
ទឹកឡើងដល់ដំបូល ប្រជាជននៅ Gia Lai បានប្រើទូកជម្លៀសចេញ (រូបថត៖ Phat Tran)។
សាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រ (សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ) ចុះឈ្មោះនិស្សិតក្នុងជំនាញឧតុនិយម និងអាកាសធាតុ ដោយបន្សំដូចខាងក្រោមៈ A00; A01; A02; A04; A06; B00; B02; B03; B08; C01; C02; C04; D01; D07; ឃ១០; X26.
វិស័យឧតុនិយម និងអាកាសធាតុ បង្វឹកសិស្សឱ្យយល់អំពីបាតុភូតធម្មជាតិដែលកើតឡើងក្នុងបរិយាកាសដូចជា ព្យុះ ខ្យល់ព្យុះ ខ្យល់ព្យុះ ព្យុះព្រឹល និងចំណេះដឹងនៃការសង្កេត ឬការកែសម្រួល និងការស្រាវជ្រាវអំពីអាកាសធាតុ និងអាកាសធាតុ។
សាកលវិទ្យាល័យ Hanoi University of Natural Resources and Environment (HU) បណ្តុះបណ្តាលលើមុខជំនាញទាក់ទងនឹងឧតុនិយម និងធារាសាស្ត្រ រួមមានៈ ការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ និងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព។ ឧតុនិយម និងអាកាសធាតុ; ជលសាស្ត្រ។
វគ្គសំខាន់នេះមានគោលបំណងបណ្តុះបណ្តាលសិស្សានុសិស្សនូវចំណេះដឹង និងជំនាញក្នុងការប្រមូល ការសង្កេត ការវាស់វែង និងការវិភាគ ការគណនាធារាសាស្ត្រ ការព្យាករណ៍ធារាសាស្ត្រ ធនធានទឹក ដើម្បីបម្រើដល់ការរចនានៃការងារធ្វើអាជីវកម្ម និងការពារធនធានទឹក វារីអគ្គិសនី ការផ្គត់ផ្គង់ទឹក និងប្រព័ន្ធលូ ការធ្វើផែនការ ការគ្រប់គ្រងធនធានទឹក និងការការពារគ្រោះមហន្តរាយធម្មជាតិ។
សាលាមិនទាន់មានគម្រោងចុះឈ្មោះចូលរៀននៅឆ្នាំ ២០២៦ នៅឡើយទេ ប៉ុន្តែកាលពីឆ្នាំមុន សាកលវិទ្យាល័យធនធានធម្មជាតិ និងបរិស្ថានហាណូយ បានចុះឈ្មោះសិស្សចូលរៀនជំនាញឧតុនិយម និងអាកាសធាតុ ដោយប្រើវិធីសាស្ត្រដូចខាងក្រោម៖ ការចូលរៀនដោយផ្អែកលើលទ្ធផលប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ការចូលរៀនដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រតិចារិកវិទ្យាល័យ; ការចូលរៀនដោយផ្ទាល់ ការចូលរៀនជាអាទិភាពតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃការចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
ជាមួយគ្នានេះ សាកលវិទ្យាល័យធនធានទឹក ក៏បានប្រកាសវគ្គបណ្តុះបណ្តាល លើផ្នែកធារាសាស្ត្រផងដែរ។
នៅភាគខាងត្បូង សាកលវិទ្យាល័យធនធានធម្មជាតិ និងបរិស្ថានទីក្រុងហូជីមិញ ក៏បណ្តុះបណ្តាលទាំងផ្នែកឧតុនិយម និងជលសាស្ត្រផងដែរ។
សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រទីក្រុងហូជីមិញ មាននាយកដ្ឋានមហាសមុទ្រ ដែលមានជំនាញខាងឧតុនិយម និងជលសាស្ត្រផងដែរ។
យោងទៅតាមសាលា ការសិក្សាដ៏សំខាន់នេះបំពាក់ឱ្យសិស្សនូវចំណេះដឹងអំពីដំណើរការរូបវិទ្យា គីមី និងថាមវន្តនៅក្នុងបរិយាកាស មហាសមុទ្រ និងនៅលើដី ព្រមទាំងជំនាញស្ទាបស្ទង់ ការគណនា និងការព្យាករណ៍។
ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-nganh-nao-de-du-bao-bao-kiem-tra-thuy-dien-xa-lu-20251128063955598.htm






Kommentar (0)