជាមួយនឹងទំហំទុនវិនិយោគប្រមាណ ៤៨.០០០ ពាន់លានដុង។ ការវិនិយោគនេះនឹងផ្តោតលើការបញ្ចប់បរិក្ខារ ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធឌីជីថល ការអភិវឌ្ឍធនធានសិក្សាឌីជីថល និងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាក្នុងការបង្រៀន និងរៀន...

និស្សិតនៃមហាវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ Dong An អំឡុងពេលអនុវត្ត។ រូបថត៖ NTCC ។

យោងតាមលោក Pham Vu Quoc Binh អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្ត (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ចាំបាច់ត្រូវធ្វើឲ្យស្ថាប័នគោលនយោបាយអភិវឌ្ឍន៍មានភាពល្អឥតខ្ចោះ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ជំរុញការធ្វើឱ្យមានស្តង់ដារនៃកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ កៀរគរការចូលរួមរបស់សហគ្រាសក្នុងវិស័យអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ។ ទន្ទឹមនឹងនោះគឺការអនុវត្តឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពនៃកម្មវិធីអប់រំវិជ្ជាជីវៈពាក់ព័ន្ធនឹងកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំជាតិ។

ថ្លែងមតិនៅសិក្ខាសាលានេះ លោក Nguyen Minh Thuan អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Lao Cai បានឲ្យដឹងថា ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការអប់រំបន្តត្រូវការទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរវាងសាលារៀន និងអាជីវកម្ម។ ដូច្នេះ ដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការសម្របសម្រួលរវាងធុរកិច្ច និងសាលារៀន លោក ធួន បានផ្តល់យោបល់ថា សាលារៀន និងមូលដ្ឋានចាំបាច់ត្រូវភ្ជាប់ និងសម្របសម្រួលជាមួយធុរកិច្ច ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សតាមតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់សង្គម។

សកម្មភាពសម្របសម្រួលនេះត្រូវបានអនុវត្តជាចម្បងក្នុងសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាល ការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធី តម្រង់ទិសចុះឈ្មោះចូលរៀន។ល។ តំណាងនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឡាង សឺន បានស្នើថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគួរតែដឹកនាំការសាងសង់វេទិកាតភ្ជាប់សាលារៀន និងអាជីវកម្ម ដើម្បីលើកកំពស់គុណភាពនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។

លើសពីនេះ ទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងត្រូវវិនិយោគលើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ ទិន្នន័យ បង្កើតក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថល និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដែលបំពេញតាមក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថលសម្រាប់អ្នកសិក្សា។ “ធនធានមនុស្សត្រូវបំពេញតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិ ដូច្នេះការបណ្តុះបណ្តាលភាសាបរទេសចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តឱ្យបានខ្លាំងក្លា។ សម្រាប់តំបន់ដែលមានចរិតលក្ខណៈដូចជា ឡាង សឺន បន្ថែមពីលើភាសាអង់គ្លេស ចាំបាច់ត្រូវពង្រឹងជំនាញភាសាចិនរបស់សិស្ស។ យើងត្រៀមខ្លួនជាស្រេចក្នុងការសាកល្បងកម្មវិធីភាសាបរទេសនេះ”។

តំណាងមហាវិទ្យាល័យផ្តល់យោបល់ក្នុងសន្និសីទ។ រូបថត៖ ហាអាន។

តាមទស្សនៈរបស់សាលា លោក Nguyen Thanh Tri (នាយកសាលាបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ Dong An) បាននិយាយថា ដើម្បីបំពេញតម្រូវការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សក្នុងឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ សាលាបានវិនិយោគលើប្រព័ន្ធហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធរូបវន្តដែលមានការងារសំខាន់ៗចំនួន 20 រួមជាមួយនឹងសម្ភារៈជំនួយជាច្រើន គ្រឿងម៉ាស៊ីនទំនើបៗ។

បើតាមលោក ទ្រី អង្គភាពបានឆ្លងកាត់ការទទួលស្គាល់គុណភាពអប់រំវិជ្ជាជីវៈលើកទី២ ក្នុងឆ្នាំ២០២៤។ នាពេលខាងមុខ សាលានឹងបន្តវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ និងបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិក ដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ។ លោក ទ្រី បានមានប្រសាសន៍ថា “សាលាមានបំណងក្លាយជាគ្រឹះស្ថានអប់រំដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងអាជីវកម្ម និងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សនៅក្នុងវិស័យសំខាន់ៗនៃប្រទេស។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/hoan-thien-the-che-chinh-sach-de-nang-cao-chat-luong-dao-tao-truong-nghe-post758923.html