បណ្តុះមោទនភាពជាតិដល់សិស្សានុសិស្ស។

ក្នុងចំណោមថ្ងៃប្រវត្តិសាស្ត្រនៃខែមេសា ការចងចាំអំពីពេលវេលានៃវីរភាពជាតិត្រូវបានរំលឹកឡើងវិញនៅក្នុងរឿងរ៉ាវ និងសកម្មភាពរំលឹក។ ការអប់រំបែបប្រពៃណី ដែលមានគោលបំណងលើកកម្ពស់មោទនភាពជាតិក្នុងចំណោមសិស្សានុសិស្សនៅតាមតំបន់ផ្សេងៗ កំពុងត្រូវបានអនុវត្តតាមរយៈវិធីសាស្រ្តជាក់ស្តែង និងមានប្រសិទ្ធភាព។ ក្រៅពីការផ្តល់ចំណេះដឹង ការអប់រំបែបប្រពៃណីកំពុងត្រូវបានរៀបចំជាដំណើរបទពិសោធន៍ ដែលប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបាន "ភ្ញាក់ដឹងខ្លួន" តាមរយៈអារម្មណ៍ ដែលរួមចំណែកដល់ការដាំដុះឧត្តមគតិជីវិត និងការទទួលខុសត្រូវស៊ីវិលចំពោះយុវជនជំនាន់ក្រោយ។

សារមន្ទីរខេត្តនិញប៊ិញ សហការជាមួយឃុំណាំហុង បានរៀបចំកម្មវិធី អប់រំ ប្រពៃណីសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងតំបន់ ដោយមានប្រធានបទ "មោទនភាពចំពោះប្រពៃណីសិក្សារបស់មាតុភូមិយើង"។

ដើម្បីអបអរសាទរខួបលើកទី 51 នៃការរំដោះភាគខាងត្បូងវៀតណាម និងការបង្រួបបង្រួមប្រទេសឡើងវិញ សកម្មភាពអប់រំបែបប្រពៃណីកំពុងត្រូវបានរៀបចំឡើងនៅតាមស្ថាប័នអប់រំជាច្រើន។ វិធីសាស្រ្តថ្មីដែលមានលក្ខណៈដូចគ្នាគឺផ្តោតលើបទពិសោធន៍ និងការប្រើប្រាស់អារម្មណ៍ជាស្ពានដើម្បីធ្វើឱ្យប្រវត្តិសាស្ត្រកាន់តែងាយស្រួលចូលដំណើរការ។ មេរៀនអំពីអតីតកាលដ៏រុងរឿងរបស់ប្រទេសជាតិលែងត្រូវបានកំណត់ចំពោះសៀវភៅសិក្សាទៀតហើយ ប៉ុន្តែត្រូវបានបង្កើតឡើងវិញតាមរយៈការធ្វើដំណើរទៅកាន់ទីតាំងប្រវត្តិសាស្ត្រ សកម្មភាពតាមប្រធានបទ ព្រឹត្តិការណ៍រំលឹក និងកិច្ចប្រជុំជាមួយសាក្សីប្រវត្តិសាស្ត្រ។

នៅសាលាមធ្យមសិក្សាមីធួន (សង្កាត់មីឡុក) សាលាបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវការអប់រំបែបប្រពៃណីជាខ្លឹមសារសំខាន់មួយក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ដែលផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។ ចាប់តាំងពីដើមឆ្នាំសិក្សាមក ផែនការសម្រាប់រៀបចំសកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សាត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងល្អិតល្អន់ ដោយភ្ជាប់ទៅនឹងកម្មវិធីអប់រំក្នុងស្រុក។ សិស្សានុសិស្សបានទៅទស្សនា និងសិក្សាអំពីវត្ថុបុរាណប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ធម្មតានៅក្នុងតំបន់ ដូចជាវត្តសុងវ៉ាន់ - ជាកន្លែងគោរពបូជាសម្រាប់ឧត្តមសេនីយ៍ដែលបានចូលរួមចំណែកក្នុងការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងពួកឈ្លានពានក្នុងសម័យស្តេចហ៊ុង ឬព្រះវិហាររបស់បដិវត្តន៍វូខេបាត - សមាជិកបក្សដំបូងគេម្នាក់នៃស្រុកមីឡុក ខេត្តណាំឌីញកាលពីអតីតកាល។ ដំណើរកម្សាន្តនីមួយៗមិនត្រឹមតែអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សានុសិស្សទៅទស្សនា និងសិក្សាអំពីគោលដៅប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងភ្ជាប់កិច្ចការសិក្សាជាក់លាក់ដូចជាការកត់ចំណាំ ការសរសេររបាយការណ៍ និងការពិភាក្សាជាក្រុម ដោយហេតុនេះជួយពួកគេទទួលបានចំណេះដឹងយ៉ាងសកម្ម។ ង្វៀន ក្វៀនវី ជាសិស្សថ្នាក់ទី ៧A១ និងជាប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសិស្សរបស់សាលា បានចែករំលែកបន្ទាប់ពីបទពិសោធន៍នេះថា “យើងមានមោទនភាពដែលបានកើត និងធំធាត់នៅក្នុងទឹកដីដែលសម្បូរទៅដោយប្រពៃណីស្នេហាជាតិ និងបដិវត្តន៍។ តាមរយៈដំណើរទស្សនកិច្ច និងបទពិសោធន៍នេះ យើងបានរៀនបន្ថែមអំពីការរួមចំណែករបស់ឥស្សរជនប្រវត្តិសាស្ត្រ និងអ្នកកាន់តំណែងមុនបដិវត្តន៍ចំពោះមាតុភូមិរបស់យើង។ ខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវសិក្សាបន្ថែមទៀត ថែរក្សា និងលើកកម្ពស់ប្រពៃណីទាំងនេះ ដើម្បីរួមចំណែកដល់ការកសាងមាតុភូមិរបស់យើង”។

នៅកម្រិតបឋមសិក្សា ការអប់រំបែបប្រពៃណីត្រូវបានអនុវត្តតាំងពីដំបូងក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗគ្នាដែលអាចបត់បែនបាន ដែលសមស្របទៅនឹងចិត្តវិទ្យារបស់ក្រុមអាយុ។ នៅសាលាបឋមសិក្សាតាន់ធីញ (ឃុំណាំហុង) ខ្លឹមសារអប់រំបែបប្រពៃណីត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងមុខវិជ្ជាដូចជា ភាសាវៀតណាម សីលធម៌ ប្រវត្តិសាស្ត្រ-ភូមិសាស្ត្រ តន្ត្រី និងវិចិត្រសិល្បៈ។ គ្រូបង្រៀនប្រើប្រាស់រឿងរ៉ាវអំពីវីរបុរសជាតិ រូបភាពនៃទីតាំងប្រវត្តិសាស្ត្រ និងទំនៀមទម្លាប់ដើម្បីបង្ហាញខ្លឹមសារមេរៀន និងរៀបចំសកម្មភាពសម្រាប់សិស្សដូចជាការសម្តែងតួនាទី ការនិទានរឿង និងការពិភាក្សាជាក្រុម។ វិធីសាស្រ្តនេះជួយសិស្សទទួលបានចំណេះដឹងដោយធម្មជាតិ និងអភិវឌ្ឍសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះមាតុភូមិ និងប្រទេសរបស់ពួកគេ។

ជាមួយគ្នានេះ សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាជាច្រើនត្រូវបានរៀបចំឡើង។ ពិធីលើកទង់ជាតិជាប្រចាំជាមួយនឹងប្រធានបទដូចជា "ការចងចាំប្រភពទឹក" និង "មោទនភាពចំពោះប្រទេសវៀតណាម" ត្រូវបានរក្សាទុក។ ការប្រកួតប្រជែងក្នុងការនិទានរឿងប្រវត្តិសាស្ត្រ ការគូរគំនូរ និងការរៀនសូត្រអំពីប្រពៃណីក្នុងស្រុកបង្កើតបរិយាកាសរស់រវើក និងទាក់ទាញការចូលរួមរបស់សិស្ស។ សកម្មភាពរបស់អង្គការយុវជនត្រួសត្រាយផ្លូវ ដែលភ្ជាប់ទៅនឹងចលនាដូចជា "ការដឹងគុណ" និង "ខ្ញុំស្រឡាញ់ប្រវត្តិសាស្ត្រវៀតណាម" រួមចំណែកដល់ការដាំដុះសីលធម៌ និងរបៀបរស់នៅ។ ការធ្វើដំណើរទៅកាន់ទីតាំងប្រវត្តិសាស្ត្រ ការទៅទស្សនាទីបញ្ចុះសពរបស់ទុក្ករបុគ្គល និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសាក្សីប្រវត្តិសាស្ត្រផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងទាក់ទងនឹងអ្វីដែលពួកគេបានរៀន។

ទិដ្ឋភាពគួរឱ្យកត់សម្គាល់មួយគឺការបង្កើតបរិយាកាសអប់រំដ៏សម្បូរបែប និងមានសារៈសំខាន់ខាងវប្បធម៌នៅក្នុងសាលា។ «ជ្រុងប្រពៃណី» ក្តារព័ត៌មាន និងផ្លាកសញ្ញាត្រូវបានដាក់ជាយុទ្ធសាស្ត្រ ដើម្បីបង្កើតកន្លែងសិក្សាដែលភ្ជាប់ទៅនឹងប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌។ សកម្មភាពដូចជា «ការផ្សព្វផ្សាយរបស់យុវជន» និងការណែនាំអំពី «រឿងរ៉ាវដ៏ស្រស់ស្អាតជារៀងរាល់សប្តាហ៍» រួមចំណែកដល់ការរក្សាលំហូរអប់រំជាបន្តបន្ទាប់។ លើសពីនេះ ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ការប្រើប្រាស់ វីដេអូ និងឯកសារ និងការរៀបចំការប្រកួតប្រជែងតាមអ៊ីនធឺណិតក៏ត្រូវបានអនុវត្តផងដែរ ដែលបង្កើនភាពទាក់ទាញ និងស្របតាមនិន្នាការសិក្សារបស់សិស្សបច្ចុប្បន្ន។

សហភាពយុវជននៃវិទ្យាល័យ Giao Thuy បានរៀបចំពិធីបុណ្យដាំដើមឈើ "ដឹងគុណលោកពូហូជារៀងរហូត" ក្នុងឆ្នាំ ២០២៦។

នៅកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ ការអប់រំបែបប្រពៃណីត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងស៊ីជម្រៅ និងមានភាពសកម្មជាងមុន។ នៅសាកលវិទ្យាល័យ Hoa Lu ការអប់រំបែបប្រពៃណីត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយសហភាពនិស្សិតតាមរយៈសកម្មភាពផ្សេងៗ។ ការចូលរួមក្នុងពិធីបុណ្យរាជធានីបុរាណ Hoa Lu ក្នុងឆ្នាំ 2026 និស្សិតបានជួបប្រទះល្បែងប្រជាប្រិយ ចូលរួមដោយផ្ទាល់ក្នុងការប្រកួតប្រជែង និងសម្រេចបានលទ្ធផលខ្ពស់ ដោយហេតុនេះបានផ្សព្វផ្សាយរូបភាពរបស់និស្សិតដែលមានភាពស្វាហាប់ និងមានទំនួលខុសត្រូវ។ សកម្មភាព "ត្រឡប់ទៅអាសយដ្ឋានក្រហម" ជាមួយនឹងដំណើរទស្សនកិច្ចនៃទីតាំងប្រវត្តិសាស្ត្រពិសេសជាតិរាជធានីបុរាណ Hoa Lu ជួយនិស្សិតឱ្យចូលមើលប្រវត្តិសាស្ត្រតាមរបៀបដែលមើលឃើញ។ ជាពិសេស និស្សិតមួយចំនួនបានដើរតួជាមគ្គុទ្ទេសក៍ទេសចរណ៍ ដោយពន្យល់ពីតម្លៃនៃទីតាំងប្រវត្តិសាស្ត្រ ដោយបង្ហាញពីការយល់ដឹង និងមោទនភាពរបស់ពួកគេចំពោះប្រពៃណីជាតិ។ សិក្ខាសាលា និងសកម្មភាព នយោបាយ ក៏ត្រូវបានរៀបចំជាប្រចាំដោយសហភាពនិស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យ Hoa Lu។ ឧទាហរណ៍ សិក្ខាសាលារំលឹកខួបកំណើតរបស់សមមិត្ត Ly Tu Trong តាមរយៈការពិនិត្យមើលជីវិត និងអាជីពរបស់សមាជិកសហភាពយុវជនកុម្មុយនិស្តវ័យក្មេង ជួយនិស្សិតបណ្តុះឧត្តមគតិបដិវត្តន៍ និងបង្កើនភាពវៃឆ្លាតខាងនយោបាយរបស់ពួកគេ។ ពិធីចុះសួរសុខទុក្ខប្រចាំឆ្នាំ និងការផ្តល់អំណោយដល់ក្រុមគ្រួសារអ្នកទទួលផលគោលនយោបាយនៅថ្ងៃទី ២៧ ខែកក្កដា ក៏ត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយសហភាពយុវជនរបស់សាលាផងដែរ ដោយបង្ហាញពីគោលការណ៍ "ផឹកទឹក ចងចាំប្រភព" ខណៈពេលដែលក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះក៏អប់រំពួកគេអំពីការទទួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេចំពោះសហគមន៍ផងដែរ។

លោក ឡេ ភុក ហៃ នាយកសាលាមធ្យមសិក្សាមីធួន បានមានប្រសាសន៍ថា “ដោយទទួលស្គាល់ថា ការអប់រំបែបប្រពៃណីគឺជាកិច្ចការបន្តដែលមានគោលបំណងអប់រំការយល់ដឹង អារម្មណ៍ សីលធម៌ និងរបៀបរស់នៅរបស់សិស្ស សាលាយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះការអនុវត្តការងារនេះឱ្យបានទូលំទូលាយ ចាប់ពីខ្លឹមសាររហូតដល់វិធីសាស្រ្ត។ សាលាតែងតែភ្ជាប់ការអប់រំជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង ដើម្បីឱ្យសិស្សអាចទទួលបានចំណេះដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅ ដោយហេតុនេះបង្កើតអារម្មណ៍ និងការទទួលខុសត្រូវចំពោះមាតុភូមិ និងប្រទេសរបស់ពួកគេ”។ នេះក៏ជានិន្នាការទូទៅមួយនៅក្នុងការអប់រំបែបប្រពៃណីនៅក្នុងសាលារៀននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ដែលគឺការផ្លាស់ប្តូរពីការបញ្ជូនចំណេះដឹងតែមួយផ្លូវ ទៅជាការបង្កើតបរិយាកាសអន្តរកម្មខ្ពស់សម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការជួបប្រទះ និងទទួលបានចំណេះដឹងដោយខ្លួនឯង។

នៅក្នុងបរិបទនៃការធ្វើសមាហរណកម្ម តម្លៃវប្បធម៌ចម្រុះជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់ជីវិតសង្គម ដែលធ្វើឱ្យការអភិរក្ស និងលើកកម្ពស់ប្រពៃណីជាតិកាន់តែបន្ទាន់។ ដូច្នេះ ការអប់រំប្រពៃណីត្រូវការកំណែទម្រង់ជាបន្តបន្ទាប់ ភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងការពិត និងលើកកម្ពស់តួនាទីសម្របសម្រួលរបស់សាលារៀន គ្រួសារ និងសង្គម។ ការអប់រំប្រពៃណីគួរតែក្លាយជាខ្សែស្រឡាយបន្តនៅក្នុងដំណើរការអប់រំ ដោយបណ្តុះនៅក្នុងសិស្សម្នាក់ៗនូវសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះមាតុភូមិរបស់ពួកគេ មោទនភាពជាតិ និងស្មារតីទទួលខុសត្រូវចំពោះអនាគតរបស់ប្រទេស។ នេះក៏ជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់បង្កើតយុវជនជំនាន់ក្រោយដែលមានចំណេះដឹង ស្មារតីទទួលខុសត្រូវ និងភាពវៃឆ្លាតខាងនយោបាយ ដែលត្រៀមខ្លួនចូលរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍរួមនៃមាតុភូមិ និងប្រទេសរបស់ពួកគេ។

អត្ថបទ និងរូបថត៖ មិញ ធួន

ប្រភព៖ https://baoninhbinh.org.vn/khoi-day-long-tu-hao-dan-toc-cho-hoc-sinh-sinh-vien-260429085855360.html