សកម្មភាព STEM (គំនិតបង្រៀនអន្តរកម្មសិក្សាដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវមុខវិជ្ជា វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា) ជួយសិស្សឱ្យចូលទៅជិតវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាទាន់ពេល ដោយហេតុនេះបង្កើនភាពច្នៃប្រឌិត អភិវឌ្ឍការគិត និងក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះជំរុញទឹកចិត្ត និងទិសដៅអាជីពក្នុងវិស័យដែលមានតម្រូវការធនធានមនុស្សខ្ពស់។
ភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្ស
នាពេលថ្មីៗនេះ សាកលវិទ្យាល័យ Quang Nam បានសម្របសម្រួលរៀបចំសកម្មភាព “ពិធីបុណ្យ STEAM ក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល” សម្រាប់សិស្សចំនួន ១២០ នាក់មកពីសាលាបឋមសិក្សា Vo Thi Sau, សាលាបឋមសិក្សា Kim Dong, សាលាបឋមសិក្សា Nguyen Van Troi និងសាលាបឋមសិក្សា Nguyen Hien នៅវួដ Tam Ky និង Ban Thach។
សិស្សានុសិស្សបានជួបប្រទះនូវសកម្មភាពជាបន្តបន្ទាប់នៅក្នុង "ការបញ្ឈប់ការច្នៃប្រឌិត" រួមមានៈ ភ្លៀងចម្រុះពណ៌; បង្កើតតួអក្សរតុក្កតា; thermos ឆ្លាតវៃ; បង្កើតរូបភាពពីរូបរាងមូលដ្ឋាន; ត្រីកោណ Sierpinski... ដឹកនាំដោយនិស្សិតមកពីសាកលវិទ្យាល័យ Quang Nam ។
លោកស្រី Nguyen Thi Nhu Anh នាយកសាលាបឋមសិក្សា Nguyen Hien (Thach Ban Ward) មានប្រសាសន៍ថា STEM គឺជាសកម្មភាពមួយក្នុងចំណោមសកម្មភាពដែលសាលាយកចិត្តទុកដាក់ និងរួមបញ្ចូលក្នុងកម្មវិធីបង្រៀនរួមបញ្ចូលគ្នា។
សាលាបានបង្កើតក្លឹប STEM ដោយរៀបចំប្រធានបទបទពិសោធន៍ដែលសមរម្យសម្រាប់កម្រិតថ្នាក់នីមួយៗ។ តាមរយៈសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សអាច ស្វែងយល់ពី ចំណេះដឹងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអនុវត្តចំណេះដឹងអន្តរកម្មទៅនឹងសកម្មភាព STEM ឬ STEAM (រួមបញ្ចូលសិល្បៈ)។ វិធីសាស្រ្តនេះរួមចំណែកដល់ការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀនក្នុងទិសដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍គុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។
លើសពីនេះ សកម្មភាពគិត និងការច្នៃប្រឌិតត្រូវបានរៀបចំជាក្រុម ដោយជួយសិស្សឱ្យអនុវត្តការងារជាក្រុម ការទំនាក់ទំនង ជំនាញសហប្រតិបត្តិការ និងអភិវឌ្ឍការគិតដែលអាចបត់បែនបាន រួមចំណែកដល់ការចិញ្ចឹមបីបាច់ស្រឡាញ់វិទ្យាសាស្រ្ត និងបច្ចេកវិទ្យា។
ដូចគ្នានេះដែរ កាលពីពេលថ្មីៗនេះ សាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេស (University of Danang) បានរៀបចំសកម្មភាពបទពិសោធន៍មនុស្សយន្ត STEM ដល់សិស្សប្រហែល 150 នាក់មកពីវិទ្យាល័យ Nguyen Khuyen វិទ្យាល័យ Luong The Vinh និងវិទ្យាល័យ Nguyen Duy Hieu (An Thang Ward) ដោយប្រធានបទ "Green Robot - Green Future"។
សិស្សទទួលបានបទពិសោធន៍ដោយផ្ទាល់ដៃ ការចូលកាន់តែជិតទៅនឹងបច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយនិរន្តរភាព។
ចំណុចលេចធ្លោនៃសកម្មភាពនេះគឺការប្រកួតប្រជែងច្នៃប្រឌិតមនុស្សយន្ត "Green Robot - Green Future"។ សិស្សានុសិស្សមកពីសាលារៀនអាចចូលរួមក្នុងការប្រមូលផ្តុំ និងសរសេរកម្មវិធីមនុស្សយន្ត អនុវត្តកិច្ចការក្លែងបន្លំ ដូចជាការប្រមូល និងតម្រៀបកាកសំណល់ ឬផ្លាស់ទីសម្ភារៈពីកន្លែងក្លែងធ្វើ…
Nguyen Van Khanh ជាសិស្សនៅវិទ្យាល័យ Nguyen Khuyen បានចែករំលែកថា៖ "យើងបានស្គាល់មនុស្សយន្ត ព្យាយាមដំណើរការពួកវា ហើយបានរកឃើញថានេះជាកន្លែងលេងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ សកម្មភាពនេះជួយឱ្យយើងមានការតម្រង់ទិសកាន់តែច្បាស់អំពីចំណាប់អារម្មណ៍របស់យើង ក៏ដូចជាផែនការសិក្សារបស់យើង និងជម្រើសអាជីពនាពេលអនាគត។"
លោក Vo Anh Tai នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Nguyen Khuyen (An Thang Ward) បានឲ្យដឹងថា សកម្មភាពសម្របសម្រួល STEM នៅសាលាបានទាក់ទាញការចូលរួមរបស់សិស្សានុសិស្សវិទ្យាល័យ និងមាតាបិតា។
សិស្សចាប់អារម្មណ៍នឹងបទពិសោធន៍នៃការពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងអនុវត្តវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាទៅនឹងជីវិតពិត។
កាលពីមុន ពេលឮអំពីការបង្កើតមនុស្សយន្ត សិស្សជាច្រើនមានការស្ទាក់ស្ទើរ ព្រោះពួកគេខ្លាចភាពស្មុគស្មាញ និងការលំបាកក្នុងការអនុវត្ត ប៉ុន្តែនៅពេលដែលមានការណែនាំ ពួកគេបានចាប់អារម្មណ៍បន្តិចម្តងៗ។ សិស្សានុសិស្សជាច្រើនបានបង្ហាញពីស្មារតីច្នៃប្រឌិត បង្កើតគំនិតច្នៃប្រឌិត និងសម្របសម្រួលការបង្ហាញផលិតផលយ៉ាងសកម្ម។
សាលាគ្រោងនឹងរៀបចំកន្លែងលេងមនុស្សយន្តនេះឱ្យបានញឹកញាប់ជាងមុន ដើម្បីជំរុញការចូលរួម និងការច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្ស។ គណៈគ្រប់គ្រងសាលាគ្រោងនឹងសម្របសម្រួលជាមួយសាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេស ដើម្បីរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីសកម្មភាពបង្រៀន STEM នៅក្នុងសាលា សម្រាប់បុគ្គលិកបង្រៀនរបស់សាលា ដើម្បីបង្កើនជំនាញបង្រៀន និងរៀន។
បើកទ្វារទៅអនាគត
ដើម្បីអនុវត្តសកម្មភាព STEM ដល់សិស្សបឋមសិក្សា សាកលវិទ្យាល័យ Quang Nam ពីមុនបានរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលស្តីពី “ការរចនា និងរៀបចំសកម្មភាព STEAM ក្នុងការបង្រៀន” ដល់សិស្សគរុកោសល្យជាង ១២០ នាក់។
សិស្សត្រូវបានណែនាំក្នុងវិធីសាស្រ្ត ជំនាញគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀន និងរបៀបរៀបចំសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ តាមរយៈសកម្មភាពទាំងនេះ និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យ Quang Nam ត្រូវបានបំពាក់ដោយចំណេះដឹង និងជំនាញជាក់ស្តែងបន្ថែមទៀតក្នុងការរចនា និងរៀបចំសកម្មភាពសិក្សាតាមគម្រោងកាន់តែប្រសើរឡើងនៅកម្រិតបឋមសិក្សា។
យោងតាមការវាយតម្លៃរបស់គ្រូ សកម្មភាព STEM មិនត្រឹមតែនាំមកនូវបទពិសោធន៍ដ៏មានតម្លៃដល់សិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាឱកាសសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៃសាលាទូទៅដើម្បីឈានទៅរកគំរូនៃការបង្រៀនរួមបញ្ចូលគ្នាផងដែរ។ សង្កេតមើលពីរបៀបដែលសិស្សចូលរួមក្នុងគម្រោងជាក់ស្តែង ដោយអនុវត្តវិធីសាស្រ្តសិក្សាផ្អែកលើគម្រោង ការរៀនតាមរយៈបទពិសោធន៍ និងការបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យាទៅក្នុងមេរៀន។
នេះបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពនៃការអប់រំ STEM ក្នុងស្រុក ខណៈពេលដែលការពង្រឹងការតភ្ជាប់រវាងសាលារៀន និងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សានៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូនៃការបង្កើតថ្មី។
លោកបណ្ឌិត Nguyen Linh Nam នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេស (University of Danang) បានសម្តែងថា ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងទៅ សាលាបានផ្តោតលើការច្នៃប្រឌិតអភិបាលកិច្ចសាកលវិទ្យាល័យ លើកកំពស់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការ និងនិន្នាការសង្គម។
សាលាមានបំណងចង់ទៅជាមួយសាលារៀនដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពគ្រូបង្រៀនក្នុងការខិតជិតគំរូអប់រំ STEM និងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាក្នុងការបង្រៀន។ រៀបចំសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស; សកម្មភាពពិសោធន៍ STEM; ចូលរួមក្នុងការបង្រៀនមេរៀនបទពិសោធន៍ការតម្រង់ទិសអាជីពសម្រាប់សិស្ស រួមចំណែកក្នុងការលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា និងការច្នៃប្រឌិត។
ទន្ទឹមនឹងនោះ តាមរយៈសកម្មភាពពិសោធន៍ STEM សិស្សបានអភិវឌ្ឍជំនាញសំខាន់ៗជាច្រើនដូចជា ការដោះស្រាយបញ្ហា ការគិតត្រិះរិះពិចារណា និងជំនាញបច្ចេកទេសពីវិទ្យាល័យ។ ជាពិសេស វាបើកទ្វារថ្មីដល់ការតម្រង់ទិសអាជីពនាពេលអនាគតសម្រាប់និស្សិត។
ប្រភព៖ https://baodanang.vn/lan-toa-stem-tu-giang-duong-den-hoc-duong-3311874.html
Kommentar (0)