ពីទីក្រុងរហូតដល់ដំបូលផ្ទះនៃទីក្រុងហូយអាន ដែលស្ថិតនៅពាក់កណ្តាលផ្លូវឡើងលើភ្នំ។
ខាញធឿង គឺជាតំបន់ភ្នំដាច់ស្រយាលបំផុតនៅក្នុងឃុំបាវី ទីក្រុងហាណូយ ។ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ កន្លែងនេះបានឃើញការធ្វើចំណាកស្រុកបញ្ច្រាស់ដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយ។ នេះគឺជាការលេចចេញនូវក្រុមឡាងហ្គាវ ដែលជាសហគមន៍មនុស្សដែលមានការអប់រំ ដែលបានចាកចេញពីភាពអ៊ូអរ និងសម្ពាធនៃជីវិតទីក្រុង ដើម្បីរស់នៅទីនេះ ដោយជ្រើសរើសរបៀបរស់នៅដែលស៊ីសង្វាក់គ្នាជាមួយធម្មជាតិ និងបង្រៀនកូនៗរបស់ពួកគេឱ្យមានភាពឯករាជ្យ។ ក្នុងចំណោមពួកគេមានគ្រួសាររបស់លោកស្រី ង្វៀនធីធូហាំង (ត្រូវបានគេស្គាល់ជាទូទៅថា ហាងលូណា)។
មុនពេលផ្លាស់ទៅរស់នៅ Khánh Thượng ស្រុក Ba Vì លោកស្រី Hằng និងស្វាមីរបស់គាត់មានជីវិតស្ថិរភាពនៅទីក្រុងហាណូយដែលមនុស្សជាច្រើនច្រណែន៖ មានប្រាក់ចំណូលខ្ពស់ យានយន្តងាយស្រួលរក និងកូនៗរបស់ពួកគេចូលរៀននៅសាលាពីរភាសាថ្លៃៗ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពីក្រោយភាពជោគជ័យនោះ គឺជាចន្លោះប្រហោងដ៏គួរឱ្យព្រួយបារម្ភមួយ។
អ្នកស្រី ហាំង បានចែករំលែកដោយស្មោះត្រង់អំពីវិបត្តិផ្លូវចិត្តរបស់គាត់មុនពេលផ្លាស់ទីលំនៅថា “កាលយើងរស់នៅក្នុងទីក្រុង ខ្ញុំ និងស្វាមីរវល់ជាមួយការងារតាំងពីព្រឹកដល់យប់ ទុកពេលតិចតួចណាស់សម្រាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយកូនៗរបស់យើង។ ការរស់នៅក្នុងប្រព័ន្ធមួយដែលមានការចំណាយច្រើន ខ្ញុំតែងតែត្រូវបានហ៊ុំព័ទ្ធដោយការភ័យខ្លាច៖ ការភ័យខ្លាចបាត់បង់ការងារ ការភ័យខ្លាចគ្មានប្រាក់ចំណូល ហើយដូច្នេះជីវិតមិនស្ថិតស្ថេរ ការភ័យខ្លាចជំងឺពីការប៉ះពាល់ប្រចាំថ្ងៃចំពោះករណីមហារីកជាច្រើនពីគម្រោង វេជ្ជសាស្ត្រ ។ ពេលខ្ញុំដឹងថាស្ថានភាពផ្លូវចិត្តរបស់ខ្ញុំទន់ខ្សោយ ហើយខ្ញុំតែងតែមានអារម្មណ៍មិនស្រួល ខ្ញុំ និងស្វាមីបានពិភាក្សាគ្នាអំពីការឈប់ពីការងារក្នុងពេលតែមួយ ដើម្បីបោះជំហានចេញពីតំបន់សុខស្រួលរបស់យើង ហើយស្វែងរកបរិយាកាសរស់នៅដ៏ធំទូលាយជាងនេះ ដែលនៅជិតធម្មជាតិ”។
វាគឺជាការណែនាំរបស់មិត្តភក្តិម្នាក់នៅក្នុងក្រុមភូមិអង្ករ និងតំបន់ Khánh Thượng ដ៏បរិសុទ្ធ ជាកន្លែងដែលវិញ្ញាណក្ខន្ធរកឃើញការលួងលោមគ្នាទៅវិញទៅមក ដែលនាំឱ្យក្រុមគ្រួសាររបស់នាងសម្រេចចិត្តផ្លាស់ទៅទីនោះជាអចិន្ត្រៃយ៍ បន្ទាប់ពីបានទៅលេងត្រឹមតែមួយដងប៉ុណ្ណោះ។ ចាប់តាំងពីផ្លាស់ទៅ Khánh Thượng មក សុខភាព និងស្មារតីរបស់នាងបានប្រសើរឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ពីមនុស្សម្នាក់ដែលមានជំងឺភ្នែកម៉្ញូបធ្ងន់ធ្ងរ ៤.៥ ដឺក្រេ និងឈឺក និងស្មារ៉ាំរ៉ៃធម្មតារបស់បុគ្គលិកការិយាល័យ ជីវិតការងារ និងការថែសួនរបស់នាងនៅក្រោមពន្លឺថ្ងៃ និងខ្យល់នៃទីក្រុងបាវី បានជួយនាងឱ្យជាសះស្បើយឡើងវិញដល់ចំណុចដែលនាងលែងត្រូវការវ៉ែនតាទៀតហើយ។
ផ្ទះរចនាបថហូយអាន ដែលមើលពីចម្ងាយ នៅក្នុងឃុំខាញធឿង គឺជារបស់គ្រួសារអ្នកស្រី ង្វៀនធីធូហាំង។
បច្ចុប្បន្ននេះ ផ្ទះរបស់ពួកគេដែលមានរចនាបថបែប Hoi An ជាមួយនឹងជញ្ជាំងពណ៌លឿងដ៏កក់ក្តៅ បានក្លាយជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃភូមិ។ គ្រួសារនេះចិញ្ចឹមជីវិតតាមរយៈការងារបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសតាមអ៊ីនធឺណិតរបស់ប្រពន្ធ ខណៈដែលស្វាមីមើលថែសួនច្បារ និងបំពេញការងារផ្ទាល់ខ្លួន។ កូនស្រីពីរនាក់របស់ពួកគេក៏បានជួបប្រទះនឹងការផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់ផងដែរ ដោយចាកចេញពីសាលាឯកជនថ្លៃៗនៅក្នុងទីក្រុង ដើម្បីចូលរៀននៅសាលាភូមិក្បែរផ្ទះរបស់ពួកគេ។ កូនស្រីទាំងពីរនាក់បានសម្របខ្លួនទៅនឹងជីវិតថ្មីរបស់ពួកគេយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដោយចូលរៀននៅសាលាភូមិនៅពេលថ្ងៃ និងជួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេក្នុងការថែសួន និងកិច្ចការផ្ទះ ខណៈពេលដែលនៅពេលល្ងាច ពួកគេចូលរួមដោយឯករាជ្យនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា នៅផ្ទះ របស់អាមេរិក។
អ្នកស្រី ហាំង នៅក្បែរសួនបន្លែរបស់គ្រួសារគាត់។
នៅកណ្តាលភ្នំដែលត្រូវបានខ្យល់បក់បោក ជីវិតរបស់គ្រួសារដែលមានសមាជិកបួននាក់នេះហូរយ៉ាងស្ងប់ស្ងាត់ និងសុខសាន្ត។ ដោយរួចផុតពីភាពអ៊ូអរនៃជីវិតទីក្រុង និងសម្ពាធនៃជីវិតទីក្រុង ពេលវេលារបស់ពួកគេនៅ Khánh Thượng បានស្តារសន្តិភាពផ្លូវចិត្តឡើងវិញ និងផ្តល់ឱ្យកូនៗរបស់ពួកគេនូវកុមារភាពពេញលេញដែលហ៊ុំព័ទ្ធដោយធម្មជាតិ។
ដោយបានរកឃើញសន្តិភាពនៅក្នុងទឹកដីនេះ និងប្រជាជនរបស់វា អ្នកស្រី ហាំង បានជ្រើសរើសសងទឹកដីនេះវិញជាមួយនឹងចំណេះដឹង។ នាងបានឧទ្ទិសទីកន្លែងធំទូលាយ និងបំពាក់បរិក្ខារយ៉ាងល្អនៅក្នុងផ្ទះរបស់គាត់ ដើម្បីបើកថ្នាក់រៀនភាសាអង់គ្លេសឥតគិតថ្លៃសម្រាប់កុមារនៅក្នុងភូមិមឿង។
អ្នកស្រី ហាំង បានធ្វើការស្រាវជ្រាវស៊ីជម្រៅលើកម្មវិធីសិក្សារបស់អាមេរិក ហើយបានបង្កើតប្រព័ន្ធសម្ភារៈសិក្សាជាប្រព័ន្ធផ្ទាល់ខ្លួន ដោយចាប់ផ្តើមពីមូលដ្ឋានគ្រឹះសំខាន់បំផុត៖ ការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ។
ដំណើរនៃការសាបព្រោះចំណេះដឹង និងទទួលបានផលផ្លែដ៏ផ្អែមល្ហែម។
ទោះបីជាបានបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រផ្នែកភាសាបារាំងពីសាកលវិទ្យាល័យភាសាបរទេស (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ) ក៏ដោយ អ្នកស្រី ហាំង បានប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេសជាឧបករណ៍ការងារចម្បងរបស់គាត់អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ បទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងរបស់គាត់ក្នុងការធ្វើការជាបន្តបន្ទាប់ក្នុងបរិយាកាសពហុភាសាបានជួយគាត់ឱ្យដឹងពីសារៈសំខាន់ស្នូលនៃវិធីសាស្រ្តសិក្សាត្រឹមត្រូវតាំងពីដំបូង។ គាត់បានស្រាវជ្រាវយ៉ាងហ្មត់ចត់អំពីកម្មវិធីសិក្សារបស់អាមេរិក និងបានបង្កើតប្រព័ន្ធសិក្សាជាប្រព័ន្ធផ្ទាល់ខ្លួនដោយចាប់ផ្តើមពីមូលដ្ឋានគ្រឹះសំខាន់បំផុត៖ ការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ។
ជាទៀងទាត់ រៀងរាល់រសៀលថ្ងៃច័ន្ទ និងថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីចេញពីសាលារៀន ក្មេងៗហៅគ្នាដោយរំភើបឱ្យឡើងលើភ្នំ ហើយជួបជុំគ្នានៅផ្ទះមាសរបស់អ្នកស្រី ហាំង។ ថ្នាក់រៀនតែងតែរក្សាចំនួនសិស្សឱ្យនៅថេរពី ១២ ទៅ ១៥ នាក់។ បញ្ហាប្រឈមដ៏ធំបំផុតសម្រាប់ថ្នាក់នេះនៅតំបន់ខ្ពង់រាប គឺថារូបរាងមាត់ និងសំឡេងរបស់សិស្សរងផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដោយគ្រាមភាសាក្នុងស្រុក។ បំពង់ករបស់ពួកគេរឹង ដូច្នេះការបញ្ចេញសំឡេងរបស់ពួកគេច្រើនតែមិនច្បាស់។
ថ្នាក់រៀនដ៏ធំទូលាយ
ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ កូនស្រីពីរនាក់របស់អ្នកស្រី ហាំង ដែលជាកូនដែលមានមូលដ្ឋានគ្រឹះភាសាអង់គ្លេសរឹងមាំមកពីទីក្រុង បានក្លាយជាជំនួយការដ៏មានតម្លៃ។ បងប្អូនស្រីទាំងពីរនាក់បានដើរតួជាជំនួយការបង្រៀន ដោយកែតម្រូវកំហុសក្នុងការបញ្ចេញសំឡេង និងកំហុសក្នុងរូបរាងមាត់របស់សិស្សតូចៗដោយផ្ទាល់ ព្រមទាំងចូលរួមក្នុងការថតវីដេអូឃ្លីបគំរូសម្រាប់កិច្ចការផ្ទះផងដែរ។ ការរាប់អានគ្នារបស់មិត្តភក្ដិបានជួយបំពេញចន្លោះប្រហោងក្នុងថ្នាក់រៀន។
ការតស៊ូរបស់លោកស្រី ហង់ លូណា និងកូនស្រីពីរនាក់របស់គាត់ បន្ទាប់ពីមួយឆ្នាំយ៉ាងពិតប្រាកដ បាននាំមកនូវការផ្លាស់ប្តូរដ៏អស្ចារ្យមួយ។ ការនិយាយដោយស្ទាក់ស្ទើរ និងស្តាប់មិនច្បាស់ពីអតីតកាល ឥឡូវនេះត្រូវបានជំនួសដោយការបញ្ចេញសំឡេងភាសាអង់គ្លេសត្រឹមត្រូវ និងច្បាស់លាស់។
កូនស្រីទីពីររបស់អ្នកស្រី ហេង ជួយប្អូនៗរបស់គាត់ធ្វើកិច្ចការផ្ទះ។
ដំណើរជីវិតរបស់សិស្សថ្នាក់ទី៣ ឌិញ ង៉ុក ឌៀប គឺជារឿងរ៉ាវដ៏គួរឱ្យកត់សម្គាល់មួយ។ ធំធាត់ក្នុងគ្រួសារកសិករដែលឪពុកម្តាយទាំងពីរមិននិយាយភាសាអង់គ្លេស ឌិប បានមកសាលារៀនដោយមានអារម្មណ៍មិនស្រួលយ៉ាងខ្លាំងដោយសារតែបញ្ហានិយាយ និងការបញ្ចេញសំឡេងខ្លាំងក្នុងតំបន់។ ការកែតម្រូវការបញ្ចេញសំឡេងរបស់កុមារម្នាក់មកពីតំបន់ភ្នំដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ភាសាបរទេស គឺជាកិច្ចការដ៏លំបាកមួយ។
អ្នកស្រី ហាំង បានរំលឹកថា “ដំបូងឡើយ ការបង្រៀនក្មេងម្នាក់នេះពិតជាពិបាកខ្លាំងណាស់ ពីព្រោះទម្លាប់នៃការបញ្ចេញសំឡេងពាក្យរបស់នាងតាមរបៀបមិនផ្លូវការ គឺពិបាកផ្លាស់ប្តូរណាស់។ នាងនិយាយពាក្យថា ‘សាលា’ អស់រយៈពេលយូរមកហើយ។ ដំបូងឡើយ នៅពេលណាដែលនាងឈរនៅក្តារខៀន នាងនឹងក្រវាត់ដៃអាវរបស់នាង ហើយបន្ទាប់មកលើកជើងខោរបស់នាងឡើងលើ ដោយខ្មាសអៀនខ្លាំងណាស់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានលើកទឹកចិត្តនាងដោយអត់ធ្មត់។ ម្តាយរបស់ ឌៀប ទោះបីជាមិនចេះភាសាអង់គ្លេសក៏ដោយ ក៏នាងបានគាំទ្រនាងយ៉ាងដិតដល់នៅផ្ទះ ដោយធ្វើតាមការណែនាំរបស់គ្រូ។ បន្ទាប់ពីការខិតខំប្រឹងប្រែងរយៈពេលប្រាំមួយខែ ឌៀប បានយកឈ្នះលើដែនកំណត់របស់នាង។ ឥឡូវនេះ នាងអាចកាន់សៀវភៅភាសាអង់គ្លេស និងអានបានយ៉ាងល្អ ដោយនិយាយយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញនៅចំពោះមុខថ្នាក់រៀន”។
ដោយកាន់សៀវភៅមួយក្បាលនៅក្នុងដៃ ហើយឈរដោយទំនុកចិត្តនៅមុខថ្នាក់រៀន ង៉ុកឌៀប បានចែករំលែកថា “ពីមុន ខ្ញុំធ្លាប់មានអារម្មណ៍ភ័យខ្លាំងណាស់នៅពេលខ្ញុំក្រោកឈរ។ អរគុណចំពោះការណែនាំរបស់អ្នកស្រី ហាំង និងជំនួយរបស់ក្មេងស្រីធំៗក្នុងការកែតម្រូវចលនាមាត់របស់ខ្ញុំ ឥឡូវនេះខ្ញុំអាចអានបានត្រឹមត្រូវ ហើយខ្ញុំលែងខ្លាចទៀតហើយ។ ខ្ញុំចង់សិក្សាឱ្យបានល្អ”។
ឃ្លីប៖ សិស្ស ឌិញ ង៉ុក ឌៀប ណែនាំខ្លួន និងចែករំលែកអារម្មណ៍របស់នាងអំពីថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេសរបស់អ្នកស្រី ហង់ លូណា។
រឿងដ៏គួរឲ្យចាប់អារម្មណ៍មួយទៀតគឺរឿងរបស់លោក ឌិញ វ៉ាន់ ភូ ជាសិស្សថ្នាក់ទីពីរ។ ផ្ទះរបស់លោក ភូ ស្ថិតនៅជ្រៅក្នុងភូមិ ចម្ងាយ ៤ គីឡូម៉ែត្រពីថ្នាក់រៀនរបស់អ្នកស្រី ហេង។ គ្រួសាររបស់គាត់ខិតខំធ្វើកសិកម្ម ប៉ុន្តែម្តាយរបស់លោក ភូ មានផ្នត់គំនិតជឿនលឿន ដោយចង់ឲ្យកូនប្រុសរបស់គាត់ទទួលបានការអប់រំត្រឹមត្រូវ ដើម្បីឲ្យគាត់អាចមានឱកាសប្រឈមមុខនឹងពិភពលោកនៅពេលក្រោយ។ ពេញមួយឆ្នាំសិក្សាកន្លងមកនេះ ដោយមិនគិតពីថ្ងៃដែលមានពន្លឺថ្ងៃ ឬថ្ងៃភ្លៀង ឬថ្ងៃរអិលទេ លោក ភូ មិនដែលខកថ្នាក់រៀនសូម្បីតែមួយឡើយ ហើយតែងតែធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់គាត់ឲ្យរួចរាល់។
ដោយនិយាយដោយអារម្មណ៍រំជួលចិត្តអំពីសិស្សវ័យក្មេងរបស់គាត់ អ្នកស្រី ហាំង បាននិយាយថា "ភូ មានវឌ្ឍនភាពគួរឲ្យកត់សម្គាល់ ដោយសារការខិតខំប្រឹងប្រែង និងការតាំងចិត្តរបស់គាត់។ ដោយសារតែការលះបង់ដ៏អស្ចារ្យ និងភាពធ្ងន់ធ្ងររបស់ម្តាយគាត់ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តបង្រៀន និងគាំទ្រគាត់ក្នុងរយៈពេលវែង"។
ទស្សនវិជ្ជាអប់រំនៃថ្នាក់សេរី។
ជម្រៅនៃគំរូអប់រំរបស់អ្នកស្រី ហង់ លូណា មិនមែនស្ថិតនៅក្នុងពាក្យថា «សេរី» នោះទេ ប៉ុន្តែស្ថិតនៅក្នុងវិន័យ និងការគោរពខ្លួនឯង។ ចំពោះគាត់ ភាសាអង់គ្លេសគឺជាការទាក់ទាញដំបូងដែលទាក់ទាញកុមារឱ្យចូលរៀន។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលគាត់ចង់បណ្តុះដល់កុមារទាំងនេះមកពីតំបន់ភ្នំតាមរយៈមេរៀនរបស់គាត់គឺសមត្ថភាពក្នុងការរៀនសូត្រដោយឯករាជ្យ អារម្មណ៍នៃការទទួលខុសត្រូវចំពោះខ្លួនឯង និងការតស៊ូដើម្បីមើលឃើញអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងរហូតដល់ទីបញ្ចប់។
គាត់មិនទទួលយកផ្នត់គំនិតដែលថា "អ្វីៗដំណើរការទៅបាន ព្រោះវាឥតគិតថ្លៃ"។ គាត់កំណត់ច្បាប់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង៖ ប្រសិនបើសិស្សមិនបំពេញកិច្ចការផ្ទះ ឬបំពានលើតម្រូវការវិន័យ គាត់នឹងសុំឱ្យពួកគេឈប់ចូលរៀន។ តាមពិតទៅ អ្នកស្រី ហាំង បានបណ្តេញសិស្សជាច្រើននាក់រួចហើយ ដោយសារតែមិនបានបំពេញកាតព្វកិច្ចរបស់ពួកគេ។
ទស្សនវិជ្ជានេះមានមេរៀនជីវិតដ៏ជ្រាលជ្រៅមួយដែលនាងចង់ចែករំលែកដល់កុមារនៅតំបន់ខ្ពង់រាបថា “ខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកយល់ថាគ្មានអ្វីនៅក្នុងលោកនេះកើតឡើងដោយធម្មជាតិ និងឥតគិតថ្លៃនោះទេ។ រាល់សមិទ្ធផលទាំងអស់ត្រូវតែទទួលបានតាមរយៈការខិតខំប្រឹងប្រែង ញើសឈាម និងការខិតខំប្រឹងប្រែងដោយខ្លួនឯង។ ការទទួលបានការគាំទ្រមិនមានន័យថាអ្នកមានសិទ្ធិមិនខ្វល់ខ្វាយអំពីអនាគតរបស់អ្នកទេ”។
ក្រៅពីការផ្តល់ចំណេះដឹង នាងបានបញ្ចូលមេរៀនអំពីការពឹងផ្អែកលើខ្លួនឯង និងការគាំទ្រគ្នាទៅវិញទៅមកទៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់នាងយ៉ាងប៉ិនប្រសប់។ ដូចជាសហគមន៍ភូមិឡាងហ្គាវពឹងផ្អែកលើគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងអំឡុងពេលច្រូតស្រូវ ដាំសណ្តែកដី និងប្រមូលផ្កា អ្នកស្រី ហាំង ក៏បង្រៀនកុមារពីរបៀបចែករំលែកចំណេះដឹងជារបៀបរស់នៅដ៏ស្រស់ស្អាតផងដែរ។ នាងបានបណ្តុះគំនិតថ្មីមួយដល់ពួកគេ៖ ការស្ទាត់ជំនាញភាសាអង់គ្លេសមិនមែននិយាយអំពីការអួតអាងនោះទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ ភាសាអង់គ្លេសគឺជាឧបករណ៍ដ៏ល្អបំផុត ជាគន្លឹះសម្រាប់ពួកគេដើម្បីបោះជំហានចេញពីភូមិរបស់ពួកគេដោយទំនុកចិត្ត និងទទួលបានចំណេះដឹងអំពីពិភពលោក។
នៅពេលដែលថ្នាក់រសៀលជិតចប់ ក្មេងៗបានជជែកគ្នាដោយរំភើបនៅពេលពួកគេចុះពីលើភ្នំដើម្បីត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ។ បន្ទាប់ពីមួយឆ្នាំ ថ្នាក់របស់អ្នកស្រី ហង្ស លូណា បានក្លាយជាផ្នែកមួយដែលធ្លាប់ស្គាល់នៅក្នុងភូមិ។ ក្រៅពីការផ្តល់ចំណេះដឹង ភាពធ្ងន់ធ្ងរ និងសេចក្តីស្រឡាញ់របស់គ្រូបង្រៀនកំពុងជួយកុមារឱ្យផ្លាស់ប្តូរដោយស្ងៀមស្ងាត់ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ធ្វើឱ្យពួកគេកាន់តែរឹងមាំ និងកាន់តែឯករាជ្យនៅក្នុងដំណើរទៅមុខរបស់ពួកគេ។
ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/lop-hoc-tieng-anh-0-dong-o-khanh-thuong-238260520155856382.htm
Kommentar (0)