ការណែនាំអំពីអាជីពសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី៩

ការជ្រើសរើសរវាងការអប់រំបន្ត ឬការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ គឺជាការសម្រេចចិត្តដ៏សំខាន់សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី៩។ នៅវិទ្យាល័យបឋមសិក្សាប៊ិញខាញ់ ក្នុងសង្កាត់ប៊ិញឌឹក ការណែនាំអាជីពសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី៩ ត្រូវបានអនុវត្តតាំងពីដំបូង ដោយមានកិច្ចសហប្រតិបត្តិការពីសាលា និងឪពុកម្តាយ ដែលជួយសិស្សឱ្យកំណត់ផ្លូវត្រូវបានយ៉ាងច្បាស់។

សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួននៅវិទ្យាល័យបឋមសិក្សាប៊ិញខាញ់ទទួលបានការណែនាំអាជីព។ រូបថត៖ ភឿងឡាន

នៅសាលាមធ្យមសិក្សាប៊ិញខាញ់ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀនយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការណែនាំជម្រើសអាជីពរបស់សិស្ស។ ចំពោះសិស្សដែលនៅតែមិនទាន់សម្រេចចិត្ត គ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀនផ្តល់ដំបូន្មានដល់ពួកគេជាមុនអំពីការជ្រើសរើសក្រុមមុខវិជ្ជាសម្រាប់ការប្រឡងចូលវិទ្យាល័យ ដោយជួយពួកគេបន្តតាមរកក្តីសុបិន្តរបស់ពួកគេ។

ត្រឹន ធីហឿង យ៉ាង ជាសិស្សថ្នាក់ទី ៩A១ នៅសាលាមធ្យមសិក្សាបិញខាញ់ មានពិន្ទុខ្ពស់ផ្នែកគណិតវិទ្យា ហើយក្រុមគ្រួសាររបស់នាងបានណែនាំនាងឱ្យស្វែងយល់ពីអាជីពផ្នែកគណនេយ្យ។ យោងតាម ​​​​យ៉ាង ការណែនាំរបស់ឪពុកម្តាយនាងបានជួយនាងឱ្យចាប់ផ្តើមពិចារណាយ៉ាងម៉ត់ចត់អំពីអនាគតរបស់នាង។

ការផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិតរបស់សិស្សពី «ការធ្វើតាមការណែនាំ» ទៅជា «ការគិតដើម្បីការប្តេជ្ញាចិត្ត» បង្ហាញពីសារៈសំខាន់នៃវគ្គប្រឹក្សាអាជីពដែលចាប់ផ្តើមពីឆ្នាំចុងក្រោយនៃវិទ្យាល័យមធ្យមសិក្សា។ យ៉ាង បានចែករំលែកថា៖ «ខ្ញុំយល់ថាការជ្រើសរើសវិស័យ និងវិជ្ជាជីវៈដែលសាកសមនឹងចំណាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ពីព្រោះវាជាការងារដែលខ្ញុំនឹងចូលរួមពេញមួយជីវិត។ ការណែនាំរបស់គ្រូបង្រៀនបានជួយខ្ញុំឱ្យមើលឃើញកាន់តែច្បាស់អំពីអនាគត»។

ហ្វិញ ង្វៀន គី ជាសិស្សថ្នាក់ទី៩ មកពីសាលាមធ្យមសិក្សាប៊ិញខាញ់ ថ្មីៗនេះបានឈ្នះរង្វាន់លេខមួយក្នុងការប្រកួតប្រជែងជីវវិទ្យាថ្នាក់ខេត្តសម្រាប់សិស្សពូកែ។ នាងមានផ្លូវអាជីពច្បាស់លាស់ ដោយកំណត់គោលដៅក្លាយជាគ្រូបង្រៀនជីវវិទ្យា។ គី ប្រាថ្នាចង់ឈរនៅលើវេទិកា និងចែករំលែកចំណេះដឹងអំពី ពិភព ធម្មជាតិ។ នាងកាន់តែមានទំនុកចិត្តជាមួយនឹងការគាំទ្រពីឪពុកម្តាយរបស់នាង។ «ខ្ញុំកំពុងផ្តោតលើការកែលម្អចំណេះដឹងរបស់ខ្ញុំ និងអភិវឌ្ឍអាកប្បកិរិយាដ៏ម៉ឺងម៉ាត់ចំពោះការរៀនសូត្រ ដើម្បីសម្រេចក្តីសុបិន្តរបស់ខ្ញុំ» គី បានសារភាព។

ពីទស្សនៈរបស់សិស្សដែលមានសមិទ្ធផលខ្ពស់ គី ឲ្យតម្លៃខ្ពស់ចំពោះតួនាទីនៃវគ្គណែនាំអាជីពនៅសាលា។ ការចែករំលែករបស់គ្រូជួយសិស្សទទួលបានទស្សនៈចម្រុះ ដោយប្រៀបធៀបចំណាប់អារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនជាមួយនឹងតម្រូវការអាជីព។ នេះគឺជា "គន្លឹះ" ដើម្បីការពារសិស្សពីការវង្វេងនៅក្នុង "ព្រៃ" នៃព័ត៌មានចូលរៀន។

ដោយពិភាក្សាអំពីការណែនាំអាជីពសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សា លោក ង៉ោ ថាញ់រ៉ូត គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ ៩A៩ នៅវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាកម្រិតមធ្យមសិក្សាកម្រិតមធ្យមសិក្សាកម្រិតមធ្យមសិក្សាកម្រិតមធ្យមសិក្សាកម្រិតមធ្យមសិក្សាកម្រិតមធ្យមសិក្សាកម្រិតមធ្យមសិក្សាកម្រិតឧត្តមសិក្សា ប៊ិញខាញ់ ជឿជាក់ថា ការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈមិនគួរផ្អែកលើភាពទាក់ទាញខាងក្រៅនោះទេ។ ការសម្រេចចិត្តដ៏ត្រឹមត្រូវត្រូវតែកើតចេញពីសមត្ថភាព ចំណង់ចំណូលចិត្ត និងការណែនាំដោយប្រុងប្រយ័ត្នពីក្រុមគ្រួសាររបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ។

លោក Rot តែងតែផ្តល់ដំបូន្មានដល់សិស្សានុសិស្ស និងឪពុកម្តាយកុំឱ្យដេញតាមវិជ្ជាជីវៈដែលក្តៅគគុក និងពេញនិយមបំផុត។ នៅក្នុងបរិបទនៃពិភពលោកដែលកំពុងមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដែលគ្របដណ្ដប់ដោយបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) លោក Rot ជឿជាក់ថាវិជ្ជាជីវៈនីមួយៗមានតម្លៃរៀងៗខ្លួន ហើយអាចផ្តល់ប្រាក់ចំណូលប្រកបដោយចីរភាព ប្រសិនបើពួកគេខិតខំប្រឹងប្រែងដោយស្មោះអស់ពីចិត្ត។ លោក Rot បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "ជំនួសឱ្យការដាក់សម្ពាធលើកុមារឱ្យប្រឡងចូលរៀននៅសាលារៀនលើសពីសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ ឪពុកម្តាយគួរតែជាដៃគូគាំទ្រ ដោយជួយពួកគេជ្រើសរើសបន្សំមុខវិជ្ជាដែលសាកសមបំផុតសម្រាប់សមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។ គោលដៅគឺដើម្បីជួយពួកគេឱ្យរកឃើញមោទនភាពនៅក្នុងជំហាននីមួយៗនៃអនាគតរបស់ពួកគេ"។

ដើម្បីធានាថាការណែនាំអាជីពមានប្រសិទ្ធភាព គណៈកម្មាធិការប្រតិបត្តិនៃសហភាពយុវជន និងសហភាពនិស្សិតនៃវិទ្យាល័យប៊ិញខាញ់ ជួយសិស្សានុសិស្សឱ្យទទួលបានបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ សាលាសហការជាមួយមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ អានយ៉ាង និងវិទ្យាល័យដទៃទៀតនៅក្នុងតំបន់ ដើម្បីរៀបចំការប្រឹក្សាចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ។ លោក ដូន វ៉ាន់ ឡុក អនុលេខាធិការសហភាពយុវជន និងជានាយកសាលាទទួលបន្ទុកសហភាពនិស្សិតនៅវិទ្យាល័យប៊ិញខាញ់ បានមានប្រសាសន៍ថា ចំណុចលេចធ្លោគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេសគឺការតភ្ជាប់ជាមួយសាលាលំដាប់កំពូល។ ជាពិសេស វិទ្យាល័យឯកទេសថោយង៉ុកហៅ ក្នុងសង្កាត់ឡុងស៊ួយ ផ្ញើលិខិតអញ្ជើញទៅកាន់ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទី៩ សម្រាប់ការប្រឹក្សាស៊ីជម្រៅ។ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃវិទ្យាល័យឡុងស៊ួយ តែងតែរៀបចំពិធីលើកទង់ជាតិជាប្រចាំ ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់អំពីបរិយាកាសសិក្សា និងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាថ្មីៗ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លោក Luc បានចង្អុលបង្ហាញដោយស្មោះត្រង់អំពីការពិតថា៖ «សិស្សជាច្រើននៅតែមានផ្នត់គំនិតក្នុងការជ្រើសរើសសាលា ឬថ្នាក់ឯកទេស ដើម្បីតាមទាន់មិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេ ដែលនាំឱ្យមានសម្ពាធដែលមិនចាំបាច់។ ដូច្នេះ កិច្ចប្រជុំឪពុកម្តាយ និងគ្រូនៅចុងបញ្ចប់នៃឆមាសក្លាយជា «ស្ពាន» ដ៏សំខាន់មួយ។ នៅទីនេះ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀននឹងផ្តល់ដំបូន្មានយ៉ាងហ្មត់ចត់ ដើម្បីជួយគ្រួសារ និងសិស្សឱ្យយល់ស្របលើសេចក្តីប្រាថ្នាដោយផ្អែកលើសមត្ថភាពសិក្សារបស់សិស្ស ដោយជៀសវាងការជ្រើសរើសការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាខុស ដែលអាចរារាំងការសិក្សារបស់ពួកគេនៅវិទ្យាល័យ»។

ភួង ឡាន

ប្រភព៖ https://baoangiang.com.vn/huong-nghiep-cho-hoc-sinh-lop-9-a484127.html